《民事诉讼法1》课程教学大纲.docx

民事诉讼法教学大纲Civil Procedural Law一、课程简介课程代码：1210037总学时：64学分：4先修课程：法理学、宪法学、民法等开课对象：全日制法学专业（法律卓越班）本科生考核方式：考试二、课程性质、目的与任务（-）课程性质本课程为卓越法学人才培养计划的一门专业基础课。（二）教学目的通过本课程的学习，同学们应系统掌握民事诉讼法学的基本理论、基本知识和基本 概念，重点掌握中国的民事诉讼立法及有关司法解释，了解外国民事诉讼立法的基本制 度，培养运用民事诉讼基本理论和知识处理民事纠纷的能力。（三）教学任务本课程教学以民事诉讼立法为依据，以民事审判实践经验为基础，以诉讼理论为指 导，采用理论、立法和实践三结合的方法进行，使学生掌握民事诉讼法的基本理论、立 法精神和实践经验。了解民事诉讼理论的新课题，民事诉讼立法的新发展和民事审判实 践中的新问题，养成学生独立思考习惯，培养学员发现、分析和解决民事诉讼实际问题 的能力。教学内容和基本要求（一）教学内容及学时分配（下表学时安排栏（）中为课堂实践教学所占学时）教学内容教学 要求重占 八、（）难点（A）学时 安排备注第一章一、民事纠纷；二、民事诉讼；三、民事诉讼的目的；四、民事诉讼与相邻制度的对接；五、民事诉讼法；六、民事诉讼法律关系；七、民事诉讼体制；A ABBC AB2八、民事诉讼法沿革；C九、民事诉讼法与法系；C十、民事诉讼法学C第二章一、民事诉讼法基本原则概述；B二、诉讼当事人平等原则；B2三、辩论原则；A四、处分原则；A五、诚实信用原则B第三章一、基本制度概述；B二、合议制度；A三、回避制度；A2四、公开审判制度；A五、两审终审制度A第四章一、法院的概念；C二、普通法院；A三、专门法院；C2四、法院的内部组织结构；B五、法院的审判人员和其他人员；B六、法院体制改革B第五章一、法院职权概述；B2二、法院的民事审判权；A三、法院的执行权B第六章一、民事裁判权范围界定标准；A二、民事裁判权范围政策调整；A2三、民事争议与行政争议的界定；B四、民事争议与内部争议的界定B第七章B一、概述；A二、级别管辖；A2三、地域管辖；A四、专属管辖；AA五、共同管辖与选择管辖；六、协议管辖；七、默认管辖；八、裁定管辖；九、管辖权异议AABB第八章一、当事人概念；二、当事人确定；三、当事人的诉讼权利能力和诉讼行为能力；四、当事人权、诉讼负担与诉讼义务；五、当事人的诉讼行为；六、当事人适格；七、当事人的变更；八、原告与被告的确定AABBBBBB 2第九章一、共同诉讼概述； 二、必要共同诉讼； 三、普通共同诉讼； 四、诉讼代表人制度AAAB 2(1)第十章一、有独立请求权的第三人； 二、无独立请求权的第三人AA2第十一章一、诉讼代理人概述；二、法定诉讼代理人；三、委托诉讼代理人； 四、法定代表人与法定代表； 五、诉讼辅助ABBAB2第十二章一、诉权的涵义；二、诉权的学说AC2第十三章一、诉的概念； 二、诉的种类； 三、诉的利益； 四、诉讼标的；AABA 2五、诉的变动A第十四章一、证据概述；A二、民事证据的种类；A2三、本证与反证；A四、证据保全；B五、人民法院调查收集证据C第十五章一、举证时限与证据交换；A二、证明对象；A三、证明与疏明；B四、证明责任；A五、证明责任的分配；A2(1)六、证明标准；A七、质证；B八、认证；B九、证明妨害的对策；C十、事实判断的原则C第十六章 一、期间；B2二、送达B第十七章一、财产保全；B二、行为保全Bi第十八章A一、先予执行的概念、适用范围和条件；A2B二、先予执行的程序及执行错误的补救第十九章一、对妨害民事诉讼的强制措施概述；B二、妨害民事诉讼行为的构成和种类；B1三、强制措施的种类及适用；B四、强制措施的裁量原则B第二十章一、诉讼费用概述；二、诉讼费用的种类及收费标准；三、诉讼费用的负担；四、对诉讼费用决定的异议及处理； 五、司法救助与诉讼费用的免、减、BCCCC1第一十一章一、起诉和受理； 二、开庭审理前的准备； 三、开庭审理； 四、延期审理； 五、审结期限；六、法院调解； 七、撤诉； 八、缺席判决； 九、反诉；十、诉讼上的抵消；十一、诉讼中止和诉讼终结ABBBBABBABA3 (1)第二十二章一、简易程序的概念和意义； 二、简易程序的适用范围； 三、简易程序的主要内容； 四、小额案件诉讼的特别规定BAAB A1第二十三章一、公益诉讼的涵义和性质；二、公益诉讼的对象；三、提起公益诉讼的原告；四、公益诉讼的诉讼请求类型； 五、公益诉讼的若干程序问题CBABC1第二十四章一、第二审程序概述； 二、上诉的提起和撤回； 三、上诉案件的审理； 四、上诉案件的裁判AABB 2 (1)第二十五章一、再审程序与审判监督程序概述；二、再审的启动；三、再审事由；AAB 2 (1)四、再审事由的审查程序； 五、本案再次审理的程序BB第二十六章一、第三人撤销之诉的目的和意义； 二、第三人撤销之诉的性质与特征； 三、第三人撤销之诉的适格当事人； 四、第三人撤销之诉的客体；五、第三人撤销之诉提起的程序及裁判BABBB 2 (1)第二十七章一、涉外民事诉讼程序概述；二、涉外民事诉讼程序的一般原则；三、涉外民事诉讼程序的管辖； 四、涉外民事诉讼程序的期间和送达； 五、司法协助BCCCC2第二十八章一、判决的种类； 二、判决的内容； 三、判决书的补正； 四、判决效力概述；五、判决的既判力ABCBB1第二十九章 一、民事裁定； 二、民事决定AB1第三十章一、非讼案件与非讼程序的涵义；二、非讼程序的特点；三、非讼程序的类型； 四、关于诉讼案件的非讼化； 五、我国非讼法律制度的完善ABBBC2 (1)第三十一章一、特别程序概述；二、选民资格案件的审理程序；三、宣告公民失踪案件的审理程序；四、宣告公民死亡案件的审理程序；五、认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力案件的审理程序；六、认定财产无主案件的审理程序；ABBBBBB2 (1)七、人民调解协议的司法确认程序；A八、实现担保物权的程序B第三十二章一、督促程序的概念和特点；A二、申请支付令的程序；A三、法院对支付令申请的受理和审理；B2 (1)四、支付令；A五、债务人对支付令的异议；B六、督促程序的终结B第三十三章一、公示催告程序概述；A2 (1)二、公示催告程序；B三、除权判决BA第三十四章一、民事执行程序概述；A二、执行程序总则；B三、执行程序的开始；B2 (1)四、执行程序的进行；A五、执行程序的结束；B六、执行救济B第三十五章一、各类执行措施概述；A二、对金钱债权的执行；B2 (1)三、对非金钱财产的执行；B四、对交付物及行为的执行；B五、保障性执行措施C（教学要求：A一熟练掌握 B掌握 C-了解）（二）教学基本要求1、正确认识本门课程的性质，全面了解课程的体系、结构，对民事诉讼法学形成一个整体的认识。2、掌握本学科的基本概念、基本理论以及有关的法律制度。3、理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，旨在培养和提高学生分析问题和 解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够对纠纷解决的诉讼实践有 较为深刻的认识。U!、教学方法与教学手段（一）教学方法教师在教学过程中，应采取案例教学、讨论式教学、启发式教学等多种灵活的教学方法，将课程知识传授与专业能力培养相结合。（二）教学手段本课程教学内容贴近社会生活实践，采用案例等教学手段，能收到更好的教学效果。五、实践环节内容及要求（一）实践内容实践教学内容（二）实践教学要求序号项目名称学时实践类型必做/选做tl注1法院旁听2演示性必做2观看教学片2演示性做3案例讨论2验证性必做4案例讨论2验证性必做5模拟法庭：一审普通程序4设计性必做理论联系实际，将刑事诉讼法学基础理论与法律规定与刑事司法实务密切结合起来。六、推荐教材或参考书（一）推荐教材1、张卫平：民事诉讼法，法律出版社第四版（二）推荐参考书1、杨荣新：民事诉讼原理，法律出版社2015年版2、江伟主编：民事诉讼法，高等教育出版社2016年版七、大纲编写的依据与说明本教学大纲依据铜陵学院2016级法学专业（卓越法律人才）人才培养方案对 本课程的学时安排，以我院法学（卓越法律人才）本科专业人才培养目标要求为指导， 借鉴了兄弟院校民事诉讼法大纲框架模式，在综合分析国内外民事诉讼理论界与实 务界对民事诉讼法学发展趋势展望的基础上编写而成。本大纲中列出的教学内容是作为法学专业（卓越法律人才计划）本科学生必须了解 和掌握的主要内容，在教学过程中，授课教师还应结合民事诉讼法学的发展动态，坚持 与时俱进和科学发展观，把民事诉讼法学一些新的研究成果及时补充进来。