3.5《摆的快慢》练习题（含3单元知识点）.docx

第三单元计量时间初,始:第5课摆的快慢水平一、填空题。1 .摆由 和 组成。同一个摆，在相同时间内摆动的次数 O.在探究摆的快慢与摆锤质量的关系时，要保持、摆动幅度不变，改变 o原创：蒙蒙de雨科学课堂二、判断题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1 .增加摆锤质量，摆摆动得更慢。2 .摆动的幅度大小对摆摆动的快慢没有影响。3 .探究摆的快慢的影响因素实验中，让摆自由摆动，摆动的幅度越大越好。4 .在测量不同绳长的摆30秒摆动的次数时，要进行重复实验。三、选择题。原创：蒙蒙de雨科学课堂.将同一个摆锤挂在不同长度的摆绳上，单位时间内摆动的次数最多的是摆绳()的。A.最长B.较长C.最短.钟摆的摆锤上的铜片掉了，则钟摆的摆动会()。A.变慢摆锤的质量变小B变快C.不变.探究摆的快慢与摆锤质量的关系(1)不变条件：摆绳的长短、摆动的幅度(2)改变条件：摆锤的质量(3)实验结论：在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆锤的质量无关。1 .探究摆的快慢与摆绳长短的关系(1)不变条件：摆锤的质量、摆动的幅度(2)改变条件：摆绳的长短(3)实验结论：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢摆绳越 短，摆动越快。第6课制作钟摆1 .摆的快慢与摆绳长度有关。2 .同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。3 .制作“钟摆”的流程任务：我们制作一个1分钟起进行对正好摆动60次的摆设计方案：利用铁架台、细绳、回形针、螺母、秒表等材料制作，要确定摆 绳的长度制作：利用材料，组装一个简易的“钟摆”测试：反复测试，不断调整和记录，使制作完成的摆正好1分钟摆动60次评估与改进：将各组的“钟摆”放一让比。想办法让“钟摆”更加准确(1)确定摆绳的长度时，为了节省时间,我们可以测摆15秒钟是否摆动了 15次，不需测60秒。(2)测试和评估时，要测摆1分钟是否摆动了 60次。(3)改进方法：测摆2分钟是否摆动了 120次(或更长时间)，然后进行微调。微调时使用对分法会更方便。4 .确定摆绳的长度的两种方法(1)尝试法：机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次，钟摆的长度约30厘米，可以从30厘米开始每次减少5厘米，逐次尝试。(2)对分法.每个小组各自制作了 1分钟摆动60次的“钟摆”，它们的摆绳长短是相同的，都约是25厘米。第7课 计量时间和我们的生活1 .我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。2 .石英钟表的计时原理：石英晶体受到电池电力影响时,和音叉一样会产生 有规律的振动。3 .石英钟表可以非常精确地计时，一天之内的误差不会超过.当今计时最精确的是原子钟,精度可以达到每2000万年才误差4秒。4 .计时工具的比较计时工具日辱水钟摆钟手表使用材料岩石、金属水、金属等金属、木材等石英、电池等准确性不太准确比较准确准确很准确计时原理日影变化水速均匀摆的等时性石英振动方便程度很不方便不方便方便很方便缺陷只能在有太阳的时候使体积大，无法自由移动无法长时间计时，需要定电池会污染环境用期“上弦”5 .计时工具的设计运用了物体运动周期性变他的规律。6 .精确计时的重要性（1）航天器的发射过程,需要精确计时，才能保证安全和成功。（2）百米赛跑的时候,需要精确计时，才能知道是否打破了纪录。（3）交通信号灯需要精确计时,才能保障交通安全。7 .人们设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。3.测得一个摆每分钟摆动的次数是60次，如果想让它摆动得更慢一些，可以）。A.加长摆绳B.缩短摆绳C.增加摆锤的质量4.15秒内，下面的摆摆动次数最多的是（ ）oA.摆绳长15厘米，摆锤重25克B.摆绳长25厘米，摆锤重15克C.摆绳长35厘米，摆锤重15克)o)o30厘米2。厘_!15£-20克小甲乙5 .如图所示是两个摆，其中摆动速度较快的是（A.甲BZC. 一样快6 .如图所示，分别测量甲、乙两个摆摆动10次所需要的时间，下列说法正确的是甲乙（）oA.甲用的时间比乙用的时间长B.甲用的时间比乙用的时间短C.甲和乙所用的时间相等实验）探究、状状为了研究摆的快慢与哪些因素有关，做了如下实验。/1 .状状想要研究摆的快慢与摆锤质量的关系，他应该选择图中的（）装置。A.1 和 2B.2 和 3C.1 和 3.状状想要研究摆的快慢与摆绳长度的关系，他应该选择图中的（）装置。A.1 和 2B.2 和 3C.1 和 33.在研究摆的快慢与摆绳长度的关系实验中，状状记录的数据如下表。不同绳长的摆30秒内摆动次数摆绳长度30厘米20厘米10厘米第一次27次33次45次第二次27次33次45次第三次27次33次45次（1）该实验中，改变的条件是，不变的条件有 等。（2）从该实验可以获得结论：摆的快慢与摆绳的长度 （填“有关”或“无关”），摆绳越，摆动越慢；摆绳越，摆动越快。4,测得图中1号摆30秒内摆动45次，2号摆30秒内可能摆动（）次，3号摆30秒内可能摆动（）次。A.45B.60C.305.我的发现：摆的摆动快慢与 无关。胜任水平五、秋千也是一种摆，一群小朋友尝试了很多种玩法，请你分析秋千摆动的快慢变化。1.一个人坐在秋千上和两个人坐在秋千上，（A.坐一个人的时候摆得快B.坐两个人的时候摆得快C. 一样快2.要想使秋千摆得更快，可以（）。A.把绳子延长B.把绳子缩短)oC.换个体重轻点的人坐上去参考答案、填空题1.摆绳摆锤相同 2.摆绳长度摆锤的质量二、判断题1.X 2. V 3.X4. V三、选择题l.C 2.C3.A4.A5.B6.B四、LA 2.B3.(1)摆绳长度 摆锤质量 摆动幅度 (2)有关长短4.A C 5.摆锤质量五、l.C 2.B第三单元计量时间知识点第1课时间在流逝1 .在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替 自然而然成了人类最早使用的时间单位一一天。2 .用日影来计时（1）圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。根据圭表上 的日影长度（每天最短），人们就可以确定节气的日期和一年的长度。（2）日暑又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。根据号面上辱针的日影角度,人们就可以确定时亥.观察研究“一炷香”的时间（1）取一支香，分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。（2）燃 香并记录香燃烧到每个标记的时间。（3）注意要在无风的环境下进行实验。（4）燃香时间记录表.蜡烛也可以用来计时。燃香的长度四分之i二分之一-四分之三一整支测量的时间15分钟30分钟45分钟60分钟我的发现同一根香，燃烧相同长度所用的时间相等第2课用水计量时间1 .观察水流的速度（1）把一个透明塑料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。仔细观察发现：水流的速度不均匀的。水流速度随着水位的降低而变慢。（2）对同一个容器，我们控制初始水位高度和孔径不变时，流出相同水量所需的时间相同。2 .测量水流速度的变化（1）用瓶子（无底、瓶盖带孔）装200毫升水，用量杯接住从瓶中流出的水。测量量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、150毫升时，分别需要多少 时间。（2）实验记录水流量所需时间（秒）水流量所需时间（秒）50毫升91第1个50毫升91100毫升198第2个50毫升107150毫升327第3个50毫升129（3）实验结论：随着塑料瓶中水的减少，水流的速度越来越慢，流出一样多的水（50毫升）时所用时间增加。3 .想方设法使容器中水位不变时,水会以均匀的速度从容器底部流出。4 .古代水钟：让水滴以均匀的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐 渐上升，从而显示流逝的时间。用水滴的好处是流速较慢，计时更准确，而 且不用频繁地进行加水等操作。第3课我们的水钟.制作我们的水钟的流程 任务：制作一个计时io分钟的水钟设计 方案：用画图的方法把我们的设计方案表示出来制作：按照自己的设it,加工组装我们的水钟 测试：用钟表测试自制的水钟计时是否准确 评估与改进：根据测试结果，改进我们的水钟.水钟的设计方案和制作过程(1)剪开塑料瓶。(2)用工字钉给瓶盖打孔。(3)另取一个塑料瓶，重复(1) (2)两步。(4)像图中那样，将三个瓶重叠组装。(5)倒水计时，在最下面的容器上标上刻度。1 .我们可以控制水流的速度,从而使水钟计时更加准确。2 .制作水钟可能遇到的问题4.沙漏是利用能流动的沙来制作的计时工具。可能遇到的问题产牛原因解决方案时间刻度过于密集水流太慢使水位变高使小孔变大接水容器太粗换用细高的容器不能测量到10分钟水流太快使水位变低使小孔变小接水容器太小换用更大更高的容器时间刻度不均匀水位不固定改进装置，使水位固定接水容器的形状不规则换用上下同样粗细的柱状容器第4课机械摆钟L意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。2 .同一个摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的翎苴。根据这一性质, 人们制成了摆钟，摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。3 .观察钟摆运动的特点（1）钟摆由摆绳和摆锤两部分构成。（2）钟摆往返一次记为摆动一次。（3）测量钟摆1分钟摆动的次数（实验三次），并记录。实验次数第一次第二次第三次摆动次数606060（4）实验结论：该钟摆1分钟总是摆动60次。4 .自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越小,但是同一个摆1分钟内摆 动的次数是相同的。5 .不同的摆在一定时间内摆动的次数不相同的。第5课摆的快慢1 .摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关,与摆绳的长短有关。2 .研究影响摆的摆动快慢的因素时的注意事项（1）实验时，只改变一个因素（要研究的因素），其他因素保持不变。（2）在安装摆时,摆绳上端必须定住,不能在摆动过程中移动。（3）在摆动开始时，要让摆小幅度地自由摆动,要自由释放摆,不能用手 推动摆。（4）如果实验中摆锤碰到铁架台等物体，需要重新做实验。