有关幼儿园推普周活动方案8篇.docx

有关幼儿园推普周活动方案精选8篇【一】今年9月15日至9月21日为全国第XX届推广普通话宣传 周。为更好落实中华人民共和国国家通用语言文字法，大 力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言 文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位， 营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：一、指导思想：以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传 国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语 言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高 道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。二、活动时间：20XX年9月15-9月21日三、活动主题：推广普通话，共筑中国梦。四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规 范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语 用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言 环境作出贡献。五、活动内容及安排：（一）加强领导，落实管理2、积极营造浓郁的普通话语言环境，开展我的中国梦 经典诵读幼儿诗歌比赛，培养孩子对古典文学的兴趣，弘扬优 秀的文化传统。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传 口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、 “小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任 大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣, 讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，非常符合幼儿的 特点，使宣传工作深入人心。同时各班级积极开展“小手拉大 手，同讲普通话“推普明星家长评选活动，让推普活动深入家 庭，家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员，向 家长发放“告家长书”；向社区居民发放“告居民书”。这一 系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的 文化品位。经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成， 所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有 气质的标志。使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我 完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。有关幼儿园推普周活动方案精选8篇【五】一、指导思想：以科学发展观为指导，以“规范校园用语用字，促进校园 文化建设”为目标，全面贯彻执行新时期国家语言文字法律法 规和方针政策，落实国家中长期语言文字事业改革和发展规 划纲要，通过多种形式的宣传活动，广泛宣传推广普通话使用规范字的重要性，积极营造更加良好的用语用字环境，使全 校师生参与推普的意识和文字规范程度有更大程度的提高，推 动我校语言文字工作深入发展。二、活动时间：20XX年9月15日至9月21日三、活动主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字。四、活动内容及安排：（一）成立组织成立由分管教学校长为组长相关处室负责人为成员的学校 推普周宣传工作领导小组，由语委办具体负责推普周宣传工作。（二）宣传动员1 .开展国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议, 介绍推广普通话和使用规范字的意义及推普周活动安排。2 .在学校醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语、宣传画，悬挂宣传横幅。教学楼电子屏滚动播放推普宣传口号。3 .利用校刊、校园网、广播站、宣传橱窗、黑板报等多种 渠道，开展推普宣传，营造良好的推普氛围。（三）教师活动安排1 .开展教师教学计划、备课笔记、作业评语用字规范化自 查自纠活动。2 .推门听课，抽查教师课堂使用普通话教学以及用规范汉字板书情况。.利用学校工作XX、家校互动平台和手机群发短信，开展推普宣传。3 .组织语言文字规划纲要及x省实施方案学习培训。（四）学生活动安排1 .组织推普员开展“啄木鸟”行动，对校园和社区不规范 用字（标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中 的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等） 进行调查，做好调查记录，交给语委办存档。2 .各班级组织一次以“说好普通话，圆梦你我他”为主题 的班会活动。3 .各班级出一期以推普工作为主题的黑板报（要求版面美 观、字迹工整、字体规范、无错别字）。4 .校语委办和团委联合举办普通话才艺大赛。高一、高二年级每班推荐1个节目（以脱稿诵读为主，可辅 以伴奏、伴舞）参赛。比赛时间和地点另行通知。5 .组织开展规范汉字书（听）写大赛。高一年级、高二年 级每班推荐3名学生参赛。比赛时间和地点另行通知。6 .遴选学生参加“百变中国一种声音”第十届普通话大 赛。有关幼儿园推普周活动方案精选8篇【六】今年9月15日至9月21日为全国第18届推广普通话宣传 周。为更好落实中华人民共和国国家通用语言文字法，大 力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位， 营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：一、指导思想：以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传 国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语 言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高 道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。二、活动时间：2021年9月15-9月21日三、活动主题：推广普通话，共筑中国梦。四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规 范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语 用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言 环境作出贡献。五、活动内容及安排：（一）加强领导，落实管理成立第18届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行 检查、督促。组长：副组长：成员：各年级组长（二）宣传动员，营造氛围1 .利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开 展第18节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次 总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。2 .在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传 标语横幅，营造良好的推普氛围。3 .利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。（三）活动安排1 .加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼 儿园交际语言必须使用普通话。2 .组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。3 .开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会 活动4.开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告 牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正有关幼儿园推普周活动方案精选8篇【七】活动主题：“人人学讲普通话，个个争当文明人”活动时间：20xx年9月10日活动目标：1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展 “小小推普员”“故事大王比赛” “亲子推普手抄报”等活动, 进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长 宣传。2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。 活动内容及安排：围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传 活动，在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语。 利用校讯通、家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动， 使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良 好的推普氛围。1、“小小推普员”活动。各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。早 晨“小小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好； 中午“小小推普员”在班朗诵诗歌。2、“故事大王”比赛在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、 勇于表达的语言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声 有色的讲述故事。3、亲子绘制推普手抄报由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲 子推普手抄报”的形式展出。4、家园合作、共同提高充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普 通话交谈，多为幼儿进行普通话的随即教育。在家里、出外， 利用合适的机会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普 通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。 让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。有关幼儿园推普周活动方案精选8篇【八】、指导思想为贯彻落实国家通用语言文字法，进一步提高语言文 字法律法规的社会知晓率，更好地普及文化教育，实现幼儿园 语言文字工作的规范化、标准化，我园围绕第13周推普周宣传 主题进一步推进园所语言文字工作全面、协调发展，为构建与 社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。二、主要活动时间20xx年9月13 019日（部分推普活动持续开展）。三、宣传主题规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统四、活动内容1 .根据市语委的有关活动要求，召开推普周活动领导小组 会议，由园长担任组长、副园长担任副组长，小、中、大班年 级组长为组员，对本园的推普周工作进行规划和部署，并和全 体教职工全面领会通知精神。2 .抓好日常推普工作：要求教职工坚持用普通话交流，并 检查教师的文字资料以提高教职工规范用字的自觉意识；同时 把语言文字工作与幼儿园一日活动结合起来，积极引导幼儿用 普通话进行交流，形成全园都说普通话的良好氛围。3 .扩大推普宣传面积：通过张贴推普标语、宣传板报，积 极向家长进行推普宣传；同时引导幼儿向家长宣传，请家长一 同加入推普工作行列，让“说普通话、写规范字”的意识深入 每个人的心里。4 .做好园外推普宣传：组建“小小推普团”，让幼儿成为 语言文字规范化宣传的“小使者”，组织教师和幼儿走出幼儿园，规范幼儿园周边的社会用字，并走进社区向居民发放“推 普倡议书”，在社区掀起推广普通话的热潮。5 .推普周活动领导小组成员督导各项活动有序、有效地开 展，并做好活动资料的积累和总结工作。五、具体活动安排9月上旬：推普周活动准备阶段，推普周工作动员会。9月13日：国旗下讲话、宣传标语条幅。9月14日：语言文字规范化相关内容的宣传与培训、教师 规范汉字书写（硬笔/软笔）活动。9月15日：新生家长会的推普宣传、“推普小使者“进社 区活动。9月16日：利用家长园地、网站、网站以及晨间谈话等形 式进行推普宣传。9月17日：中、大班组开展“古诗词朗诵”活动，小班组 开展“人人学说普通话”活动。9月18日一一月底：继续做好园内外规范用字整治工作； 组织教师参加语言文字知识竞赛；组织教师参加“我与经典有 约”读书活动。成立第XX届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行 检查、督促。组长：副组长：成员：各年级组长（二）宣传动员，营造氛围1 .利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开 展第XX节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次 总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。2 .在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传 标语横幅，营造良好的推普氛围。3 .利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。（三）活动安排1 .加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼 儿园交际语言必须使用普通话。2 .组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。3 .开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会 活动4.开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告 牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。有关幼儿园推普周活动方案精选8篇【二】20xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传 周。我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿 园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉 讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步 得到提高。推普活动情况计划如下：一、指导思想进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字 法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语 言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力 构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活， 构筑语言文字中国梦。二、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本 措施之一。我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题， 以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传国家通用 语言文字法，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意 识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促 进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强 幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动的宣传活动, 形成共同说好普通话的氛围。三、活动时间：20xx年9月11日20xx年9月17日四、活动主题：我园推普周活动的主题一一大力推广和规范使用国家通用 语言文字五、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯， 使普通话真正成为校园语言。3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：三字经节 选（人之初贵以礼）中班：弟子规（朝起早辄净 手）大班：弟子规（用人物借不难）。六、活动内容1、在幼儿间进行了 “大带小”活动，鼓励中大班的孩子为 弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的 兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿 学说普通话。2、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做 起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在 教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活 中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大 胆说、慢慢说、说清楚。3、与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展 “小手拉大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从 而提高推普工作的全员知晓率和参与率。七、各段推普周活动具体安排如下：小班段（1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话， 努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的 习惯，体验语言交流的乐趣。（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的 “我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好！老师再见”等。 在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到 说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通， 促进其社会交往。中班段：（1）推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传 引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、 趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内 容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量， 并有机挑选精品展示、交流。（2）开展“说好普通话，快乐你我他”的活动，幼儿与老 师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人 人争当小记者。（3）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。大班段：（1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设 中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师 的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切 联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话， 有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲 故事表演。有关幼儿园推普周活动方案精选8篇【三】一、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本 措施之一。以科学发展观为指导，以营造与x社会相适应的语 言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引 导x群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题，继 续深入宣传国家通用语言文字法，进一步提高我园全体教 职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、 生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我 园语言特X教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进 行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的 氛围。二、活动时间：2016年9月8日14日三、活动主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统四、活动目的：1、利用丰富多x的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识 到推广和普及普通话工作的重要Xo2、培养教师、家长、幼儿沟通交流时使用普通话的习惯， 使普通话真正成为校园语言。五、主要活动安排1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。(1)校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴国 家通用语言文字法等进行广泛宣传。(2)布置一版推普周活动花絮。2、在幼儿园微信公众平台发布推广普通话倡议书，倡 导全园教师、家长、幼儿讲好普通话。3、结合教师节开展立足岗位争奉献诗歌朗诵活动。4、幼儿故事大王比赛。5、在周一国旗下活动中开展推普教育宣传活动。6、教师走出校园进行宣传活动，发放推普宣传单，使更多 的人认识到推广和普及普通话工作的重要Xo说好普通话做x好娃娃这将成为我们幼儿园推广普通话的 宣传口号。推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们 从身边做起，从我做起吧！有关幼儿园推普周活动方案精选8篇【四】为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传中 华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高幼儿说好普 通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一 系列的活动，取得了一定的成效。一、加强领导，确保推普工作顺利进行。为了推普工作落到实处，幼儿园语言文字工作领导小组成 员与各教研组长构成推普周工作领导小组，并于9月8日专门 召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正 常进行，并落实了检查评比的有关细则。二、督促检查、确保推普工作落到实处。9月n9月17日，领导小组对全园小、中、大各年段进 行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合 检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划, 严格按计划实施，并突出本年段特色，取得一定成绩。三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认 识，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及 迎接第十六个全国推普周的专用标语，及全国推广普通话宣传 周宣传口号，如“我是中国娃，爱讲普通话”等。这样就让每 一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。四、开展多种活动，强化宣传力度。通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展 了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。教师组：1、组织教师进行我的中国梦经典诵读竞赛。2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范 化自查活动。3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作， 鼓励教师取得更高的普通话等级证书。4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。小班组1、充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努 力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与 教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习 惯，体验语言交流的乐趣。2、鼓励幼儿主动说普通话。新生入园，很多孩子还讲不来 普通话，教师在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都 能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的 交流与沟通，促进其社会交往。中班组：1、中班幼儿进行口述的语言活动及讲故事比赛，发动家长, 宣传引导做好配合工作。幼儿向家长讲述在园的活动、感受、 趣事等，家长帮助整理记录。班内开展讲故事比赛，分别给予 幼儿奖励。2、开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师 一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人 争当小记者，进行在社区、街道宣传。大班组：1、在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设与 幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、 提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活 动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的 认识生活中的文字，养成阅读兴趣。