2022年湖南省株州市第二中学学业水平合格性考试语文仿真试卷六.docx

2022年湖南省株州市第二中学学业水平合格性考试语文仿真试卷六本试题卷5道大题，15道小题，时量90分钟，满分100分一、语言文字应用（18分，逃择题12分，每小题3分；第5题6分）1、下列词语中加点字的注音，不正确的一项是A.僻静（pl） 簇新（cCi） 本分（的n）声名狼藉（jj） B、倔强（jiang）c、恪守（g6）D、酣眠（hdn）*笨拙(zhuo) 拮据(ju)供给(ji)*蓬松(peng) *嬉戏(xi)伺候(ci)越俎代庖（pao）休威相关（ql）情不自禁（jin）2、下列词语中有错别字的一项是A.浸渍婉惜 B.自诩顷刻 C.袅娜凑合 D、相貌喋血攻坚战沧海一栗 昧心财十恶不赦 蒸储水 浊浪滔天 点击率 百无聊赖3、下列句子中有语病的一项是A、冬至是二十四节气中最早被确定的一个，早在春秋时代，我国先民就已经用土圭观测 太阳，测定出具体日期B、法律与伦理不应该成为对立的双方，不应该成为彼此撕扯的对象因为二者有着相同的目标：让有罪者受到惩罚C、业内人士认为，中国能否在新一轮汽车产业变革中占据领先地位，关键在于我们能否 在研发领域取得重大突破D、未来，人工智能将无处不在，它通过与各产业领域的深度融合，形成数据驱动、人机协 同、跨界融合、共创分享4、下列依次填入画横线处的内容，最恰当的一项是你生气，是因为自己不够大度；你焦虑，;你悲伤，;你惆怅, ;你嫉妒，凡此种种，每一个烦恼的根源都在自己这里。所以，每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会是因为自己不够优秀是因为自己不够坚强是因为自己不够阳光是因为自己不够从容B.C.D.5、从备选成语中选择最恰当的，填入下列句中横线处。（6分）对于孩子的毛病，他总是，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪（不以为意不以为然）为打好经济下行阻击战，我市创新方式，多措并举，积极帮助企业化解融资难题， 支持企业渡过难关，提振企业信心，促进企业稳生产增效益。（挖空心思千方百计）虽然人体对某些元素的需要量，但如果缺少了它们，同样会影响健康。（微不足道微乎其微）二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分）阅读下面的文言文，完成69题君子日：学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，楔以为轮，其曲中规。虽 有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则 知明而行无过矣吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招 臂非加长也，雨见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰,假舆马者，非利足也，而致千 里。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积踏步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；努马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉用心一也。蟹六脆而二，非蛇解之穴无可寄托者，用心躁也。6、下列句中加点词的解释，不正确的一项是A、学不可以已己：停止B、金就砺则利就：磨砺C、善假于物也假：借助D、锲而不舍锲:刻7、下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是A、故木受绳则直于其身也，则耻师焉B、假舆马者，非利足也*有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”*C、而神明目得，圣心备焉*若不阙秦，将焉取之D、蟹六跪而二鳌*然而不王者，未之有也8、下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是A、文章开门见山提出“学不可以己”的观点，接着从学习的意义、作用、方法和态度等 方面进行了论述B、第三段着眼“登高而招”等日常生活现象，指明了学习中常用的借地势、借风力、借 车马、借舟楫的方法。C、第四段综合运用比喻论证和对比论证，强调学习必须重视积累、持之以恒、用心专一 免理生动透彻D、本文大量运用短句，又适当运用长句，句式整齐面富于变化，文气流畅而不板滞，增 强了论辩的力量9、请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰译文：三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）10、默写出下列空缺处的文字。（任选三题，每空1分，共6分）万里悲秋常作客，o ，艰难苦恨繁 霜鬓。（杜甫登高）乱石穿空，, o （苏轼念奴 娇赤壁怀古）（3） ,知来者之可追。 ，觉今是而昨非。（陶渊明归去来兮辞）（4）落日楼头， o （辛弃疾水龙 吟登建康赏心亭）1L、阅读下面的唐诗，完成题目。（6分）送魏醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长这首诗所写的送别季节是在诗中的“凉”字一语双关，不仅 写出了江风吹雨，使人感到阵阵凉意的江上环境，更写出了诗人当时 的内心感受。四、现代文间读（16分）阅读下面的文章，完成1274题34个鸡蛋李暖暖从家里跑了。李暧暖是眼她爸爸赌气走的，原因很简单，地已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当 然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说，你做梦吧。李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方，那也不是李暖暖盲目跑去的，学 校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一猪气报了名而已。终于，在李吸暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的 妈说：“这是李暖暖最爱吃的，”没办法，我就抱着几个大袋子上火车，下火车，转大巴, 下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里，是土路，刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动 脚。碰到一个赶着毛驴车的男人，听到我找李暖暖，二话没说就把我的人和袋子全都放在 毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个小镇子。很小很小的镇子，只有一条街道两旁的 房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说，那就是学校下课了，孩子们跑出 来，男人眼一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室，拉了一个女孩 出来。女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看 我。那个瞬间，我心疼了。我不到23岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己 最最喜欢的长头发。以前的李暖暖，天天穿得怪异面艳丽，喜欢那些小首饰，曾经在一只 耳朵上戴过四个耳饰，为此差点儿被她爸赶出家门而现在的她，素面朝天，极其简约。李暖暖在果了片刻后大喊一声，一把抱住了我。等她终于从我怀里抬起头，我看到她 哭了 O那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。李暖暖说，他 们是班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去， 只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想 他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们早早地为此而自卑。”吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好 的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污 演“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去，”她摇头，很坚决地摇头，“不行， 我答应了这些孩子，一定把他们送到初中。”原本，李暖暖和她爸爸赌气，车要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚他。结果她就来 了，但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的教室，那些教室的 窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都那么脏兮兮 的李暖暧当时就想走了，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她，那些 容卑微的家长，是为了给她，一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一 齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行 李暖暖的班里有32个学生，从她第一天上课的时候，第一排的第一个孩子，拿了一个 鸡蛋给她，第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋 时，脸红红的，不说话结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。直到有一天，在她收到 第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状，说孙子偷拿家里的 鸡蛋，她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋那天，在牛奶和巧克力中长大的李暖暖，抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力，她分得非常仔细，专注的样子很像是个给孩子分食物的母亲在车站，李暖暖一直可嘱我，回去要给她集资，没钱东西也行，给什么要什么。然后, 依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我要20万赎身我答应着，心里始终酸酸的。她爸说，等到暖暖回来，我要让地去她想去的地方临走，我把这话传给李暖暖，她笑呵呵地说，这老头，我原谅他了（摘自中外文摘，有删改）12、文中画横线的句子写到了 “我”去看李暖暖时的路途境况，这样写有什么作用？请简要 分析。（4分）13、李暖暖有哪些性格特点?请简要分析。（6分）14、关于这篇小说的创作意图，有人认为抒写的是师生情的真挚，有人认为反映的是青年 人的成长。请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。（6分）五、写作（40分）15、以“面对”为题写一篇文章 要求：先将题目补充完整，然后作文 除诗歌外，文体不限；不少于700字；不得透露个人相关信息2022年湖南省株州市第二中学学业水平合格性考试语文仿真试卷六参考答案答案 CADABBBlo C（恪守ke,休戚相关qi2O A（婉惜一一惋惜，沧海一栗一沧海一粟）3o D（成分残缺，“形成”缺少宾语，可在句末加上"的经济形态”4。A（第一处，前面说“焦虑”，应对应“从容”，所以放在第一处；第二处，前面说“悲 伤”，应对应“坚强”，放在第二处；第三处，前面说“惆怅"应对应“阳光”，放在第三处；第四处， 前面说“嫉妒”，应对应“优秀”，放在第四处。）5o （1）不以为意“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待；“不以为然” 指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。根据语境应选“不以为意”，千方百计挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）。千方百计：形容想尽或用尽种种办法。 根据“多措并举"积极帮助”的语境，应选“千方百计”。3）微于其微（微不足道：非常渺小，不值得一提。强调“不足道”。微乎其微；形容非常少 或非常语境强调数量少，应选“微乎其微”。）60 B（就：靠近。）7o B（A项，连词，表顺承，就；连词，表转折，去IL B项，都为代词，的人。C项，语 气助词；疑问代词，哪里。D项连词，表并列关系，和；连词，表转折，去Q8o B “指明了学习中常用的借地势借风力、借车马、借舟楫的方法”错误，这一段连设比 喻，展开论证，水到渠成地得出了结论：“君子生非异也，善假于物也。”这就是说，君子 之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。推论起来，人如果 善于利用外物好好学习，也就可以变为有才德的君子。）9。顺着风呼喊，声音没有加大，但听的人会听得清楚。（“疾”译为“强、大”，“闻者” 译为“听的人“彰”译为“清楚”，各1分，句意通畅2分。）10o （1）百年多病独登台潦倒新停浊酒杯惊涛拍岸卷起千堆雪悟已往之不谏实迷途其未远断鸿声里江南游子Ho秋季（3分）凄凉伤感（惜别伤感）（3分）12。写出交通的不便和路途的遥远，暗示李暖暖所在镇子学校的破旧；为下文李暖暖朴 素简约坚强执着的形象作铺垫；（或答：引出下文李暖暖朴素简约、坚强执着的形象）为揭 示主旨创设条件，正是艰难环境的磨炼使李暖暖成长成熟。（答对一点得2分，答对任意两 点得4分。意思对即可）13o任性、直率。与父亲赌气从家里跑出去，想折磨自己惩罚父亲；要父亲给20万为自 己赎身等。执着、坚强。在穷困的地方教书，变得朴素；坚持要将学生送到初中才走关爱、体谅他人。想离开看到家长的鞠躬走不动；带学生一起吃饭能顾及孩子自尊，给孩 子分食物；原谅父亲。（答对一点得3分，答对任意两点得6分，意思对即可）14。观点一：我认为小说抒写的是在艰难教学中师生情的真挚理由：老师热爱学生。带学生吃饭能顾及孩子自尊；决心把学生带到初中；分食物像母亲。 学生热爱老师。学生为留住老师，每天给老师送一个从家里偷来的鸡蛋，老师感动大哭。 为改善教学条件，暖暖让我给她集资，要他父亲拿钱来赎身；学校给暖暖最好的房子，家 长都尊敬她。观点二：我认为小说反映的是青年人在经历磨炼后的成长。理由：对父亲态度的变化。由原来赌气离家，想折磨自己惩罚父亲，到最后原谅老人。 自己由个性到朴素。原来长头发，穿着怪异艳丽，喜欢首饰，到现在头发短而整齐，穿着朴 素。做事认真，顾及别人心理。决心把学生带到初中；带学生吃饭能顾及孩子自尊；分食 物像母亲，（给出小体理由每点2分，答出任意两点给4分，考生如有其他看法，的情给分）【写作指导】本题是半命题作文。“面对”是一个动词，横线上需要补上一个宾语。这个文 题的选择面非常广，如：面对疫情，面对挫折，面对诱惑，面对未来，面对自然，面对困境， 面对掌声，面对成功，等等。我们可根据自己的写作能力和所掌握的材料进行选择。“面对” 的主体，可以是作者本人，可以是他人，也可以是一个团体或组织，甚至是一个国家或民族。 至于文体，文章可写记叙文，例如记一次经历，面对一项重大变故，义是如何做的。也可写 成议论文，例如谈如何坚定“面对”，需要勇气，需要能力。等等