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    玻尔模型的局限性氦原子光谱量子化条件的引进没有适当的理论解释优秀PPT.ppt

    • 资源ID:86646536       资源大小:255KB        全文页数:11页
    • 资源格式: PPT        下载积分:15金币
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    玻尔模型的局限性氦原子光谱量子化条件的引进没有适当的理论解释优秀PPT.ppt

    4 波尔的原子模型波尔的原子模型教学目标教学目标1了解玻尔原子理论的主要内容。通过玻了解玻尔原子理论的主要内容。通过玻尔理论的学习,进一步了解氢光谱的产生尔理论的学习,进一步了解氢光谱的产生2了解能级、能量量子化以及基态、激发了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。态的概念。教学重点教学重点 玻尔原子理论的基本假设玻尔原子理论的基本假设教学难点教学难点 玻尔理论对氢光谱的说明。玻尔理论对氢光谱的说明。围绕原子核运动的电围绕原子核运动的电围绕原子核运动的电围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某子轨道半径只能是某子轨道半径只能是某子轨道半径只能是某些些些些分立分立的数值的数值的数值的数值。且电子在这些轨道上且电子在这些轨道上且电子在这些轨道上且电子在这些轨道上绕核的转动是绕核的转动是绕核的转动是绕核的转动是稳定的稳定的稳定的稳定的,不产生电磁辐射不产生电磁辐射不产生电磁辐射不产生电磁辐射m rv 原子在不同的轨道上原子在不同的轨道上运动时,原子处于不同运动时,原子处于不同的状态波尔指出,原的状态波尔指出,原子的不同的状态中具有子的不同的状态中具有不同的能量,所以原子不同的能量,所以原子的能量也量子化的的能量也量子化的m rv能级:量子化的能量值能级:量子化的能量值定态:原子中具有确定能量的稳定状态定态:原子中具有确定能量的稳定状态量量子子数数基态:能量最低的状态(离核最近)基态:能量最低的状态(离核最近)基态基态基态基态激发态:其他的状态激发态:其他的状态激发态激发态激发态激发态能级图能级图轨道图轨道图1 1 1 12 2 2 23 3 3 3 原子在始、末两个能级Em和En(EmEn)间跃迁时放射光子的频率可以由前后能级的能量差确定:n EnEm氢氢氢氢原原原原子子子子能能能能级级级级二、玻尔理论对氢光谱的说明二、玻尔理论对氢光谱的说明 氢氢原原子子能能级级跃跃迁迁与与光光谱谱图图巴巴耳耳末末系系-13.6 eV-3.40 eV-1.51 eV-0.85 eV-0.54 eV 0n=1n=2n=3n=4n=5n=问题问题问题问题1 1 1 1:巴尔末公式有正整数:巴尔末公式有正整数:巴尔末公式有正整数:巴尔末公式有正整数n n n n出现,这里我们也用正整数出现,这里我们也用正整数出现,这里我们也用正整数出现,这里我们也用正整数n n n n来来来来标记氢原子的能级。它们之间是否有某种关系?标记氢原子的能级。它们之间是否有某种关系?标记氢原子的能级。它们之间是否有某种关系?标记氢原子的能级。它们之间是否有某种关系?巴尔末公式:巴尔末公式:巴尔末公式:巴尔末公式:玻尔理论成功的说明并预言了氢玻尔理论成功的说明并预言了氢原子辐射的电磁波的问题,但是也原子辐射的电磁波的问题,但是也有它的局限性有它的局限性在解决核外电子的运动时在解决核外电子的运动时成功引入了量子化的观念成功引入了量子化的观念同时又应用了同时又应用了“粒子、粒子、轨道轨道”等等经典概念经典概念和和有关有关牛顿力学牛顿力学规律规律除了氢原子光谱外,在解决其除了氢原子光谱外,在解决其他问题上遇到了很大的他问题上遇到了很大的困难困难困难困难三、玻尔模型的局限性三、玻尔模型的局限性氦原子光谱氦原子光谱量子化条件的量子化条件的引进没有适当引进没有适当的理论说明。的理论说明。汤姆孙发觉电子汤姆孙发觉电子汤姆孙发觉电子汤姆孙发觉电子汤姆孙的西汤姆孙的西汤姆孙的西汤姆孙的西瓜模型瓜模型瓜模型瓜模型粒子散射试验粒子散射试验粒子散射试验粒子散射试验卢瑟福的核卢瑟福的核卢瑟福的核卢瑟福的核式结构模型式结构模型式结构模型式结构模型原子不行割原子不行割原子不行割原子不行割汤姆孙的西汤姆孙的西汤姆孙的西汤姆孙的西瓜模型瓜模型瓜模型瓜模型原子稳定性事实原子稳定性事实原子稳定性事实原子稳定性事实氢光谱试验氢光谱试验氢光谱试验氢光谱试验否定否定建立建立否定否定建立建立否定否定卢瑟福的核卢瑟福的核卢瑟福的核卢瑟福的核式结构模型式结构模型式结构模型式结构模型建立建立出现矛盾出现矛盾?玻尔模型玻尔模型玻尔模型玻尔模型困难(氦)原子困难(氦)原子困难(氦)原子困难(氦)原子光谱光谱光谱光谱量子力学量子力学量子力学量子力学理论理论理论理论 玻尔模型玻尔模型玻尔模型玻尔模型否定否定建立建立视视察察与与试试验验所所获获得得的的事事实实出现矛盾建建建建 立立立立 科科科科 学学学学模模模模型型型型提提提提出出出出科科科科学学学学假假假假说说说说拓展与提高拓展与提高拓展与提高拓展与提高怎样修改玻尔模型?怎样修改玻尔模型?思想:必需彻底放弃经典概念?思想:必需彻底放弃经典概念?关键:用电子云概念取代经典的轨道概念关键:用电子云概念取代经典的轨道概念电子在某处单位体积内出现的概率电子在某处单位体积内出现的概率电子云电子云原子结构的相识史原子结构的相识史原子结构的相识史原子结构的相识史课堂小结课堂小结

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