小学六年级《自我、他人与集体》主题班会方案.docx

小学六年级自我、他人与集体主题班会方案活动背景：在六班级的其次学期，面临着毕业考入好的中学，很 多同学，尤其是中等及中等偏下的同学对自己慢慢失去了信念, 班级人际关系及氛围也变得慢慢紧急起来。为了给同学营造一个 乐观、健康、向上的班级人际氛围，对这个班级产生更亲切的归 属感，培育同学乐观向上的情感倾向，故打算开展此次主题班会。 活动目的：1、懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系。要 关怀集体，喜爱集体，为集体做贡献，要以实际行动为集体争光， 添彩，只有这样才能形成一个有分散力的集体，让同学明白“一 个优秀的班集体对同学的进展具有极其重要的影响作用:2、同学明确学习的任务不单是学习专业学问，还要学习如何做 人，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、集体观。3、通过活动，正确处理好自我、他人与集体的关系，能够共享 到集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。活动预备：1、活动时间：2022年4月10日2、活动地点：六（1）班教室3、参与人员：全体同学50人、班主任1人4、活动材料：（1）老师预备多媒体课件，同学预备舞蹈、诗歌朗诵、小品 （2）主持人女生：孟彤男生：李强班主任活动形式：体验、争论、表演、沟通活动过程：主持人上场男：星空是星星的家，树林是树木的家；女：花园是花朵的家，大海是水滴的家；男：刘曹埠学校六（1）班是我们的家；女：我们要关怀、爱惜她。男：在这个大家里，我们要搞好自我、他人与集体的关系。男女：六（1）班自我、他人与集体主题班会现在开头。第一篇章熟悉自我、他人、集体1、情境演说：一次，班级中有1个名额去参与县里的朗诵竞赛， 小娟和小燕在班级中都是诵读高手，为了选拔出代表班级的最高 水平，班主任就在班内进行一个朗诵竞赛，结果还是难分胜败, 针对这种状况，小娟和小燕该怎么办？2、全班分为6各小组，组内争论表演。3、小组自愿表演，评价的标准：同学熟悉到自己在班级中的地 位，他人比自己强，就让最强势的代表去代表班集体，为班级争 光。男女主持人依据现场状况总结。其次篇章回归班级成果激发骄傲之情1、忆往事：男主持人带领大家回顾六年来我家大事记，大家 明白班级成果的取得与每一位同学的努力分不开，以激发大家的 集体荣誉感。2、男女生合唱风雨彩虹，铿锵玫瑰，再次强化同学的骄傲之 情。第三篇章问题大调查教会怎样爱集体1、“班级内你最不满足的事”的调查统计，集中反映班级内的目 前存在的几个问题：（1）周一升国旗时，有人在下面窃窃私语，被校长点名（2）自习课时，有部分同学不完成作业，大声喧哗（3）课间10分钟有打架斗殴现象（4）早读时，有人不读书，在桌肚里看小说2、乐于助人：帮帮有上述状况的同学，建言献策主持人小结：其实，爱我们的集体还有许多表达方式。比如：努 力学习，乐观熬炼身体，上课仔细听讲等等。用一句话概括就是 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，树立“班级荣誉，人人有责”的意识。第四篇章展望将来用行动珍惜集体荣誉播放背景音乐让爱住我家，同学填写心愿卡，把对“家”的 美妙愿望写下来，也可以把以后的准备为“家”做的事写下来, 贴在这个爱心树上。第五篇章班主任小结我们每个人都生活在集体中，我们的成长离不开集体，我们要关 怀我们的集体，喜爱我们的集体。讲卫生、讲礼貌、听讲仔细、 同学之间相互关心等等这些都是爱班集体的表现，老师信任，我 班的孩子肯定都会表现很棒的。活动小结：主持人男：是啊，我们班是个暖和的大家庭，我们都是家庭的一 员，主持人女：有欢乐共同共享，有困难共同担当，携手共进，勇往 直前，主持人男女：让我们共同行动起来，从我做起，从小事做起，做 一名优秀的学校生，用行动把我们的集体建设的更好。自我、 他人与集体主题班会现在结束。