中学英语教师的工作总结(4篇).docx

中学英语教师的工作总结（精选4篇）中学英语教师的工作总结（精选4篇）充实的工作生活一不留神就过去了，过去这段时间的辛苦拼 搏，一定让你在工作中有了更多的提升！这时候，最关键的怎么能 落下！想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是精心 的中学英语教师的工作总结（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅 读。一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新 一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来， 从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的开展提供契 机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有方案， 有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进展回忆与思考，以 促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬 奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全 体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们， 循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作那 么，为人师表。同时处处以教师职业道德标准来约束自己的言 行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学 习，不断更新教学理念作为新课程试验的教师，我深知学习的重 要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从 而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试 新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件 新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。十三班相对 好生、中偏上学生较多，如果只是一味的讲解较为简单的知识点， 便会使他们得不满足。所以，了解及分析学生实际情况，实事求 是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少， 十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得 不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材， 多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定 教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归 纳总结经历教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时了解自 己的缺乏之处。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上 创设语言环境呢？以下是我在上“Mr. Bean”这一课的一些做法：通 过学生自己理解课文，自己设计对白，表演Mr. Bean所遇到的情 况，在很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计 的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理 解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的根底上进一步了解课 文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为刚参加工作不 久新老师只有多听课才能够逐渐积累经历。所以对每一次听课的时 机我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，而且 也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。 听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自 己的备课教案进展修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教 学当中去，取得了不错的效果。作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就 是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少 要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声， 并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子那么要求学 生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批改，使自己能够在 第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能 够了解自己的缺乏之处，认真写好批改语以便鼓励学生学习的信 心。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩上 下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要 的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语 水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向 前辈学习，争取进步。想，更新观念.。确立了一切为了人的开展的教学理念。树立以 人为本，育人为本的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到， 做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学 生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教 材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一 个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻 学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理 论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有 经历的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育 理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学， 拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵 会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成 绩。详细做法如下：1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实 际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案， 教案中表达学法的指导。2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传 统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的 积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对 性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展 讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力 相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力 相对困难的学生，从根底知识方面着手对其进展再一次针对性的教 育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次 的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力 度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解 决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学 获得一等奖；后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考 试不及格的人数也逐渐减少。5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后 及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、 教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方 面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而 不断总结经历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教 研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题 情境，化解教学疑问，促进学生心智开展上，善于提出自己的意见 与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的 意见。第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研方案，并按方案进展学 习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反 思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话， 用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学 科研。第五、存在的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来 了机遇。回忆一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班 级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较 缺乏；在教学经历论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不 着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？2、如何处理好个性开展与全面提高的关系？如何做到既尊重学 生又到达数学教学优化的问题？3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进 展整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以开展 的眼光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探索开 掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开 展，努力做到因材施教。2、加强学习，主动地进展知识的更新和充电，自觉拓宽知识 领域，了解所教学科的开展动态和各学科之间的相互联系，将最新 的、最实用的'知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发 以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园 网，开展现代远程职业教育奠定根底。3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将 新课程理念落实到课堂上，以引导学生学会预习、学会交流、学会 合作课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探 索现代课程改革的路子。4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好 学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究 每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的 教学理论水平和科研能力。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在 今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精 力迎接全新的挑战。回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，个性是在区教研 员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提 高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教 学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态 度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我用心响应学校的 各项号召，用心参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职业道 德标准为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱 学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学 方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并用心与我校的其 他英语教师研究教材、教法。认真搞好备课，个性是群众备课。教学中，备课是一个必不可 少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充 分，能调动学生的用心性，上课效果就好。因此，了解和分析学生 状况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小 学的英语学习根底差，远远缺乏，而且本班中等生占较大多数，尖 子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学 生的学习用心性就会欠佳。因此教学时针对不同状况，在授课时采 取了不同的方法。效果就比较理想。因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现 象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无 视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进展有方案 的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，但平时 懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取群众辅导，给他们分配 固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是 肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教 诲，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们 肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又 同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。因为这部分同学需要 一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅 导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象，差生面扩大， 会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现 象。为此，我制定了详细的方案和目标，利用业余时间对这部分同 学进展有方案的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正，课 后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表 达潜力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此就 应予以重视。考试前我带着学生进展系统的复习，考试后进展成绩 的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用潜力不够强，所以以 后的教学中我要加强对学生'在这方面的训练，力争让学生简单学 习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有 很大帮助。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课 堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲 究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中 照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有充足 的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回 看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这 点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影 响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到 应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，研究方 法，采取有利方法解决当中困难。我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的 是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用潜力。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教 师交流工作经历。本学期我担任初一班的英语教学。由于刚刚调进初中，对新 环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇 到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在 实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经历，也 取得了应有的成绩。以下是对本学期教学状况的简要总结。英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这 样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对 英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备 进展教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美 国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解 英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班 学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。在群众备课的根底上，我能自觉钻研教材、研究学生，进展二 次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引 住学生。本人能做到每一天都有用心的精神状态，让学生感受到一 种用心的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努 力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保 证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在 早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改 学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背 诵等方式，以打好他们的初一根底。按以往经历，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分 化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制 定了详细的“培优转差”方案和目标，对这部分同学进展有方案的 辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必须根底，但平 时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取群众辅导，给他们分 配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组 是肯学、但学习潜力不强的同学。对这部分同学进展耐心指导，多 加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、根底不好、学习 又不认真的同学。对这部分人进展课余时间个别辅导。由于实施了 分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成 绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重 要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得 失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续 努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进 步。转眼间一学期的教学工作即将完毕，现将本学期的工作情况作 如下总结：教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是 被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功 与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较 深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的根本 情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反 思中有极大的帮助。学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们 还不能适应。但是，对于已处于高二的学生，应该要有意识、有目 的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意 识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生 的情况也存在着差距。十四班相对于十三班来讲虽然比较活泼，上 课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲得太