统编教科版六年级科学下册《测试塔台模型 》教案教学设计.docx

统编教科版六年级科学下册测试塔台模型教案检查时间：验印主备人：执教时间： 年 月 日教学单元第一单元 小小工程师总(7 )课时课题6.测试塔台模型第(6)课时教学目标科学概念目标1 .测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要 求的重要方法。2 .完成一项测试需要使用特定的工具。科学探究目标1 .能依据标准对塔台模型进行测试并记录。2 .能对测试结果进行反思，能归因问题所在。科学态度目标1 .认识到测试的重要意义。2 .通过反思交流，调整原有设计。科学、技术、社 会与环境目标认识到科学技术的发展对一项工程建设的重要意义。教学重点理解测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重 要方法。教学难点通过分析、对比测一试结果，能归因问题所在，明确改进方向。教学准备、 资源塔台模型、塔台模型制作评价表、塔台模型测试记录表等。教学过程二次备课(个性化修改)一、聚焦展示：工程步骤图大家制作的模型是否符合要求？还有哪些需要改进的地方呢？这 些都需要通过测试来了解，今天我们就来进行测试。二、测试活动1:明确测试标准大家还记得上节课我们制作塔台模型的依据吗？活动2：展示与测试1.明确测试的方法和标准：(1)测试塔台高度：(2)测试塔台承重能力：(3)测试塔台抗风能力：(4)测试塔台抗震能力：(5)计算塔台材料成本：(6)分工与美观评分。2.展开测试：教师协助学生测试塔台模型。(1)教师创设测试工程情境，模拟真实的工程测试。(2)学生测试并记录。三、汇总与展示请各组拿出塔台模型测试记录表，现在我们一起来汇总各组分数。对总分或个别突出的分值颁发不同的奖项。最优奖；大力士奖；抗震王者奖；最美造型奖。四、其他小组的启示。1.其他小组建造的塔台模型有什么优点与不足？这些优点与不足对你们组有什么启示？学生交流其他小组塔台模型的优缺点，并阐述原因。五、自我评估1.分析塔台模型测试记录表。我们一起来看塔台模型测试记录表，找找表中的高分项与低分项, (1)小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？(2)小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？六、研讨.小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？1 .小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？2 .其他小组建造的塔台模型有什么优点与不足？这些优点与不足对你们组有什么启示？6.测试搭建模型方法统一方法统一1.设计图及文字说明2.塔高标准统一要求工具统一公证评分内容3.承重4.抗风5.抗震6.成本统计7分工8.美观注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。