教科版二年级科学上册《我们生活的世界》教案.docx

1.我们生活的世界教学目标L知道分类是认识事物的基本方法。体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地 认识组成物体的材料。2 .结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物品分类。3 .愿意倾听、提供他人的信息乐于表达、提供自己的观点。4 .意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界。 教学重难点【教学重点】探索物品分类的标准，把周围物品分类。【教学难点】按不同的分类标准对物品进行分类，感受世界的多样性。 课前准备教师准备：课件、实物、班级活动手册。学生准备：各种不同天气现象的图片。 教学过程(-)聚焦【教师活动】出示我们生活的世界课题，导言：我们生活的世界绚丽多彩，物质丰富，今天这 节课，我们从身边的物质出发来认识了解周围的世界。【教师活动】请同学们说一说找一找我们身边的物品，思考一下，哪些是来自大自然的，哪些是来 自人工制造出来的？【教师活动】组织学生识别实物图片。(二)探索播放视频“观察常见的材料”。【教师讲解】引入科学词汇：自然世界、人工世界、沙、石、木、金属、塑料、玻璃、橡胶、纤维 、纸【教师活动】分别对这些科学词汇进行讲解及举例说明。【学生活动】分小组讨论交流学习。【教师活动】组织学生对物品按材料类别分类。出示活动手册样本，先填写分类标准，再逐一出示物品图片，让学生深入理解物品分 类标准。布置学生按不同的分类标准去分类，并完成学生活动手册。（三）研讨1 .我们把物品按材料类别分成了哪几类？（师生共同探讨研究）2 .每一种材料有什么特点？（师生共同完成班级记录表）课堂小结本节课我们知道了我们生活的世界分为人工世界和自然世界，材料也可以分为金属、塑 料、木头、陶瓷、纤维、橡胶、玻璃等。