中学生社会实践方案3篇.docx

2021-2022学年第二学期中学生社会实践活动方案永年区第十三中学为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然, 了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践潜力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学 生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大学生在社会实践中，提高创新精神和实践潜力，树立学 生社会职责感。为促进学生全面开展，特制定本实施方案：一、开展学生社会实践活动的主要资料及形式学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、 社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等资料。各校园要因地制宜， 创新活动手段和方式，充分发挥中学生参与社会实践的主动性和用心性，构筑全员参与、全面系统 的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。（一）开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。校 园要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合让历史告诉未来一书，以研究性学习或 班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走 进爱国主义教育基地，理解革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。（校园每学 期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。）（二）开展综合实践教育基地体验活动。各校园要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校， 有目的、有地组织中学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自 立、自理、自救、自护的潜力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课 程和拓展训练工程，提高综合实践课程的实效性。（各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行 安排）（三）开展社会（社区）服务和调查活动。校园、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途 径，各校园要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展礼貌建立、交通协勤、公益劳动 等志愿者服务和调查活动。透过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不 断增强社会职责感。各校园要用心探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学 生多参加社会服务和调查活动。（校园每学期至少组织学生1 2次社会实践活动。）（四）开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农 业考察，学习掌握基本的农事操作技能；了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于农 民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。（高中阶段的农村社会实践原那么上 安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和 小学4-6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。（具体活动时间另行安 排）（五）开展生军训活动，加强学生体质和体能训练。各校园要保证学生每一天一小时的体育锻炼 时间，做好体育、艺术“2+1 ”活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术 技能。在军事技能方面，中学生军训要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的高级中学学生军 事训练教学大纲的要求，透过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义信 念、国防观念和国家安全意识。七年级新生和中等职业校园新生原那么上均应参加军训，二、初中和 小学学生务必把参加国防教育与训练作为必修课。（各校园每学年至少开展一次国防、民防教育活 动的实践体验活动。）（六）开展走出校园、走进大自然体验活动。各校园要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、 心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的秀丽。 进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热 爱人生。（各校园每个学年度务必组织一次体验大自然的活动。）二、学生社会实践活动总量七年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以校园和家庭为主要活动场所，重在体验, 每学年要保证3天;八九年级的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、 社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。为确保学生社会实践活动时间，各校园要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动, 要将实践活动时间与教学时间统筹思考，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。三、中学生社会实践活动的组织与管理的要求（一）各校园要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导，要按照教育局年初 制定的学生社会实践，制定本校，确定活动总量、资料及时间。要严格按照计划日程组织学生参加 社会实践活动。（3月20日前将校园社会实践活动方案上交教育局）（二）各校园要认真做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修资料 列入教育教学计划，切实予以保障。校园要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专 人负责。要以教导处牵头负责实施学生社会实践活动，政教处、少先队、团委协助做好各项工作。 校园要制定学生社会实践活动评价细那么，将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核工程o（三）切实加强学生社会实践指导教师队伍建设。校园要加强对全体教师的指导，牢固树立“人 人都是德育工作者”的意识，用心参与学生社会实践工作。要选派政治素质好、职责心强、业务水 平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。校园要把教师指导和参与学生社会实践活动列入教 师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等 待遇。市进修校园将对所有从事学生社会实践活开工作的教师专业化指导和培训工作，将举办指导 学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务潜力和专业水平。（四）要构成校园、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。各校园要充分 发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关心、支持校园的实践活动。校园要用心发动各 行各业为学生社会实践、劳动实习用心创造条件，带给学生课余生活和假期社会实践的资源。教育 局将会同有关部门对校园开展学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。 对用心开展学生社会实践并取得显著成效的校园及其个人进行表彰奖励。（五）校园要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参加社会活动所需必要经费，如往返 交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原那么，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要 指导好学生正常消费。各校园要加大对学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生 每学年参加社会实践活动得到保障。四、学生社会实践活动的安全保障安全保障是开展学生社会实践活动的前提条件。各校园要强化措施，确保活动中的师生安全。1 .各校园要制定学生社会实践活动突发事件处理应急预案，指定专业队伍事先对学生社会实践 活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的 安全。校园要牢固树立科学的安全观，要主动为学生活动创造良好的安全环境。校园要继续为学生 参保校方职责险，事故职责的认定与理赔工作要由校办全权代办。2 .各校园务必精心组织实施学生社会实践活动，要采取必要的安全措施，确保学生社会实践活 动安全进行。校园要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的职责和义务，活动前要 做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安 全教育和纪律教育，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。3 .实行安全员跟踪制度。各校园在活动中要指定安全员，专门负责安全事务的监督与协调。安 全员由校园负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，及时纠正发现的安全问题，负责随 时向上级部门汇报安全状况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。学生在参加社会实践过程中 一旦发生学生人身安全事故，校园务必及时迅速逐级上报，务必在事故发生第一时间上报教育局， 启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。4.要加大安全教育的力度，增强师生自我安全防护意识。校园要在平时的教学中坚持开展形式 多样的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好校园 与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握必须 的自防自救知识。要抽调专门力量组织安全演练，培养师生员工应对各种危险状况，以切实有效地 提高师生员工防范安全事故的潜力2021-2022第一学期中学生社会实践活动方案永年区第十三中学一、社会实践的目的：1、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。3、透过社会实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关心 社会和科技进步关心地球和生存环境。4、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的 潜力。5、透过社会实践活动，培养学生认识社会探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜 力。6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精 诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。二、组织管理形式：社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活 动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。三、社会实践的资料1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育（进敬老院帮助孤寡老 人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查； 2、班级值周活动和校内劳动。四、活动实施的过程：1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉 和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践 的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。2、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事 故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人， 表达中学生良好的精神风貌。3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动 计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正 常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保 活动的顺利进行。五、课程评价：1、评价原那么:贯彻三结合评价原那么：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价 相结合。2、评价资料：参加社会实践活动的课时量和态度；活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环 境等潜力的开展状况；活动的选取与活动设计评价；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的表达状况。六、奖励：对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组， 他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。2022-2023学年第二学期中学生社会实践活动方案永年区第十三中学一、社会实践的目的1、透过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育， 使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。2、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。3、透过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的 潜力。4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。5、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环 境的潜力。6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精 诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。二、社会实践的资料1、军训：这是一个必修工程，也是社会实践课程的一项重要资料，主要进行军事知识教育、 军事技能训练和纪律的养成教育。2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等；能够到德育教育基地参 观考察，理解思想教育（例如进敬老院帮助孤寡老人）等；能够抓住焦点、热点问题，进行环保、 国情民情调查等活动；能够结合教学资料进行验证性的调查；访问那么一般以国家或地方政府机构、 政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。3、班级值周活动和校内劳动。三、组织管理形式社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社 会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。 社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名， 根据活开工程聘请指导老师12名，根据活开工程的需要可聘请校外人士充当指导老师。四、学分配置、认定与时间安排1、军训：安排在初一第一学期开学之初，时间不少于一周，考勤记录个人总结班任或 教官签名相片和奖状等证明材料。时间1周。2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由校园统一组织，社团活动和社会调 查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。参加活动证明（由校园或活动单位带给）调查计划、报告相片和奖状等 有效证明材料教师签名。3、班级值周活动和校内劳动（2学分）：参加校园安排的学生值周活动，每学年第一学期 安排高二级学生值周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。当班主任助理，管理班群众， 填写管理表。参加包干区清洁，有小组长的证明。参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。参加 课室值日，有劳动委员的证明五、活动实施的过程1、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事 故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人， 表达中学生良好的精神风貌。2、资料选取与活动规划。除军训工程外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实 际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系 好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。 将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成 员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要 随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神, 相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体 会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，能够是主题班会、班级 网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由校园综 合实践活动课程领导小组进行终评。六、课程评价与学分认定1、评价原那么贯彻三结合评价原那么：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价 相结合。2、评价资料参加社会实践活动的课时量和态度；活动的选取与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环 境等潜力的开展状况；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的表达状况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程 的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（如实践单位的地址和 ，相关人员的姓名 和联系 等），具体考评方法如下：军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、 教务处、德育处审核。主题活动（社会调查）评价：评价资料：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组社会实践报告与个 人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。班级值周活动和校内劳动评价。评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结 等。考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活 动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料一小组交流及互评一班主任或导师初评、等级认定一校园综合实 践活动课程领导小组终评一校园学分认定委员会学分认定一教导处登记学分。七、奖励对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组， 他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，校园给与表彰；对于三项活动评价均获A等 的学生，校园给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实 用价值，校园给予特殊奖励。