钻探工程技术专业2021级人才培养方案（高职）.docx

钻探工程技术专业2021级人才培养方案一、专业名称及代码表1专业名称及代码一览表专业名称专业代码所属专业群创办时间钻探工程技术420204地质工程与生态修复2007二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限基本修业年限3年，学生可以分阶段完成学业，除应征入伍和创新创业学生外，原 那么上应在5年内完成学业。(-)职业面向职业面向如表2所示。表2面向职业一览表所属专业大 类(代码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别 (代码)主要岗位群或技 术领域职业资格证书或技 能等级证书资源环境与 安全大类 (42)地质类 (4202)地质勘查 (747)钻探工程技术人 员 (20201-05) 工程勘察与岩土 工程技术人员 (20218-06)地质岩心钻探 水文水井钻探 工地质勘察 5出工程施工/(二)职业开展路径毕业生职业开展路径如表3所示。表3毕业生职业开展路径岗位类型岗位名称岗位要求目标岗位钻探工程技术员、工程勘察技术员、 基础施工技术员1 .对全钻机的行政、安全、生产及技术的 管理工作全面负责；2 .编制施工作业计划，制定生产技术措施， 组织职工全面完成各项钻探生产任务，按 月、季、年完成作业计划。3 .负责与建设单位、设计、施工单位沟通10序 号课程名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格等技术动作；4 .了解乒乓球等运动在我国 外交、增强民族凝聚力等方面 中所做出的贡献。能力目标(分模块)：L能够鉴赏足球比赛；2 .能够鉴赏羽毛球比赛；3 .能够鉴赏乒乓球比赛；4 ,能够欣赏健美操比赛；5 .能够根据自己自身特点进 行体适能锻炼；6 .能够鉴赏武术比赛；7 ,能够鉴赏篮球比赛；8 .能够鉴赏田径比赛；9 .能够鉴赏排球比赛。学经验。4.考核要求：考查。采取过 程性考核40% (出勤、上课 表现、课后表现)+终结性 考核60% o10大学 生心 理健 康教 育素质目标：1 .具备良好的心理健康素质；2 .具有理性平和、积极向上的 健康心态。知识目标：1 . 了解心理学的有关理论和 基本概念；2 .熟悉心理健康的标准及意 义，了解大学阶段人的心理发 展特征及异常表现；3 .掌握自我调适的基本知识。能力目标：1 .能够主动进行自我探索，能 正确认识、接纳自己，能树立 心理健康开展的自主意识；2 .能进行积极的自我调适或 寻求帮助，掌握心理调适技能 及心理开展技能，能够良好的 适应各种环境。模块一：大学生健康心理 开展与培养模块二：大学生情绪管理与压力应对模块三：大学生人际交往与恋爱心理模块四：大学生生命教育 与危机干预L条件要求：多媒体小班教 学，职教云平台。2 .教学方法：(1)课堂讲授法；(2)心理测评法；(3)小组讨论法；(4)案例分析法；(5)角色扮演法。3 .师资要求：心理学专业或 教育学专业，有较强的教学 能力，掌握一定的信息技术。4 .考核要求：考查。形成性 考核40%+终结性考核60%o 5.资源库 hngcjx. zhiye. chaoxing. comQ2 KI Al11学职生规 大生业涯划素质目标：1 .具备正确的职业理想精神；2 .具备职业规划意识。知识目标：1 . 了解职业、职业生涯、职业 理想的内涵；2 .理解职业理想对人生开展 的作用，理解职业生涯规划对 实现事业理想的重要性。能力目标：1 .能够培养自信、自强的心 态；2 ,能够确立职业生涯开展目 标、构建开展台阶、制定开展模块一：大学生职业生涯规划概论模块二：自我认知、职业 认知模块三：职业生涯决策与 行动1 .条件要求：多媒体教学。2 .教学方法：讲授法和线上 教学。3 .师资要求：任课教师应具 有扎实的理论和实践基础。4 .考核要求：考查，平时成 绩30%+网课成绩30%+期末 考核40% o5 .资源库 hngcjx. zhiye. chaoxing. comQ3 KI A4序 号课程名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格措施。12就业 指导素质目标：1.具备正确的就业观、价值观 和职业观意识。知识目标：1. 了解国家的就业形势和对 大学生创业的优惠政策；2. 了解职业开展的阶段特点；3. 熟悉自己的特性、职业的特 性以及社会环境。能力目标：1 .能够培养学生自我探索能 力，独立思考和勇于创新的能 力；2 .能够培养树立信心，掌握信 息搜索与管理技能、求职技能 等；3 .'能够提高学生的各种通用 技能。模块一：就业形势与政策 模块二：求职技巧修炼 模块三：就业权益保护1 .条件要求：多媒体教学。2 .教学方法：讲授法和线上 教学。3 .师资要求：任课教师应具 有扎实的理论和实践基础。4 .考核要求：考查，平时成 绩30%+网课成绩30%+期末 考核40% o5 .资源库 hngcjx. zhiye. chaoxing. comQ2K2A613创业基础素质目标：1 .具备主动创新意识，树立科 学的创新创业观；2 .具备创业精神。知识目标：1 .熟悉创新思维提升的基本 方法；2 .理解创业的基本概念、基本 原理和基本方法；3 . 了解创业的产生与演变过 程；4 .掌握商业模式的设计，适应 互联网经济大趋势。能力目标：1 .能够具有创新创业者的科 学思维能力；2 .能够拥有创业过程中的财 务计算与分配能力；3 .能够掌握分析问题、概括、 总结能力.I能够提'升信息获取与利用 的能力，提高合作的能力。模块一：认识创业、创业 团队模块二：创业机会、创业 资源模块三：创业计划、商业 模式1 .条件要求：多媒体教学。2 .教学方法：讲授法和线上 教学。3 .师资要求：任课教师应具 有扎实的理论和实践基础。4 .考核要求：考查，平时成 绩30%+网课成绩30%+期末 考核40%o5 .资源库 hngcjx. zhiye. chaoxing. comQ2K1A1014劳动 专题素质目标：树立正确的力动观念，养成良 好的劳动习惯，增强热爱劳动 和劳动人民的感情，培养勤专题一：劳动科学总论专题二：劳动的价值专题三：劳动的形态 专题四：劳动的主体专题五：劳动的准备（劳1 .条件要求：坚持“知行合 一”的教育理念。2 .师资要求：专兼职、跨学 科配备师资。Q2K11112教育俭、奋斗、创新、奉献的劳动 精神。知识目标：动成果展示）专题六：劳动法学3.教学方法：可米用翻转课 堂教学法、问题探究教学法、 小组合作学习法、角色扮演A3序 号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格明万动之理；系统地了解劳动 的本质规定、劳动的创造价 值、劳动的普遍意义、劳动对 于实现人的全面开展的重要 作用。能力目标：具有必备的劳动能力；正确使 用常见劳开工具，增强体力、 智力和创造力，具备完成一定 劳动任务所需要的设计、操作 能力及团队合作能力。专题七：劳模（自然资源 行业大师）精未由专题 专题八：工匠精神专题法等教学方法。4.考核要求：本课程为考查 课程，采取形成性考核+终结 性考核各占50%权重比的形 式，进行考核评价。15实践素质目标：1 .劳动实践是实现大学人才培养目标不可缺少 的重要教育环节；2 .劳动实践是对学生进行思 想政治教育的一个有效途径；3 .劳动实践是培养学生艰苦 奋斗、甘于奉献精神的重要措 施。知识目标：1 .培养学生的学生劳动观念 和劳动意识。能力目标：2 .使学生的劳动技能得到提 另j;3 .使学生形成良好劳动习惯。1 .以班级为单位，组织学 生对校园主要道路、绿化 带，办公楼区、教学区、 家属区、学生宿舍区外围 及运动场等已硬化和绿 化的安全露天场所环境 卫生进行日常清扫与保 洁2 .学院指派的学生力所 能及的各种临时突击性 的工作任务3 .在校园内开展文明劝 导活动1 .条件要求：在学院内开放 的场地场所，集合并开展劳 动实践活动。2 .教学方法：采用现场教学 加劳动实践体会的方式进行 3.师资要求：担任本课程的 主讲教师应具有大专以上学 历,具备一定劳动实践教学 经验。4 .考核要求：本课程为考查 课程，采取形成性考核+终结 性考核各占50%权重比的形 式，进行考核评价。Q2K2A916一寻匕匕 溥Ann 军技素质目标：具备一定的军事技能素养，养 成良好的个人自律习惯，具备 果敢、坚毅的品格。知识目标：了解军旅生活，熟悉普通军事 知识，掌握队列动作要领，具 备一般军事技能,如射击与战 术基本技能。能力目标：能够克服生活中的困难，能做 到遵纪守法，能很好地融入集 体生活，做一名合格后备兵 员。模块一：条令条例与队列 训练模鼠二：射击与战术训练 模块三：防卫与救护训练 等L条件要求：训练场地、军 械器材设备。2 .教学方法：教官现场示范 教学,学生自我训练。3 .师资要求：军事教育专业， 转业退伍军人，有较丰富的 教学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核30%+终结性考核70%o 5.资源库 hngc jx. zhiye. chaoxing. comQ1K3A3素质目标：具备爱国主义精神和家国情模块一：中国国防概述 模块二：中国国防法制1.条件要求：多媒体设备， 教学软件，职教云平台等。17军事理论怀，对军旅生活充满热情，树 立献身国防事业的志向。知识目标：了解我国国防概述、国防法 制、国防建设、国防发动、军模块三：中国国防建设 模块四：中国国防发动 模块五：条令条例与队列 训练2 .教学方法：线上线下混合 式教学法，案例教学法、讲 授法、提问法等。3 .师资要求：车事教育专业， 转业退伍军人，病较丰富的QI KIA3序号课程 名称教学目教学内容教学要求支撑的 培养 规格事思想等知识，熟悉兵役 法、工程职院大学生 征兵管理方法，掌握基本军 事知识和技能。能力目标：能够准确掌握基本军事技能， 积极响应国家和军队的号召， 积极报名参军入伍。教学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核30%+终结性考核70%o5 .资源库 hngcjx. zhiye. chaoxing. com18党史素质目标：树立正确的历史观，自觉抵抗 历史虚无主义，厚植爱党爱国 情怀，进一步坚定“四个自 信” O知识目标：理解中国共产党为什么“能”、 为什么“行”、为什么“好”； 领悟“没有中国共产党就没有 新中国” “只有才能救中 国”“只有才能开展中国” 的历史真理。能力目标： 坚持实事求是，培养唯物史 观，提高区分政治是非和增强 历史定力的能力。模块一：开天辟地：中国共产党在 新民主主义革命时期完 成救国大业模块二：改天换地：中国共产党在 革命和建设时期完成兴 国大业模块三：翻天袤地：中国共产党在 改革开放和现代化建设 新时期推进富国大业 模块四：惊天动地：中国共产党在 新时代推进并将在本世 纪中叶实现强国大业1 .条件要求：使用多媒体教 学，教学示范清晰可见。2. 教学方法：讲授法、问题探 究法、头脑风暴法、翻转课 堂法。3 .师资要求：具有相关专业 研究生以上学历或讲师以上 职称。4 .考核要求：本课程为考试 课程，采取形成性考核+终结 性考核各占50%权重比的形 式，进行考核评价。5 .资源库 . people, co m. cn/QI KI Al19华秀统化 中优传文素质目标：1 .提高学生的文化自觉、文化 自信和文化素养；2 .提高学生思想品德修养，养 成良好个性和健全人格；3. 培养学生爱国主义情操和建 设的历史使命感。知识目标：1. 了解中华传统文化的核心 思想理念、中华传统美德、中 华人文精神；2. 了解中华传统文化的基本 特征和主体品格；3. 了解中华传统文化对哲学、 伦理、宗教、教育、生活开展 的影响；4. 了解中华传统文化开展过模块一：中华传统文化总 论模块二：中华优秀传统文 化的基本精神和核心理 念模块三：湖湘文化的内涵 和精神模块四：中国传统教育 模块五：中国古代科技 模块六：中国传统民俗 模块七：中外文化交流 模块八：文化传承与创新L条件要求：使用多媒体进 行教学。2 .教学方法：讲授法、任务 驱动法、案例法。3 .师资要求：任课教师应具 有扎实的理论和实践基础。4 .考核要求：考查。形成性 考核70%+终结性考核30%o 5.教学资源平台：. icve. com. cn /course. html?cid=ZHCHN38 5767Q3 KI Al13程中的关键人物、流派及其贡 献。能力目标：L具有将中华传统文化精神 运用于实际生活，形成自己的序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格独立见解的能力；2,具有提高学生文化素养，掌 握学习中华传统文化的基本 方法的能力；3 .具有能正确表达揭示中华 传统文化独具特征性的基本 命题、概念的能力。20学文 大语素质目标：1.具备文化主体意识，构建 民族凝聚力，树立正确的家国 观、人生观、价值观、爱情观； 2.正确区分真善美与假恶丑， 提高审美悟性，形成健康、高 雅、理性的审美态度；3.厚植仁爱、孝悌、向善、 进取的人文情怀，形成豁达、 乐观、积极的人生态度，培养 职业情感和敬业精神。知识目标：1. 了解和熟悉民族精神、 家国情怀、君子人格理想等 内涵；2.理解文本的语言文字、思 想性、艺术性，进而掌握民族 精神、道德情操、人文涵养等 精神内涵。能力目标：1 .提升学生的综合人文素养， 具有较高级的母语运用能力；2 .能够运用主要观点分析、 解决问题，培养合作意识和创 造性思维能力C模块一：精神家园 模块二：青春之歌 模块三：感恩之心 模块四：命运之吻1 .条件要求：智慧教室、智 慧职教课程平台、以及各种 信息化手段。2 .教学方法：采用自主探究、 情境教学、思维导图、小组 协作、角色扮演、任务驱动 等。3 .师资要求：具备汉语言文 学专业背景，硕士研究生及 以上学历背景。4 .考核要求：考查。形成性 考核占70%+总结性考核占 30%oQ3K1A2信息素质目标：1 .提升信息素养和信息技术 应用能力，增强在信息社会的 适应力和创造力；2 .增强信息意识、提升计算 思维、促进数字化创新与开展 能力、树立正确的信息社会价模块一：文档处理模块二：电子表格处理模块三：演示文稿制作模块四：信息检索模块五：新一代信息技术 概述模块六：信息素养与社会 责任1 .条件要求：多媒体教学， 智慧职教课程平台、 Windows7> 0ffice2010> 教 学广播软件、高职高专计算 机应用能力评测软件、可 以访问因特网的PC机等各 种信息化手段。Q21421技术础篇值观和责任感，为职业开展、 终身学习和服务社会奠定基 础。知识目标：1 .认识信息技术对人类生产、 生活的重要作用；2 . 了解现代社会信息技术发 展趋势，理解信息社会特征并2.教学方法：米用任务驱动 式的教学方式，将理论的学 习融入于任务完成的一体化 教学过程中，以工程教学为 载体，综合运用现代化教学 手段，边讲边练，以验证项 目实现的情况，让学生切实 感受知识内容。K4A1序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格3 .掌握常用的工具软件和信 息化办公技术；4 . 了解大数据、人工智能、区 块链等新兴信息技术。能力目标：L具备支撑专业学习的能力， 能在日常生活、学习和工作中 综合运用信息技术解决问题； 2 ,拥有团队意识和职业精神， 具备独立思考和主动探究能 力，为职业能力的持续开展奠 定基础。关工作经验3年以上，牢固 树立良好的师德师风，符合 教师专业标准要求，具有一 定的信息技术实践经验和良 好的教学能力。4.考核要求：考查。课程考 核与评价分为:态度性评价、 知识性评价、技能性评价三 个局部，总分为100分。其中 态度性评价占20%、知识性 评价占10%、技能性评价占 70% o22学安教大生全育素质目标：具备较强的安全意识和防范 意识，牢固树立法制意识。知识目标：了解相关法律法规，熟悉治 安处分法及一般安全事故发 生的普遍因素，掌握自我防范 和保护基本知识和技能。能力目标：能够做好事故预防和一般隐 患排查与处理，能做到自我保 护，具备用法律手段处理一般 矛盾、事故的能力。模块一：大学生安全教育 概述模块二：珍爱生命与人身 安全模块三：防范侵害与财产 安全模块四：防火知识与消防 安全模块五：突发公共事件与 安全模块六：学习、社交与求 职安全1 .条件要求：多媒体教学， 教学软件，职教云平台。2 .教学方法：线上线下混合 式教学法，案例教学法、讲 授法、提问法等。3 .师资要求：安全教育专业 或多年从事安全工作，具备 较丰富的教学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核30%+终结性考核70%o5 .资源库 hngc jx. zhiye. chaoxing. comQ2K3A123演讲 与口素质目标：1 .具备自我形象设计与塑造 意识；具备良好的思辨素质与 习惯，良好的言语交际意识；2 ,具备乐观积极自信的自我 认知习惯，养成良好的为人处 事习惯；具备正确的价值观和 良好的团队合作精神。知识目标：1.了解言语交际的重要作用、 基本原那么、习得方法；理解必 备的心理、思维素质，应变能 力及倾听素养；2,掌握有声、态势语言技巧，模块一：表达基本技巧 模块二：演讲口才技巧 模块三：职场沟通口才技 巧L条件要求：多媒体教学。2 .教学方法：讲授法、案例 教学、工程任务驱动法、小 组合作法等。3 .师资要求：汉语言、文学 类专业背景，本科以上学历。4 .考核要求：考查。形成性 考核70%+终结性考核30%oQ3K1A21516掌握即兴、命题演讲及职场沟 通口才的基本技巧与方法。能力目标：1 .能准确贴切、清晰流畅、自 信地交流表达；善于倾听他 人；2 .能正确应用各类演讲的基 本技巧与方法，笑破敢说，步序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格入会说、巧说，做到言之有物、 有序、有理、有情，追求有义、 有趣；3 .能在实践中运用正确的交 际沟通策略，具备较强的社交 场合及职场言语沟通能力。24应用 文写 作素质目标：1 .具有细致、严谨、务实的学 风意识；2 .具有团队意识和协作精神；3 .具备组织管理意识和综合 素质。知识目标：1 . 了解应用文写作基础知识；2 ,掌握常用应用文文种的写 作格式和要求。能力目标：1 ,能够写作和阅读生活和工 作中常用的应用文文种；2 .能够将汉语言应用与所学 专业和工作实践有机结合；3 ,能够准确恰当地进行书面 语表达。模块一：学习准备篇 模块二：职前准备篇 模块三：职业初级篇 模块四：职业渐进篇 模块五：职场提高篇 模块六：拓展提升篇1 .条件要求：授课使用多媒 体教学，利用视听媒体，将 抽象的教学内容，采用图文 并茂的方式形象地演示出 来，教学示范清晰可见。2 .教学方法：讲授法、任务 驱动和小组合作学习法、角 色扮演法、案例分析法、情 景模拟法等。3 .师资要求：担任本课程的 主讲教师应具病研究生以上 学历或讲师以上职称，有较 为深厚的人文素养和文字写 作能力，同时应具备较为丰 富的教学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核70%+终结性考核30%05 .资源库 s:/zjy2, icve. com. cn /teacher/homePage/myHome Page, htmlQ3K1A325社交礼仪素质目标：1 ,具备良好的礼仪素养；2 .具备良好的职业形象。知识目标：1 . 了解各类礼仪行为规范的 基本技巧及操作方法；2 .掌握通过礼仪提升自己良 好社会形象的方法。能力目标：1 .能够展示自己良好的礼仪 规范；2 .能够更好地胜任工作岗位。模块一：仪容仪表模块二：社会交往活动模块三：习俗L条件要求：使用多媒体教 学。2.教学方法：讲授法，练习 法，分析法。3,师资要求：任课教师应具 有扎实的理论和实践基础。4.考核要求：考查。形成性考核70%+终结性考核 30%oQ2K1A2素质目标：模块一：声母1.条件要求：使用多媒体教26普通 话1 .具备普通话是我国民族共 同语的意识，具备勇于表达， 善于表达的精神；2 . 了解口语表达的审美性和 社会实践性，使学习和训练成 为内在的需求和自觉的行为。 知识目标：1.掌握普通话语音基本知识；模块二：韵母 模块三：声调 模块四：音变 模块五：朗读短文 模块六：命题说话学。2 .教学方法：讲授法，练习 法。3 .师资要求：任课教师应具 有普通话测试员资格。4 .考核要求：考查。行程性考核70% +终结性考 核 30%oQ5K3Al序号课程名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格2 .掌握声母、韵母、声调、音 变、朗读技巧、说话技巧；3 .掌握读单音节字词、读多 音节词语、短文朗读、话题说 话的方法。能力目标：1 .能够结合方言进行声韵调 和音变的辩证练习；2 . 了解普通话测试的有关要 求，熟悉应试技巧；3 .能够做到正确发音，用标准 流利的普通话进行交流。27音乐 欣赏素质目标：1 .强化文化主体意识，具备文 化自信；2 .提高审美悟性，具备健康、 高雅、理性的审美态度；3 .具备积极向上的人生价值 观，具备职业情感和敬业精 神。知识目标：1 .掌握音乐作品种类鉴赏能 力的基本要求；2 .掌握不同历史时期音乐作 品的变迁开展的知识点的要 求；3 .掌握学习音乐作品的基本 特征，学会对艺术作品的评 价。能力目标：1 .能赏析音乐作品；能精准的描述音乐作品的形 成历史和背景故事。模块一：唤醒欣赏音乐感 官模块二：中国创作歌曲欣 赏块三：中外音乐体裁赏析模块四：音乐创新技法赏 析模块五：音乐体裁改革赏 析模块六：国风音乐作品赏 析模块七：音乐基本要素学 习模块八：湖湘文化行业精 神1 .条件要求：多媒体设备、 智慧职教课程平台。2 .教学方法：采用分组讨论、 情境教学、角色扮演、小组 竞争、任务驱动等五种方法。3 .师资要求：任课老师具有 扎实的理论基础和丰富的教 学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核20%+终结性考核40%+ 网课考核40% o5 .课程 . icve. com. cn /course. html?cid=YSXHN30 0474Q3 KIA21728舞蹈 欣赏素质目标：1 .强化文化主体意识，具备文 化自信；2 .提高审美悟性，具备健康、 高雅、理性的审美态度；3 .具备积极向上的人生价值 观，具备职业情感和敬业精 神。知识目标：1 .掌握舞蹈作品种类鉴赏能 力的基本要求；2 .掌握不同历史时期舞蹈钟 类和作品的变迁开展的知识 点的要求；3 .掌握学'习舞蹈作品的基本模块一：感受舞蹈艺术的 美模块二：藏族舞蹈虔诚之 美模块三：汉族舞蹈质朴之 美模块四：蒙族舞蹈洒脱之 美模块五：维族舞蹈热情之 美模块六：傣族舞蹈灵动之美模块七：古典舞蹈含蓄之 美模块八：国外经典舞蹈欣1 .条件要求：多媒体设备、 智慧职教课程平台。2 .教学方法：采用分组练习、 情境教学、角色扮演、小组 竞争、任务驱动等五种方法。3 .师资要求：任课老师具有 扎实的理论基础和丰富的教 学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核20%+终结性考核40%+ 网课考核40% o5 .课程 . icve. com. cn /course, html?cid=YSXHN30 0474Q3 KIA3序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格特征，学会对舞蹈作品的评 价。能力目标：1 .能赏析音乐作品；2 .能区分舞蹈的类别和种类。赏29美术 欣赏素质目标：1 .强化文化主体意识，具备文 化自信；2 .提高审美悟性，具备健康、 高雅、理性的审美态度；3 .具备积极向上的人生价值 观，具备职业情感和敬业精 神。知识目标：1 .掌握美术作品种类鉴赏能 力的基本要求；2 .掌握不同历史时期美术作 品的变迁开展的知识点的要 求；3 .掌握学习美术作品的基本 特征，学会对美术作品的评 价。能力目标：1 .能赏析美术作品；2 .能精准的描述美术作品的 形成历史和背景故事。模块一：培养审美的眼睛 模块二：绘画欣赏基础知 识模块三：西方美术的开展 模块四：中国美术的开展 模块五：中外美术名画鉴 赏模块六：中国画技巧解析 模块七：美的仪表仪态 模块八：艺术实践训练1 .条件要求：多媒体设备、 智慧职教课程平台。2 .教学方法：采用分组讨论、 情境教学、角色扮演、小组 竞争、任务驱动等五种方法。3 .师资要求：任课老师具有 扎实的理论基础和丰富的教 学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核20%+终结性考核40%+ 网课考核40% o5 .课程 . icve. com. cn /course.html?cid=YSXHN30 0474Q3KIA21830戏剧 欣赏素质目标：1 .强化文化主体意识，具备文 化自信；2 .提高审美悟性，具备健康、 高雅、理性的审美态度；3 .具备积极向上的人生价值 观，具备职业情感和敬业精 神。知识目标：1 .掌握戏剧作品种类鉴赏能 力的基本要求；2 .掌握不同历史时期戏剧作 品的变迁开展的知识点的要 求；3 .掌握学习戏剧作品的基本 特征，学会对戏剧作品的评 价。能力目标：1 .能赏析戏剧作品；2 .能精准的描述戏剧作品的 形成历史和背景故事。模块一：世界电影的诞生 模块二：中国电影的激荡 沉浮模块三：中西方喜剧戏剧 的异同模块四：武侠戏剧的前世 今生模块五：青春戏剧中的浪 漫与写实模块六：中国动画电影的 复兴之路模块七：唤醒历史记忆的 主旋律电影模块八：电影短片实例赏 析1 .条件要求：多媒体设备、 智慧职教课程平台。2 .教学方法：采用分组讨论、 情境教学、角色扮演、小组 竞争、任务驱动等五种方法。3 .师资要求：任课老师具有 扎实的理论基础和丰富的教 学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核20%+终结性考核40%+ 网课考核40% o5 .课程 . icve. com. cn /course. html?cid=YSXHN30 0474Q3K1A231信息素质目标：模块一：工具篇1.条件要求：授课使用多媒Q2序号课程名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格19协调，保证工期；4,负责实施勘察外业施工的方案、技术、 质量、安全等，保证数据准确；独立完成 勘察报告撰写工作。开展岗位工程总工、工程经理1 .贯彻执行生产过程中的质量管理制度与 规范，严格按“施工工艺、按图纸、按标 准”进行施工，控制人、机、料、法、环 因素，确保工程质量符合图纸和技术规范 要求并及时解决现场出现的技术问题。2 .制定适合本工程工程管理细那么、方案措 施，按照施工组织设计、精心施工、合理 安排、科学引导实现工程预期目标。迁移岗位施工管理员、工程监理员1 .钻进施工组织设计及现场施工、钻进工 程招投标管理,掌握工程预决算与招投标、 施工组织管理等内容。2 .负责实施工程的施工质量的管理和控 制；负责整个施工进度的把控和管理、监 督和检查。（三）职业证书职业证书如表4所示。表4课证融通一览表证书类别证书名称颁证单位融通课程通用证书局等学校英语应用能力 考试证书高等学校英语应用能力 考试委员会大学英语全国计算机应用能力证书教育部考试中心信息技术一基础篇 信息技术一拓展篇“1+X” 职业技能 等级证书/（四）典型工作任务与岗位职业能力分析本专业典型工作任务与岗位职业能力分析表如表5所示。表5钻探工程技术专业初始岗位典型工作任务与能力分析表职业岗位名称典型工作任务职业能力要求钻探工程技术员地质勘探设备操作、现场机台管理、 钻探施工工艺制定、孔底事故处理、 地质资料编录钻探设备操作能力，米取岩心（或矿心） 能力，地质测试仪器能力，计算机制图 能力，钻探工艺实施、制泥浆能力工程勘察技术员工程测量、水文地质勘查、工程地质 勘察、钻探施工工艺制定、孔底事故 处理、地质资料编录工程测量能力，工程地质、计算机成图、 工程勘察、钻探工艺实施能力技术 一拓 展篇1 .培养学生热爱祖国，热爱中 国共产党，拥护制度，践行 核心价值观，具有强烈的民族 自豪感与使命感；2 .培养学生的工匠精神、创新 精神、独立思考的能力和职业 道德。知识目标：1 . 了解新一代信息技术，对信 息技术促进经济社会现代化 开展有一定认识；2 .对信息系统在人们生活、学 习和工作中的重要作用、优势 及局限性有一定认识。能力目标：1 .使学生在信息化环境下，能 够有效的利用信息技术手段 和方法，发现和获取信息、理 解和评价信息、整合和利用信 息、交流和共享信息；2 .使学生能够拥有一定的信 息素养，可以高效、有效且合 乎道德地利用信息技术，满足 个人生活、学习和工作中的信 息需求。模块二：学习篇 模块三：生活篇 模块四：工作篇 模块五：拓展篇 模块六：公益篇体教学。2 .教学方法：现场教学、案 例分析、任务驱动。3 .师资要求：担任本课程的 主讲教师应具有计算机专业 本科以上学历或讲师以上职 称，较为深厚的实践能力， 同时应具备较丰富的教学经 验。4 .考核要求：考查。形成性 考核50%+终结性考核50%0K4A8（三）专业（技能）课程设置及要求（1）专业基础课程设置及要求专业基础课程设置及要求如表8所示。表8专业基础课程设置及要求序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格1质论群享， 地概1共课素质目标：1 .具备地质“三光荣”精神；2 .具备地质思维意识；3 .具备生态环保意。知识目标：L地球结构物质组成；4 .内动力地质作用；5 .外动力地质作用；6 .地质年代。能力目标：1.具备读图识图鉴别矿物岩模块一地质初识工程 模块二外动力地质作 用识别模块三内动力地质作 用识别模块四 岩矿与化石鉴 赏模块五地质拓展工程. 条件要求： 授涵赢媒体教学，借助 矿物岩石标本、地质模型、 构造模型，演示地质现象。2.教学方法：主要采用工程 教学法、探究教学法、任务 驱动等教学方法。3,师资要求：主讲教师应具 后研究生以上学历或讲师以 上职称，较为深厚的基础地 质能力，同时具备丰富的教Q4K6A5序号课程名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格2021石的能力；2 .具备初步野外地质工作能 力；3 .具备识别地质作用的能力。学经验。4 .考核要求：本课程为考试 课程，采取形成性考核（3% ）+终结性考核（70%权重比 的形式，进行考核评价。5 .资源库 . icve. com. cn /expertCenter/process/ed it. html?course0penld=geb bar6rm5dl5jsybem4ha&toke nld=yyaiatkrzjhest6xjrzu ya2CAD 技术 （群 共享 课）素质目标：1 .具备辨证思维的能力。2 .具备热爱科学、实事求是 的作风。3 .具备良好的职业道德意 识。4 .具备创新意识和精益求精 的工匠精神。知识目标：1 .掌握建筑制图与机械制图 的制图标准。2 .熟练掌握基本的二维图形 绘制与编辑。3 .熟练掌握应用CAD标注、 文字与表格。4 .熟练掌握应用CAD绘制基 本三维图形。能力目标：1 .具有使用国家制图标准的 能力。2 .能使用CAD技术进行工程二 维以及三维图形的绘制的能 力。3,能CAD技术快速出图。工程一制图的标准 工程二二维图形的绘 制与编辑工程三文字、表格以 及尺寸标注的应用 工程四图块的应用 工程五三维图形的绘 制与编辑工程六图形的打印与 输出1.条件要求：多媒体机房， AutoCAD 软件。教学方法：线上线下混合式 2.教学法，案例教学法、讲 授法、启发式、练习式。3 .师资要求：担任本课程的 主讲教师应具有较深的专业 知识功底，同时应具备较丰 富的教学经验。4 .考核要求：本课程为考查 课程，采取形成性考核30%+ 终结性考核70卿J形式，进 行考核评价，总分为100 分。5 .资源库 s ： /zjy2. icve. com. cn/teach er/mainCourse/mainClass. html?course0penld=hxcuav erhrxj5ezynguq8qQ6 K5 A183石定 岩鉴素质目标：L具备地质思维能力，