学年全区中小学教育信息化工作计划.docx

2022-2023学年全区中小学（幼儿园）教育信息化工作计划、指导思想落实党的十九大、全国教育信息化工作会议精神，加快 推进教育信息化2.0建设，按xx市“十四五”教育发展规 划、xx市国家级实验区推进落实相关工作，紧紧围绕XX 区教育局“8610”工作计划，加快推进实验区、智慧校园建 设，提升全区中小学（幼儿园）教育信息化水平。二、重点工作（一）以项目为抓手，提升全区信息化应用研究水平。探索课堂教学，创新学科融合的思路和方法，提高课程 实施的能力和水平，加大全员、全过程、全方位育人力度。 充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科教学，研究 学法教法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学 生主体地位，注重启发性交互性，激发学习兴趣，提高学习 能力。以“区域联动推进学科育人的'新教学'实验”、“互 联网+课堂教学范式的发展与应用“、xx省教育科学“十四 五”规划课题数据赋能课堂教学评价的实证研究等教育 改革项目为抓手，融合推进xx区教育信息化工作，将xx市 国家级实验区工作、区域项目应用与学校研究融合推进，凸 现xx课堂教学的品质特点，探索xx课堂教学的评价体系， 真正做到：让学生动起来、让思维深起来、让课堂活起来。 所有学校以1+X的模式，积极参加，广泛应用，一方面把已 有项目的研究成果和发展优势引向纵深，把推进的难点变成 研究的突破点。另一方面，各校能在各类教育改革项目研究 中，有新的突破，依托项目研究形成新的特色。1 .发展学科特色。各学科、工作室、学校制定好新学期 实施计划，实行“3+1”模式和月报制度，全力打造XX智慧 课堂，加快常态化实施。2 .发展服务平台。基于xx区教育公共服务平台（xx区学 校网站集约化平台）提升教育教学资源应用水平。依托两个 项目一个课题，通过自建、合作开发等方式，一方面提升资 源开发和服务能力，另一方面探索大规模线上教研和区域性 课堂数据分析的，为两个项目的推广和一个课题研究打好基 础。3 .发展评价研究。一方面，针对范式应用开展的课堂教 学评价模型、评价框架、数据分析等进行论证和改良，使之 更加符合项目的价值追求；另一方面，对学校的项目研究工 作进行督导和考核，对成绩突出的学校和个人进行奖励。4 .发展推广举措。实施好全员培训。利用培训平台，着 手实施全体教师的线上、线下培训工作，更新教师教育理念, 优化教学方法，丰富教师教育方式。（二）以新课标为纲，提升信息科技教研品质2022年4月，教育部发布了新的义务教育课程方案（2022 年版）和义务教育各学科课程标准（2022年版）“信息科技” 在此轮课程设置中按中央要求被正式从“综合实践活动”中 独立，落实为全国统一开设的独立课程科目，课程名由信息 技术转变为信息科技反映了这一课程科目与过往综合实践 活动中相关教学内容的本质不同一一从教授计算机的操作 与软硬件使用转变为提升学生的数字素养，促进学生了解和 认知信息背后的科学本质。1 .以四大集团为领衔学校组织开展每月一次教研活动， 由领衔校与信息中心共同确定教研主题，集团内学校教师申 报参与活动，重心下移旨在改变之前教研活动的中一部分老 师热心参与研究，一部分老师仅仅只是旁观者的情况，让所 有的教师都参与到区域教研活动中来，不认每个教师掉队。 让教师树立“大”观念，从大单元入手，设置大情景，通过 以的项目式学习思维去分析、内化教材中的内容以及各内容 之间的内在联系，把教学融入到具有主题意寓的教学任务或 者教学情境中，加深学生的理解与认识，提高学生的信息素 养。同时多让学生尝试和思考一些具体的操作，培养他们解 决问题的能力和思考问题的习惯。教学中在强调信息技术的 重要性的同时，要把信息技术溶入到学生的实际学习生活中, 给学生以信息技术运用的正确导向，着实提高课堂效率，增 强学生应用信息技术解决实际问题的能力。2 .在教研工作中以“新课标”为抓手，深入课堂、深入 学生、深入教师分析和寻找区域内教师、课堂教学存在的共 性问题，以结果为导向，精准组织教研主题，拉平校际差距。 为不同年龄阶段的教师提供一系列的不同颗粒度的的业务 讲座、示范课、外出学习、理论学习等培训活动，多渠道对 青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专 业化水平，打造具有xx特色的信息科技教师队伍。（三）以智慧校园建设为契机，提升信息管理水平。根据省教育厅关于实施xx省中小学教师信息技术应 用能力提升工程2.0的意见（苏教师2020） 5号）精神, 全区所有学校全部教师已经完成信息技术能力提升工程2.0 专项培训，但是，随着智慧校园的建设和推进，对老师、学 校信息化工作骨干力量、学校信息化中层、学校领导的要求 越来越高，因此我区仍将继续加大力度开展校级领导和信息 化中层干部培训，达到较高的信息素养。具备信息化领导力， 能根据区域信息化发展目标，规划、组织、推进学校的信息 化建设和应用，并开展相关研究。校级领导和中层干部能应 用信息化手段开展学校各项管理及教育活动。根据xx省教育信息化2.0行动计划xx省中小学 智慧校园建设指导意见（实行）等文件精神，结合我区十四 五教育信息化建设发展规划，切实规划设计好我区的区域性 网络建设，分步实施好学校网络部署，提升学校网络性能， 提高学校网络安全防范能力，各校继续加强学校网络安全防 护意识，落实网络安全负责人，明晰网络安全边界与责任， 明确网络安全问题处置流程，保障学校网络安全的长治久安, 持好各级各类各项教育信息化研究工作，打造XX的“互联 网+教育”生态。附：具体工作日程安排i九月：1 .信息科技期初教研活动.区学科新教学研讨暨互+教学范式发展应用培训活动2 .信息科技学科区域研讨活动.省课题研讨活动十月：1 .信息科技学科区域研讨活动.新教学研讨暨互+教学范式发展应用项目研讨活动2 .区信息化教学能手比赛.组织参加2022年xx市电子技师竞赛3 .组织参加2022年xx市创客大赛（初赛）.省课题研讨活动H-一月：1 .信息科技学科区域研讨活动.区学科新教学研讨暨互+教学范式发展应用研讨活动2 .组织参加2022年xx市创客大赛（决赛）.学校信息化建设项目现场展示活动3 .组织参加小学信息科技评优课活动.省课题研讨活动十二月：1 .信息科技学科区域研讨活动.区学科新教学研讨暨互+教学范式发展应用展示2 .省课题研讨活动一月：1 .信息技术学科质量调研.举办区中小学信息技术学科汇报展示活动i.若有调整以具体通知为准