2021-2022学年辽宁省兴城市七年级上学期期末考试 语文 试题（学生版+解析版）.docx

20212022学年第一学期期末质量检测七年级语文试卷考试时间120分钟 试卷总分值120分考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。一、积累与运用（总分值20分）.以下加点字词音形正确的一项为哪一项（）纯粹（cul）称职（chen）霎时（sh。星宿（su）蜷伏(quan) *脊梁(jf)*粗暴(guang )莅临(11)*A.庇护(bi)B.荫蔽(yin) C.嗔怪(chen) D.怅然(chang) *人声顶沸（ding）随声附和（he）咄咄逼人（duo） 精神抖擞（sou）1 .以下依次填入横线处的词语恰当的一组是（）“立身以立学为先，立学以读书为本。”书籍是人类进步的阶梯，人生因阅读而出彩。善于读书学 习，便能从中获取从业所需的 之学、为人做事的 之手、陶冶情操的技能 审美 启智 启智技能 审美 启智 启智之学、创新创造的 之学。A.启智哲理审美B.启智哲理技能C.技能审美哲理D.技能哲理审美2 .以下判断有误的一项为哪一项（）奋斗创造历史，拼搏成就未来。体育能增强人民健康水平、促进人的全面开展，更能激励全国各族 人民追求卓越、突破自我的精神追求。当前，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程,韭 们踏上了实现第二个百年奋斗目标的新征程。只有凭借坚强的意志、不屈的韧劲、精神的伟力，就能在 新征程上创造新辉煌。A.句划线句子有语病，应把“开展”改为“进步”。B.句划线词语“伟大”是形容词，“进程”是名词。C.句划线词语“我们”是代词，“第二”是数词。D.句划线句子有语病，应把“就”改为“才”。3 .以下有关文学与文化常识的说法有误的一项为哪一项（）A.济南的冬天是老舍的写景散文，其小说代表作是骆驼祥子四世同堂。B.天净沙秋思是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，作者马致远，元代散曲作家。 审美：一种对美丑所给予的评价态度；技能：对专门技术掌握和运用的能力；第一空，联系“从业所需”的内容和语境，应选“技能”；第二空，联系“为人做事”的内容和语境，应选“哲理”；第三空，联系“陶冶情操”的内容和语境，应选“审美”；第三空，联系“创新创造”的内容和语境，应选“启智”；应选Do.以下判断有误的一项为哪一项（）奋斗创造历史，拼搏成就未来。体育能增强人民健康水平、促进人的全面开展，更能激励全国各族 人民追求卓越、突破自我的精神追求。当前，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程,韭 们踏上了实现第二个百年奋斗目标的新征程。只有凭借坚强的意志、不屈的韧劲、精神的伟力，就能在 新征程上创造新辉煌。A.句划线句子有语病，应把“开展”改为“进步”。B.句划线词语“伟大”是形容词，“进程”是名词。C.句划线词语“我们”是代词，“第二”是数词。D.句划线句子有语病，应把“就”改为“才”。【答案】A【解析】【详解】此题考查文学常识、修改病句。A.句划线句子有语病，应把“增强”改为“提高”；应选Ao3 .以下有关文学与文化常识的说法有误的一项为哪一项（）A.济南的冬天是老舍的写景散文，其小说代表作是骆驼祥子四世同堂。B.天净沙秋思是一首元曲，“天净沙”是曲脾名，作者马致远，元代散曲作家。C.古人称谓有谦敬之分，“令尊”“舍妹”为敬称，“家君”“愚兄”为谦称。D.清明节既是自然节气，也是传统节日，这一天既可以扫墓祭祖，也可以踏青郊游。【答案】C【解析】【详解】此题考查文学文化常识。C. “舍妹”是对人称呼自己的妹妹，是谦称； 应选C。5.以下有关朝花夕拾说法有误的一项为哪一项（）A.狗猫鼠中，作者提到的仇猫的原因之一是隐鼠之死。B.琐记中，作者在表达南京求学经历时，提到他如饥似渴地阅读鉴略一书。C.二十四孝图中，作者认为“黄香扇枕”“子路负米”是可以勉力仿效的。D.范爱农中，作者描述了范爱农在革命前不满现实、革命后又备受迫害的遭遇。【答案】B【解析】【详解】考查名著阅读。B. “鉴略”有误，应为：天演论。应选B。6 .西游记中，为试探唐僧师徒的禅心是否坚定，黎山老母、观音、普贤、文殊化身母女四人，假意要 招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心，最后八戒被四圣设 计吊在了树上。这个情节的名字可概括为，表现了八戒 （性格特点）。【答案】 .四圣试禅心.意志不坚定（贪恋美色）【解析】【详解】考查对名著内容、情节的理解和人物形象分析。第一空，联系”为试探唐僧师徒的禅心是否坚定，黎山老母、观音、普贤、文殊化身母女四人，假意要招 他们为夫婿”的内容可知，这个情节的名字为“四圣试禅心”，出自于西游记第二十三回“三藏不忘 本四圣试禅心”。第二空，“四圣试禅心”梗概：唐僧师徒四人一路西行。一日天色已晚，见前面一户人家，便入户借宿。 闻得这户家财万贯，三个女儿长得如花似玉，想招夫立家。唐僧听后吓得连叫“阿弥陀佛”；悟空不喜此 道，便也不放在心上；沙僧一心跟随师父取经，也不愿留下；惟独八戒起了色心，急着去见三个女子。见 了老妇人连声叫娘，央求招他为婿。老妇人让他与三个女儿撞天婚，撞着哪个就与他婚配。八戒在三个女 儿中左迎右抱，磕磕碰碰，结果一个都没撞着，懊恼不已。第二天醒来，师徒才发现，原来自己昨晚睡在 树林之中，根本没有什么漂亮的房屋，好色的猪八戒被紧紧地绑着，倒挂在一棵树上。大家这时才明白是 菩萨在试他们的诚心。据此情节内容，可知八戒贪恋美色，意志不坚定。7 .诗文默写。（1）牛背上牧童的短笛，o （朱自清春）（2） ,风正一帆悬。（王湾次北固山下）（3） ,洪波涌起。（曹操观沧海）（4）非学无以广才，o （诸葛亮诫子书）（5） ,便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（6）夜阑卧听风吹雨，o （陆游十一月四日风雨大作）（7）对于他人的缺乏，有那么改之，无那么加勉，方能不断进步。正如论语中孔子所说:【答案】.这时候也成天在嚓亮地响.潮平两岸阔 .秋风萧瑟.非志无以成学.晴空一鹤排云上.铁马冰河入梦来.择其善者而从之.其不善者而改之【解析】【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合 题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。此题中应注意“瞭、阔、萧、瑟、 鹤、善”等字的写法。二、古诗文阅读（15分）（一）（3 分）8.阅读下面两首诗词，完成下题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。送客入蜀唐杨凝剑阁迢迢梦想间，行人归路绕梁山。明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关。【注释】蜀：四川一带，是诗中行人的家乡。剑阁：一名剑门关，在今四川剑阁县北，是客人由秦入 蜀的门户。粱山，在今陕西南郑县东南，是由秦入蜀途经之地。子午关，在长安县南，是离京初历之 关。下面对两首诗的理解和分析不恰当的一项为哪一项（）A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛，奠定了送 别的伤感基调。8 .送客入蜀中，按照行人的旅程，他将先过子午关，再经过梁山，最后穿越剑阁，进入蜀地，回到 梦寐思之的故乡。C.送客入蜀全诗描写了送别当日情景，均为实写。一连串的地名衬托了行人归心似箭，也冲淡了彼 此的离情别绪。D.两首诗寓情于景，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄托月寄情，抒发对友人的牵挂之情；送客入蜀那么 借秋雨暗寓离情，表达作者的不舍之情。【答案】c【解析】【详解】考查对诗歌内容的理解和赏析。C “全诗描写了送别当日情景，均为实写。一连串的地名衬托了行人归心似箭，也冲淡了彼此的离情别 绪”有误，送客入蜀写临别前日之预想次日的送行，是虚写。别在明朝，今日却已在想象明日送别 处、行人途经处、入蜀处，亦即未曾相别而别绪已先萦怀，如此构思，更见别情深挚。诗人以想象之词， 采用由远及近的动态视角，将旅程逆向写来，其旨在既着意突出了行人去处的迢遥感空间距离之大， 送者唯梦想间才能去得，又渲染了关山的阻隔感由“迢迢”蜀路而“绕”梁山而方至相别处，从而表 达了相忆路漫漫、相聚难上难，因而更加难舍难分的惜别意绪；应选C。（二）（12 分）阅读选文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不 顾。（选自世说新语）【乙】陈国童子魏昭请于泰曰：“经师易遇，人师难遭。愿在左右，供给洒扫。”泰许之。泰尝不佳，命 昭作粥，粥成，进泰，秦呵之曰：“为长者作粥，不加意敬，使不可食！ ”以杯掷地。昭更为粥重进，泰 复呵之。如此者三，昭姿容无变。泰乃曰：“吾始见子之面而今而后知卿心耳！”遂友而善之。（选自资治通鉴）【注释】泰：郭泰，三国时期名士。9 .以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.太丘舍去其人舍然大喜 B.去后乃至乃悟前狼假寐，盖以诱敌C.陈国童子魏昭请于泰非得一人于井中 D.为长者作粥可以为师矣 .把下面句子翻译成现代汉语。（1）与人期行，相委而去。（2）经师易遇，人师难遭。10 .请用给下面句子断句。（标两处）吾始见子之面而今而后知卿心耳。11 .同为讲述古代少年的故事，【甲】文中的陈元方和【乙】文中的魏昭分别具有怎样的性格特点？用简洁 的语言概括。【答案】9.B10. （1）和人约好同行，却丢下我（人家）先走了。（2）教授经书 老师容易遇到，但传授做人道理的老师却难遇到。11 .吾始见子之面/而今而后/知卿心耳。12 .陈元方：明白事理（懂礼明信）、落落大方、聪明机智。魏昭：尊敬师长、虚心求教、执着（坚定）（每个人物各答出两点，意思对即可。）【解析】9题详解】此题考查一词多义。要根据具体的语境来分析区分词义。A.舍：动词，舍弃/同“释”,解除、消除；B.乃：副词，才/副词，才；C.于：介词，向/介词，在；D.为：介词，给、替/动词，做；应选Bo【10题详解】此题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点 词有：（1）期：约定；相：表示动作偏指一方；委：舍弃；（2）经：经书；遭：遇见。【11题详解】此题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意为：我原来只看到你的外表，现在才真的了解你的内心了。“吾始见子之面”是原先的认识，“而今 而后”是时间状语，“知卿心耳”是对魏照的深入了解。故断为：吾始见子之面/而今而后/知卿心耳。【12题详解】此题考查人物性格特点的分析。甲文中，根据“待君久不至，已去”可以看出陈元方有礼貌；根据“君与家君期日中。日中不至，那么是无 信；对子骂父，那么是无礼”可知，陈元方用无信和无理来对父亲的客人进行斥责，有理有据，条理清晰， 可见他的聪明机智，明白事理，能言善辩。乙文中，根据“魏昭请于泰日：'经师易遇，人师难遭。愿在左右，供给洒扫'”，为了求学，宁愿为师 长洒扫伺候，可见魏昭虚心求教；根据“昭更为粥重进，泰复呵之。如此者三，昭姿容无变”，在师长故 意刁难面前，毫无怨色，可见魏昭尊敬师长，求学态度执着，意志坚定。【点睛】参考译文甲陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了， 陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？ "元 方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。"友人便生气地说道：“真不是人啊！和别 人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对 着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙陈国的少年魏昭向郭泰请求说：“教书先生是容易找到的，教人的先生难得遇见。我希望能在您的身 边扫地做饭，您肯收留我吗？ ”郭泰容许下来了。一天，郭泰有病，叫魏昭煮粥。煮好了端上来，捧给郭 泰，郭泰呵责道：“你给老师煮粥，不诚心，不恭敬，吃不得！” 一下子把粥碗掀倒，溅得满地都是。魏 昭不声不响，重新煮过，再送上来，郭泰同样呵叱。一连三次，魏昭平心静气，没有丝毫埋怨情绪。郭泰 这才拉住魏昭的手：“我原来只看到你的外表，现在才真地了解你的内心了。”郭泰于是把魏昭当成朋友 友好地对待他。三、现代文阅读（35分）（一）（5 分）阅读选文，完成下面小题。材料一：电影烈火英雄原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡。可是， 桑武说：“明知道进去可能就出不来了，但是还是要进去。” 材料二：在驾驶舱挡风玻璃出现裂痕并脱落，驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降, 确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命财产安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度,进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”材料三：“只因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北医疗队队员王一淋说。13 .探究以上三那么材料，这些时代英雄的主要特征有哪些？请用简洁的语言概括。14 .结合语境写句子，使之构成语意连贯的排比句。每一个时代都有自己的英雄。他们是巍峨的丰碑，矗立在时代的前端；他们是闪亮的坐标，标记民族的魂 魄；, O【答案】13.不怕牺牲、不惧艰险，关键时刻挺身而出；具有良好的专业素养（高超的职业技能）；忠 于职守；有奉献精神。答出其中三点，意思相近即可。14.他们是灿烂的阳光.照亮世间的阴霾【解析】【13题详解】考查对材料内容的理解和概括。阅读三那么材料，桑武“身处火海8小时”“明知道进去可能就出不来了，但是还是要进去”，也表现出他 的英勇无畏，勇于献身的精神；机长刘传健在“驾驶舱失压的险情下”安全迫降，“确保了机上119名乘 客和9名机组人员的生命财产安全”，表现了他的勇敢与镇定，他所说的话也表现出良好的专业素养是化 险为夷的关键；王一淋“只因为你需要，而我刚好专业”的话，一是突出危险时挺身而出的重要，二是表 现了具有专业素养的重要性。由此可以看出，英雄不仅仅表现为勇于献身，用生命担当使命，还应有良好 的专业素养。【14题详解】考查补写句子的能力。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相 近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。结合“他们 是巍峨的丰碑，矗立在时代的前端；他们是闪亮的坐标，标记民族的魂魄”的内容可知，仿写时要使用比 喻修辞，突出“英雄”精神。例如：他们是暗夜里的灯塔，指引未知的方向。（二）（12 分）阅读选文，完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听 着录音机里李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我 看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北 海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花 都死了。“不，我不去！ "我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！"母亲扑过来抓住 我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆 去睡不了觉。那天我又单独在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊 花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？ ” “你要是愿意，就明 天？ ”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站 起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮 絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳'，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北 海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字 儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也 决没想到那竟是诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话 是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼 洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 15.文章写了三次与“看花”有关的情节，用简洁的语言概括。“我”看树叶飘落，母亲央“我”去看菊花。16.品味下面句子中加点词语的表达效果。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 .结合选文，谈谈你对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的理解和这句话带给你的启示。17 .对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法有误的一项为哪一项（）A.题目的表层意义是，文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。B. “秋天”常常隐喻生命的衰落、思想的颓废，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心 理过程。C.在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，作者才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出 了生命存在的意义。D.如果说题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”那么蕴含着“生命”的意味。【答案】15.“我”暴怒无常（“我”瘫痪后），母亲劝“我”去看菊花。.母亲去世后（的秋天），妹妹推“我”去看了菊花。16 .两个加点词都是叠词（或：运用细节描写）；生动形象地写出了母亲对“我”的理解（包容）和担忧， 表达了母亲对“我”深深的爱。17 .文中作者想尽孝时，母亲却已经亡故，而无法尽孝（或：子女想赡养父母、为父母尽孝时，父母亲已经 不在。）。这句话告诫天下的儿女们，要抓住父母健在的光阴，及时尽孝，尽孝要趁早，不要追悔莫及。意思 对即可。 18. B【解析】【15题详解】考查对文章内容的理解和情节梳理。第一空，联系第段中“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常'听说北海的花都开了，我推着你去 走走。'她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”的内容可概括为： “我”瘫痪后，母亲劝“我”去看菊花；第三空，联系第段中“又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好 好儿活”的内容可概括为：母亲去世后的一个秋天，妹妹推“我”去看菊花。【16题详解】考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词 不离句，句不离段”。“悄悄”“偷偷”都是叠词，同时也是细节描写。联系文中第段“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无 常。望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着录音机里李谷一甜美的歌声，我会猛地把 手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切 恢复寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”的内容可知，写母亲“悄悄地躲出去”，是在我无法 接受双腿瘫痪的事实而大发脾气时，母亲没阻止呵斥我的“摔东西”行为，是想让我尽情发泄心中的怒 气，以恢复平静。表现了母亲体谅儿子、理解儿子和细心周到；“偷偷地听”是动作描写，写出母亲担忧 儿子做出“傻事”，充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，说明了母爱的博大深沉、崇高无私，表 达了人世间的母子亲情，令人感动。【17题详解】考查对文章内容的理解和语言表达能力。秋天的怀念中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文表达了史铁生对已故母亲的回忆，表现 了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨 之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕 琢，但却句句含情，字字如金。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静止，风却不停地刮 动它的枝叶。人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。据此围绕“及时尽孝，尽孝要趁早”进行表达即 可。例如：文中作者想为母亲尽孝时，母亲已经不在了，作者为此悔恨自责。“子欲养而亲不待”，这句话告 诫我们从现在开始，去努力的尽孝；从现在开始，对自己的父母说一说自己的心里话，多去陪陪他们。因 为人生最遗憾的事情，莫过于子欲养而亲不待。【18题详解】考查对文章内容的理解和辨析。B. “'秋天常常隐喻生命的衰落、思想的颓废”有误，“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的 沉淀； 应选B。（三）（18分）阅读选文，完成下面小题。化在心里的春天夜里23点29分，高速公路空荡如时空隧道，远处灯光孤独的闪烁着。此时车子已驶出400公里， 遇到的车还不到30辆。路途过于冷清，对将要抵达的前方，我这个47岁的男人产生了孤独和恐惧的心 理。我是在饭桌上吐露自己要去疫区当志愿者的。父亲怒斥我一意孤行，母亲直接给正在娘家照料老人 的儿媳妇拨去 ，让她赶快回来劝说。妻子流着泪说：你疯了，你要是去，我就跟你离婚，你不知道那 里有多危险吗？劝说和呵斥都不会起到任何作用，我祖籍在湖北黄冈沛水县，常开车到湖北探亲访友，疫情地图上 深浅不一的红色斑块，不断上涨的新增病例看得我心里发慌，除夕刚过，黄冈老家的医院也开始紧急求 援，我瞬时坐不住了。在网上，我以“湖北、志愿者”为关键词检索，将搜寻到的志愿者组织逐个联系了 一遍。因湖北各市封城封路，异地志愿者难以通行，我发出的消息均无后文。1月26日，终于有人与我联 络，同意接收异地志愿者。对方发来一张印有武汉红十字会标识的通行证照片，他们会帮助沟通。夜行时人烟寥落，凌晨1点我路过黄河畔，现在，眼前超现实的情景让我有些害怕了。假设非亲身体C.古人称谓有谦敬之分，“令尊”“舍妹”为敬称，“家君”“愚兄”为谦称。D.清明节既是自然节气，也是传统节日，这一天既可以扫墓祭祖，也可以踏青郊游。5.以下有关朝花夕拾说法有误的一项为哪一项（）A.狗猫鼠中，作者提到的仇猫的原因之一是隐鼠之死。B.琐记中，作者在表达南京求学经历时，提到他如饥似渴地阅读鉴略一书。C.二十四孝图中，作者认为“黄香扇枕”“子路负米”是可以勉力仿效的。D.范爱农中，作者描述了范爱农在革命前不满现实、革命后又备受迫害的遭遇。6 .西游记中，为试探唐僧师徒的禅心是否坚定，黎山老母、观音、普贤、文殊化身母女四人，假意要 招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心，最后八戒被四圣设 计吊在了树上。这个情节的名字可概括为，表现了八戒 （性格特点）。7 .诗文默写（1）牛背上牧童的短笛，。（朱自清春）（2） ,风正一帆悬。（王湾次北固山下）（3） ,洪波涌起。（曹操观沧海）（4）非学无以广才，o （诸葛亮诫子书）（5） ,便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（6）夜阑卧听风吹雨， （陆游十一月四日风雨大作）（7）对于他人的缺乏，有那么改之，无那么加勉，方能不断进步。正如论语中孔子所说：二、古诗文阅读（15分）（一）（3 分）8.阅读下面两首诗词，完成下题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。送客入蜀唐杨凝剑阁迢迢梦想间，行人归路绕梁山。明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关。验，绝不会相信这是在武汉的主干道上奔驰，整个过程，所见行人也不过百人。迅速蔓延开来的病毒，好 似看不见的恶魔，按动了某个开关，将这座千万人口的都市变成了一座空城，萧条又陌生。我被分配至物 资组，负责装卸货物，清点登记。不到9点，一拨拨运送物资的车接踵而至，n寻临时改为仓库的办公大厅 填满又搬空。黄昏未过，我就见到近十种不同类型的车辆，消防车、救护车、城管巡逻车、政府公务车、 卡车，还有一辆喷着“武装押运”字样的运钞车，装了满车散件口罩离去。符合医用条件的N95 口罩仅占 物资的5%,各个医院想尽方法，争取拉回更多物资。一位司机从江苏徐州出发，开了 12个小时的车，送来几百箱防疫物资，自己却只戴着一层薄薄的 一次性口罩。还有位热心的武汉市民，看到志愿者们裸手搬运物资，送来了一千双劳保手套、两箱护手 霜。甚至有人远隔千里寄来一箱方便面。我觉得这绝非戏谑，而是发自内心对同胞的关心。我在努力的搬 运着货物。夜里23点半，我和几名志愿者将最后一批零散物资搬上货车，临时摆放物资的大厅彻底空 了。夜里，我趴到阳台上潸然泪下，一根接一根地抽闷烟。想回家，不现实。偌大个城市空空荡荡， 街上空无一人。新闻里说，新型肺炎的致死率不高，但我身边不断有志愿者的家属、朋友被感染。有的刚 刚确诊两天，还未来得及接受治疗，便不幸去世了。这也是我忧伤的，人的生命在病毒面前那么脆弱。但并非所有志愿者都能收获理解。有个女孩叫萧萧，出门时看到楼道里一个女人没戴口罩，上前劝 说了几句。没想到，那女人正处于产后抑郁，趁萧萧不备，突然伸手袭击，把萧萧的脖子打伤了。萧萧拒 绝了母亲哭着让她回家的请求，含着泪坚持。一位叫小盖的志愿者差点因此失去爱情。女友认为他搬运东西不光彩，连发数条微信，叫他回家。 小盖伤心了好几天，把聊天截图发到志愿者群，向群里的伙伴寻求抚慰。小盖家在河北承德，开了 1400 公里的车来武汉。闲时，小盖跟我闷闷不乐地说，自己来这，就是为了给武汉人民搬货，什么都不想，就 想做一个没有感情的搬运工具。因火神山、雷神山和方舱医院的搭建，我们物资组重新忙碌起来，不断有新的志愿者加入。元宵夜 里，我开车同萧萧、小盖去了黄鹤楼。某年春节，热爱摄影的我特意来拍黄鹤楼，那时视线可及处，游客 都排着长队。这晚，黄鹤楼花灯如昼，但无论从哪个角度拍，画面里都没有人影。现在却特别怀念挤在人 堆里拍照的感觉。第二天，武汉的天气由阴转晴。我看到，明媚艳阳下，楼下的老人正在自家阳台上晾晒花被子，没 有戴口罩，冲我微笑，仿佛春天来到了。春天已然化入我们的心里，因为我们的心里装着春天，它定能融化世间的寒冰。善意,无私，忍辱 负重的志愿者，还有全国人民的支持，让我们坚信，有一天，大家一起摘下口罩，充分品尝到新鲜空气的 滋味。【注】潸然：流泪的样子。19 .第段划线句子有什么作用？20 .从人物描写角度赏析第段划线句子。21 .分析第段“我队到阳台上消然泪下”的原因。22 .第邮划线句子有何深层含义？23 .选出对选文内容理解有误的一项（）A.选文段是插叙，写我去武汉做志愿者遇到的困难，突出我偏强不听话的性格。B.选文第段划线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了病毒的可怕。C.选文写萧萧、小盖的故事，是为了进一步突出文章中心，赞美志愿者的高尚品质。D.第段划线句子运用了比照的表现手法，突出武汉城的空旷，病毒的影响之大。【答案】19.运用环境描写，突出高速公路的空荡，渲染冷清的气氛，烘托“我”内心的孤独和恐惧。20 .语言描写和神态描写，生动传神地写出了妻子知道“我”去武汉做志愿者的愤怒和担忧，衬托了 “我” 的坚定决心（或无私奉献的品质）。21 .为人的生命在病毒面前的脆弱而忧伤，对家的思念，对因病毒逝去的人的同情与哀悼，对志愿者得不到 支持的苦闷。22 .“春天” 一词，象征着生命、生机与希望；含蓄点明了善良无私 志愿者给人们带来了温暖；作者坚信 忍辱负重的志愿者会得到广大人民支持；预示着祖国人民会战胜疫情，度过难关。以上四点，答出三点即可。23 . A【解析】【19题详解】考查赏析环境描写。画线句中的“高速公路空荡如时空隧道”突出了高速公路的空荡。“远处灯光孤独的 闪烁着”渲染了冷清的气氛。联系首段末句“我这个47岁的男人产生了孤独和恐惧的心理”可知，渲染 了我内心的孤独成恐惧。【20题详解】考查赏析环境。“流着泪”是对妻子的神态描写。其中妻子说的话是对她的语言描写。联系前句“母亲直 接给正在娘家照料老人的儿媳妇拨去 ，让她赶快回来劝说”“你不知道那里有多危险吗”可知，此处 对她的神态和语言描写生动形象地表现了妻子在得知我要去武汉做志愿者后的愤怒与担忧。尽管这样，我 还是去了武汉，可见妻子的坚决反对烘托了我坚定的决心。【21题详解】考查语句理解。根据第段中的“这也是我忧伤的，人的生命在病毒面前那么脆弱”可得：为人的生命在病毒面前的脆弱 而忧伤。根据第段中的“想回家，不现实”可得：对家的思念。根据第段中的“有的刚刚确诊两天，还未来得及接受治疗，便不幸去世了”可得：对因病毒逝去的人的 同情与哀悼。根据第段中的“但并非所有志愿者都能收获理解”可得：对志愿者得不到支持的苦闷。【22题详解】考查理解词句。画线句中的关键词语是“春天”。春天到来，大地回暖，万物萌发，是一个充满了生机与 希望的季节，所以春天象征着生命、生机和希望。“春天已然化入我们的心里”中的“我们”指的是如作 者一样的志愿者们。含蓄地说明了志愿者们逆行武汉，给身处疫情中的人们带来了温暖与希望。“它定能 融化世间的寒冰”中的“寒冰”指的既是疫情，也是人们对于志愿者们的不理解。“定能融化世间的寒 冰”说明了作者相信志愿者一定会得到人们的理解与支持。联系末段中的“有一天，大家一起摘下口罩， 充分品尝到新鲜空气的滋味”可知，“春天”还象征着抗击疫情胜利的春天，预示着人们一定会战胜疫 情，渡过难关。【23题详解】考查对文本内容的理解。A. “突出我偏强不听话的性格”有误，尽管我去武汉做志愿者遇到了家人的不支持，道路不通等困难， 但我却依然逆行武汉，做了一名志愿者。表现了我意志的坚定与无私奉献的精神。应选A。四、写作请从给出的两个文题中，任选其一，按要求作文。（题目由监考教师在考场出示）要求：（1）如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文；（2）文体为记叙文，不少于500字；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭；（4）字迹工整，卷面整洁（此项可奖励2分）【注释】蜀：四川一带，是诗中行人的家乡。剑阁：一名剑门关，在今四川剑阁县北，是客人由秦入 蜀的门户。粱山，在今陕西南郑县东南，是由秦入蜀途经之地。子午关，在长安县南，是离京初历之 关。卜面对两首诗的理解和分析不恰当的一项为哪一项（）A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛，奠定了送 别的伤感基调。8 .送客入蜀中，按照行人的旅程，他将先过子午关，再经过梁山，最后穿越剑阁，进入蜀地，回到 梦寐思之的故乡。C.送客入蜀全诗描写了送别当日情景，均为实写。一连串的地名衬托了行人归心似箭，也冲淡了彼 此的离情别绪。D.两首诗寓情于景，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄托月寄情，抒发对友人的牵挂之情；送客入蜀那么 借秋雨暗寓离情，表达作者的不舍之情。（二）（12 分）阅读选文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 日：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不 顾。（选自世说新语）【乙】陈国童子魏昭请于泰日：“经师易遇，人师难遭。愿在左右，供给洒扫。”泰许之。泰尝不佳，命 昭作粥，粥成，进泰，秦呵之日：“为长者作粥，不加意敬，使不可食！ ”以杯掷地。昭更为粥重进，泰 复呵之。如此者三，昭姿容无变。泰乃日：“吾始见子之面而今而后知卿心耳！”遂友而善之。（选自资治通鉴）【注释】泰：郭泰，三国时期名士。9 .以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.太丘舍去B.去后乃至*C.陈国童子魏昭请于泰D.为长者作粥A.太丘舍去B.去后乃至*C.陈国童子魏昭请于泰D.为长者作粥其人舍然大喜乃悟前狼假寐，盖以诱敌 *非得一人于井中可以为师矣*.把下面句子翻译成现代汉语。（1）与人期行，相委而去。（2）经师易遇，人师难遭。10 .请用给下面句子断句。（标两处）吾始见子之面而今而后知卿心耳。11 .同为讲述古代少年的故事，【甲】文中的陈元方和【乙】文中的魏昭分别具有怎样的性格特点？用简洁 的语言概括。三、现代文阅读（35分）（一）（5 分）阅读选文，完成下面小题。材料一：电影烈火英雄原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡。可是， 桑武说：“明知道进去可能就出不来了，但是还是要进去。” 材料二：在驾驶舱挡风玻璃出现裂痕并脱落，驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降， 确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命财产安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度， 进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。” 材料三：“只因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北医疗队队员王一淋说。12 .探究以上三那么材料，这些时代英雄的主要特征有哪些？请用简洁的语言概括。13 .结合语境写句子，使之构成语意连贯的排比句。每一个时代都有自己的英雄。他们是巍峨的丰碑，矗立在时代的前端；他们是闪亮的坐标，标记民族的魂 魄；，O（二）（12 分）阅读选文，完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听 着录音机里李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我 看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北 海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花 都死了。“不，我不去！ "我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！ ”母亲扑过来抓住 我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆 去睡不了觉。