部编版小学语文一年级下册8静夜思 教案2.docx

老师姓名单位名 称填写时间学科语文年级/册一年级下册教材版本人教部编版课题名称第四单元8?静夜思？难点名称理解诗意，体会感情，想象画面读背古诗。难点分析从知识角度分析 为什么难要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有 一定的难度。从学生角度分析 为什么难一年级学生的情感经历和生活经历较浅，体会这首诗中诗人的思乡之 情有难度。难点 教学方法通过引导抓住重点词语理解诗句意思，借助插图体会诗人的思乡之情感情。教学环节教学过程导入理解写作背景：李白25岁分开家乡，东游淮扬，钱也用光了，又得了一场大病。中秋的夜晚，别人 都回到故土，与父母、妻儿、朋友团聚，只有他单独一人在客店里看着天上那一轮圆圆的 明月，不由想起了家乡的亲人们，于是就写下了这首?静夜思？。知识讲解（难点打 破）一、借助拼音读准字音，画出节奏把古诗读通顺。1、出示带拼音生字“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故，指导读准字音。2、去掉拼音读准“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。3、读一遍古诗，读准字音。4、画节奏读顺古诗。二、抓住重点词语理解诗句意思，体会诗人表达的感情。1、床前明月光，疑是地上霜。1“明月光是什么意思？学生观图答复“亮堂的月光。2） “疑是指疑心，疑惑。在诗中是“好似，好似o3） “霜秋霜，深秋初冬天气较冷的早晨在草地上、树叶上出现的白白的冰沙。（图 片展示）4）你能用自己的话说一说这两句诗的意思吗？亮堂的月光照在诗人的床前，好似是 铺在地上的白白的霜。）2、举头望明月，低头思故土。（1） “举头是“抬头的意思。这首诗中有一个与它意思相反的词语，你知道是那个 吗？低头）请你做做这两个动作吧。12） “望是指“向远处看同学们你们也抬起头向远处看看吧。“思指”思念。4“故土指“自己出生长大的地方。（5）这两句诗的意思你能连起来说一说吗？（诗人抬起头，望着天上的一轮明月，不由 低下了头，思念起自己的故土来。）3、体会古诗表达的感情。抬起头看着亮堂的圆月。诗人为什么会思念自己的故土呢？1圆圆的月亮代表团聚，而此时诗人单独一人在他乡，看着圆圆的明月不由地想起了 家乡里的亲人们。2）此时诗人的心情怎样？你想爸爸、妈妈、亲人时你会怎样？沉重、伤心、难过 三、想象画面感情读古诗、背诵古诗。同学们，如今你就是思念故土的诗人李白。在的寂静的夜晚，单独一人，对着月亮。带着你的心情、你的表情和动作来吟诵这首?静夜思?吧。1配乐、想象画面吟诵古诗。背诵古诗。床前，疑是O举头，低头。课堂练习（难点稳 固）月亮圆圆的，这不正是亲人团聚的日子吗？可诗人李白此时却单独一人身在他乡，心 情是多么的沉重、伤心、难过。配乐、想象画面吟诵古诗。床前，疑是O举头，低头O小结同学们，这节课我们是怎样一步步读懂?静夜思?这首古诗的？1、借助拼音读准字音，画出节奏把古诗读通顺。2、抓住重点词语理解诗句意思，体会诗人表达的感情。3、想象画面感情读古诗、背诵古诗。希望同学们掌握方法后，能运用方法读懂更多的古诗。