中班科学优秀教案及教学反思《谁的尾巴》.docx

中班科学优秀教案及教学反思谁的尾巴中班科学优秀教案及教学反思谁的尾巴活动目标：1、能识别常见动物的尾巴。2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。活动准备：动物图片;课件。关键点：知道不同的动物尾巴的功用都不同。活动过程：一、提问，导入主题1、提问：你知道哪些动物有尾巴?它们的尾巴有什么用？2、小结：不同的动物尾巴的功用都不同。二、出示图片，观察不同1、出示动物图片，请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物， 观察不同动物的尾巴分别长得什么样？2、交流：你选的动物是什么？它的尾巴长得什么样？3、小结：动物们的尾巴各式各样：有的长，有的短，有的粗，有 的细，还有的像把伞呢!可真有趣呀！三、播放课件，拓展经验1、播放课件：小动物和我们玩捉迷藏游戏呢!让我们一起把它们 找出来吧！2、你是怎么找到的？3、你还知道哪些动物尾巴的作用呢？4、小结：动物世界可真奇妙!动物的尾巴不仅长得各式各样，而 且还有不同的用途。本.文来源：屈.老.师教案网;有的动物尾巴能保 持平衡，就像猎豹;有的动物尾巴能驱赶蚊虫，就像小马;有的动物尾 巴能支撑身体，就像啄木鸟;还有的动物尾巴能使它前进，控制方向， 就像金鱼等。活动反思：1、从课题选择上来说，幼儿园大班的孩子好奇心都特别强，加 之他们又都非常喜欢动物，但通过了解我发现，孩子们对动物的某一 身体部位，比方说尾巴的了解就比拟少。我选择这一课题，就是为了 满足幼儿对这方面的探究欲望。2、从设计思路上来说，纲要指出，幼儿科学教育的首要任务 是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此，在本节活 动课的设计上，是以猜想、观察、描述、游戏为主体组织教学。作为 教师，把活动的主动权交给幼儿，做好幼儿活动的支持者，合作者。 另外，在整个活动中，充分利用图片、多媒体手段吸引孩子们的注意 力，满足孩子们的好奇心，让幼儿从中知道各种动物尾巴的用途，同 时克服活动难点一一了解动物尾巴的不同作用。通过观察、描述培养 幼儿的观察力和语言表达能力，同时在游戏环节里，让幼儿在合作参 与中，培养幼儿的动手能力，提升幼儿热爱科学，保护小动物的情感。 中班科学优秀教案及教学反思谁的尾巴