高中语文：2022届高考小说语言特点突破性增分专练.docx

2022届高考小说语言特点突破性增分专练考点：1 .莫泊桑在树林里.李娟我们的裁缝店2 .红柯麦子.刘正权温锅3 .李丰会飞的福字【考点研究】一、小说语言特点的考点动词、形容词,长短结合，肯定与否认（不是而是）L用词叠词、文言词（文白相间）、拟声词、2.句式整散结合（反复句、排比句、对偶句）3 .标点（句类）.修辞手法-一4 表达方式.语言风格- 一5 .语体角度- 一.音韵角度-一6 .地方色彩-.表现手法一反问句、设问句、感叹句引用、双关、反语、 描写、议论、抒情、 豪放、柔婉、质朴、 书面语与口语结合, 抑扬顿挫，节奏感, 方言（京味京韵始 一想象与联想比喻、拟人、 记叙、说明 华丽、诙谐、 褒贬色彩夸张简洁、细腻旋律美，音韵和谐，一唱三叹 ）11 .艺术效果一一暗示性，形象性（诗化，诗情画意）.语气一一口气，态度，节奏13文体角度一一小说（对话描写，个性化语言）14 .文字独特的编排形式 二、语言与小说三要素L以语言（对话）描写为主，表达很少一一作用：通过对话反映生括，揭示人物性格。2.个性化语言一一作用：三言两语，凸现人物个性、身份喝地位。3,对话，推动情节开展。一一语言与情节（场景）三、小说语言特点的高频考点1.小说既用表达性的语言，也用描写性的语言，但以描写性的语言为主。2小说长短句兼有，但以长句为主；语言生动、细腻、富有感情。影视剧本既用表达性的语言，也用描写 性的语言，但以表达性的语言为主；长短句兼用，但短句为主。3小说语言简洁、朴素；语言表述能转换成动作、画面或场景。4.小说的语言风格，诸如平实、雅丽、幽默、含蓄、活泼、冷竣等。【考题对接】一、莫泊桑在树林里在树林里法莫泊桑乡长正想坐到餐桌旁吃午饭，忽然有人来报告，说是农田巡查员抓到两个人，正等在乡长办公室里听候发 落。乡长匆匆赶去，只见农田巡查员霍希多尔老人面容严肃地站在那里，一双眼睛注视着一对年纪已经不 轻的城里男女，俨然像看守着两只猎物。那男的是个红鼻子白头发的胖老头，一副垂头丧气的样子。与之相反，那女的却容光焕发，虽那么已是 个早已发福的老太太，然而浑身上下衣裙崭新，打扮得犹如星期天准备出门作客，并正以挑衅的目光注视1瞧你看人觉悟低的，还是村主任？大老吴吸溜一下鼻子，人家工作组在寨子里精准扶贫一年到头，咱 们就不能给人家温一回锅？而且啊，这套灶具，我就是专门给他们买的，省得人家拖来拖去麻烦。专门给他们买的？陈六有点怀疑，这么多年，可是只见你大老吴从这里领东西回去，第一次看你送东 西出来呢。哪天不住工作组了，我就要回去，可以不？大老吴咧一下嘴巴，牙疼样说。不住工作组，就意味着黑王寨脱贫了，进入小康了。陈六心里一热，说大老吴你这锅温得我心里都滚烫了呢。1 .这篇小说的语言很有特色，请加以赏析。（6分）.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.小说开头对黑王寨祖上传下来的温锅习俗的介绍，既写出了黑王寨邻里和睦的淳朴民风，也展现了中华 民族传统习俗中的人情味。B. “正式温锅时，你再补上”的话和前面“大老吴笑，谁要你搭钱了”的“笑”相呼应，刻画出大老吴占 到小廉价时的小农式的狡黠。C.小说结尾陈六说“心里都滚烫了呢”，写出了以陈六为代表的人民群众对美好前景的期待，拓展了小说 的表达空间，使之意蕴深沉。D.发生在靠王寨的这个关卡温锅的故事温馨动人，其中也蕴含着作者触摸时代脉搏的使命感，表达了当下 乡村叙事与时代脚步的共振。3.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）四、刘正权温锅【答案】1 .小说表达语言具有较强的地域特点（地方方言），如“温锅”“打箍”“洗厨”等地方习俗鲜明的词 语的运用，质朴亲切。小说表达语言具有口语化的鲜明特征，如“眼面上的东西会咬着牙添置，余下的都将就对付着使唤”“心 里不落忍” “没有的也不打紧”等语句的使用，给小说增添了浓郁的乡土气息。运用比喻、夸张等修辞手法，增强了口语的魅力。如写大老吴平日里捡破烂穿的衣服“八百年不洗一次”， “洗一次可以肥半亩地”等运用了夸张的手法，幽默诙谐。小说人物话语简洁明了，而且不用引号，加快了叙事节奏，也显示出较强的地域化和个性化特点，如“我 帮你干半天活，还搭上钱给你温锅”，“我等半天都不见你人影子”“瞧我这慌了魂的！ ”等日常生活语 言的大量使用，使人物性格鲜明，形象刻画鲜活真实，读来亲切自然，增强了文章的感染力。【解析】此题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。语言的表达艺术，主要考虑以下内容：从修辞（比 喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角度分析观察文（段）中有无屡次使用的修辞手法；从句式的角度： 长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）散句（句子参差不齐、长短不一）的运用；从词语 使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等；语体色彩从10 口语、书面语等方面考虑；整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深 沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等；解答题目时依次对照作答 即可。此题要求赏析这篇小说的语言特色。细读文章，“还经常温锅来着” “心里不落忍”“没有的也不 打紧”“啥意思，这是精准扶贫工作的住房，想人家工作组给你温锅”等，表达语言具有鲜明的口语化特 征，给小说增添了浓郁的乡土气息；“温锅”“打箍”“洗厨”等称谓，具有较强的地域特点，让人感觉 质朴亲切，乡土味浓；写大老吴平日里捡破烂穿的衣服“八百年不洗一次”，“洗一次可以肥半亩地”运 用比喻夸张，语言幽默诙谐，让口语语言更有魅力；“我帮你干半天活，还搭上钱给你温锅”，“我等半 天都不见你人影子”“瞧我这慌了魂的！” “哪天不住工作组了，我就要回去，可以不”人物语言简短明 快，不用引号，让叙事节奏不拖沓，具有很强的个性化特点和地域特色，并且这些日常生活语言的大量使 用，使人物性格鲜明，形象刻画鲜活真实，读来亲切自然，增强了文章的感染力。2.B【解析】B项，“刻画出大老吴占到小廉价时的小农式的狡黠”曲解文意，从原文“这套灶具，我就是 专门给他们买的，省得人家拖来拖去麻烦”，大老吴不是占小廉价的人。3.明线是陈六给大老吴温锅事件的经过和大老吴生活情况的变化；暗线是精准扶贫工作组帮扶大老吴等人努力脱贫的经过。好处：双线结构，将发生在困难群众、基层村干部和精准扶贫工作组之间的故事演绎得温馨动人，生动 地塑造出陈六和大老吴的形象。小说结尾将明暗双线巧妙融合，形成情节逆转，让陈六心头的疑问有了答案，让文章叙事在平实中富有 波澜，也使小说情节更为紧凑、集中。小说中精准扶贫工作组帮扶大老吴等人的暗线，虽然着墨不多，但读者却能够了解到他们的品质和工作 成绩，从而把小说主题推向深广的时代背景中，深化了小说的主题。【解析】此题考查考生把握文章结构脉络与艺术特色的综合赏析能力。解答此类题目，首先要梳理小说情 节结构，在梳理过程中把我先说线索和故事情节的来龙去脉，然后结合小说结构揣摩作者这样结构小说的 用意和好处，一般从小说几个要素人物、情节、主题等角度考虑，考虑具体小说作品的特殊性，也要具体 分析就某篇作品本身而言的用意和好处。此题要求简要分析小说明暗两条线索并说明这样处理的好处。小 说的主要情节围绕陈六给大老吴温锅展开，并写出了大老吴生活境遇的改善，这是小说的明线；文中“人 家工作组在寨子里精准扶贫一年到头，咱们就不能给人家温一回锅”，可以看出小说还写了精准扶贫工作 组在村里帮助大老吴等贫困户努力脱贫，这是小说的暗线。好处可以从小说几个要素考虑，首先明暗线交 织在一起，村干部给贫困户温锅，贫困户给工作组温锅，工作组帮助贫困户脱贫，把发生在贫困户、基层 村干部和扶贫工作组之间的故事温馨感人，生动形象的塑造了陈六和大老吴的人物形象；从情节结构来说, 小说结尾大老吴给工作组温锅这一情节将明暗两条线汇合在一起，让情节突转，平淡的叙事中掀起波澜， 解答陈六心中的疑惑，更让小说文字经济、情节紧凑集中；从主题方面，小说没有明写工作组帮扶大老吴 等人的情节，但大老吴给工作组温锅这一举动从侧面表现了他们的高尚品质和工作实绩，给读者留下想象 空间的同时，也把小说推向广阔的现实时代背景当中，深化了主题。五、李丰会飞的福字会飞的福字李丰狗娃想起那架纸飞机时，纸飞机正朝着墙头飞去。狗娃迅速跑到墙根伸手去拦，可还是晚了一步，他 眼巴巴地看着纸飞机擦着他的指尖，飘过了半人高的墙头，巧妙地越过一垄柿子架，又快速躲过一只母鸡 的飞扑，最终钻进牛棚。当它一路抵达目的地的当儿，隔壁串秧子家的奶牛毫不客气地上去，用大牛蹄子踩了一脚，之后又转 身在上面浇了一泡尿，还把屁股撅得老高，尾巴一甩一甩地向狗娃示威。随着这泡尿，狗娃的脸色由好看的粉柿子变成了白角瓜，又由白角瓜变成了紫皮茄子，鬓角渗出的豆 大汗珠被正午的阳光晃得闪着金星星。旁边的狗娃媳妇也霎时间明白是咋回事了，她嗷唠一嗓子扑向七岁 的儿子豌豆。“你个养不熟的败家子，看我怎么打你！”豌豆见娘疯了似的扑过来，忙躲到爹的后面：“爹爹咋了？咋了？是你让的啊！ ”豌豆不知道自己咋把娘气成了这样，自己不就用一张福字叠了个小飞机吗？可这又咋了，年早都过完11了，这福字留着还有啥用啊？再说，叠飞机是爹同意的，怎么飞机飞到隔壁，娘就疯成了这样了？狗娃一把把媳妇推开，回头瞪了一眼豌豆，又转身抓住媳妇的胳膊把她拽进屋。豌豆被爹瞪得心里发 毛，他想跟进去，可门被爹在里面插上了。“你咋呼啥，怕隔壁不知道啊？ ”狗娃连忙捂住媳妇的嘴巴。“你个葫芦脑袋，你脑子咋不拿事呢？那不是串秧子家给咱打的欠条吗？五千块呀，都让牛尿泡花了， 串秧子还能认账吗？ ”狗娃媳妇急得眼里汪起两团蒙蒙的雾。“我哪儿知道是那张福字啊，咋这么巧呢？”狗娃背着手在屋里垂着弯弯，他来回走得急，碰倒了椅 子，碰翻了米篓，鲨了不知多少圈也没能想出个好招儿来。最后他一跺脚：“唉！该着，没就没了吧，串秧子家也不容易，他得了重病下不了炕，媳妇又是个哑 巴。这两年要不是他媳妇脑筋活，四处借钱买了这奶牛，卖牛奶给串秧子买药维持着，串秧子早就没了， 咱就当做善事扶贫了吧！ ”“放扇！ ”狗娃媳妇上去给了男人一杵子。狗娃没提防，一下子闹个仰八叉。“那可是五千块呀！是 我一分一分攒的呀！”狗娃媳妇恨不得用眼里的雾水把狗娃淹了。狗娃看媳妇急成这样，忙从地上爬起来，换一种语气：“你急啥，依我看啊，串秧子媳妇还真不一定 丧良心。”“欠条都没了还认啥账啊？这一年，咱这汗珠子算白摔了。”两口子在这儿闷着不言语，冷不丁屋外的豌豆打破了沉默：“爹爹，快开门，飞机又飞回来了！ ”狗娃两口子一听赶忙翻开门。豌豆手里拿着个纸飞机高兴地蹦到屋里：“噢，又飞回来喽！ ”欢快得 像林间的小鹿。.狗娃觉得很奇怪，他赶紧抢过纸飞机，发现那也是用一张红红的福字叠的，却不是让奶牛踏了的那张。 狗娃忙展开，只见福字反面写着字，是一张欠条。确切地说，是一张和飞到串秧子家那张内容一模一样的 欠条。只是欠条下面多了几行字：“狗娃哥，我在牛棚里发现欠条弄花了，就又写了一张，再次谢谢你们能借钱给我。还有那些好心人, 我都一一记着呢。东头柱子哥扛来过两袋米，我给他钱他没要；西头宝根叔去年开春时，用四轮子帮我们 犁地，也不收钱；还有月桂嫂偷偷放在我家院子里的一筐鸡蛋，我都忘不了。这些债我都是要还的” 他们看时，豌豆也在看，他见爹娘不再像刚才那么焦急发怒了，就把红扑扑的小脸凑过去，试探着问： “爹，这飞机我还能玩吗？”狗娃看看媳妇，又看看豌豆稚气的小脸，想都没想：“能，能，拿去玩吧！”他转向媳妇：“家里还有钱吗？ ”狗娃媳妇啥也没说，默默地点了点头。豌豆得到了允许，接过纸飞机，高兴得满院子蹦着、跑着、喊着，他跳上了墙头，将军一样小手用力 一挥，福字飞机立即迎着微风，在阳光下自由飞翔。（节选自2015年第1期小说月刊） L小说的语言富有乡土气息，请结合作品简要赏析。（6分）.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.小说开篇运用倒叙手法，通过狗娃拦纸飞机这一情节，交待了故事的主要人物，并巧妙地设置悬念，引 起读者的阅读兴趣。B.小说善于运用细节描写塑造人物形象，如“高兴地蹦到屋里” “把红扑扑的小脸凑过去”等细节刻画出 豌豆的贪玩和天真。C.小说明写狗娃夫妇因欠条引发的冲突，暗写串秧子媳妇重写欠条的过程，这样的安排使故事情节更为集 中，主题更为丰富。D.狗娃媳妇在欠条丧失后抱怨忧虑，欠条复得后通情达理，小说通过这一变化成功塑造了一个纯朴善良的 普通农村妇女形象。2 .小说以福字飞机“在阳光下自由飞翔”结尾，这样处理有什么用意？（5分）五、李丰会飞的福字【答案】1 .大量使用极富乡土气息的方言土语，如极具乡村特点的名词、动词、语气词，鲜活真实； 修辞的运用极富乡土气息，新颖别致；人物对话具有浓厚的乡土味；整体语言风格质朴自然。122 .【解析】A项，小说开篇没有运用倒叙手法。3 .照应标题，与开头儿子玩纸飞机相呼应；增添画面感，给读者留下想象空间；升华主旨，象征关爱、感 恩之情在邻里间相互传递。13令一、关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线 着抓住他们俩的政权机构代表。乡长问道：“出了什么事，霍希多尔老人家？ ”农田巡查员报告事情的经过。今天早晨，他按照惯常的时间从康比欧树林巡逻到阿尔让多叶的边界。田野上天气晴朗，庄稼长势可喜, 毫无异常情况。可是，正在葡萄园里整枝的年轻人布雷德尔忽然对他喊道：“哈咿，霍希多尔老爷爷，你到树林边第一个矮树丛那儿看看吧！你准会看到一对正在调情的小鸽子, 不过他俩的年龄加起来准有一百多岁了。他循着年轻人所指的方向走去，才钻进茂密的树丛，就听到一对男女的说话和喘息声。他马上想到， 今天准能当场抓获一对伤风败俗的狗男女。于是，他趴下身躯葡匐前进，活像去抓偷放套圈的偷猎者。果然，正当这对男女在发泄天性的时刻被 双双抓住了。一一事情就是这样。惊讶的乡长打量这对违法者。那男的看上去已是个花甲之人，而那女人至少也有55岁了。他开始审问，先问那个男的。回答的声音很轻，几乎听不清楚。你的姓名？ 尼古拉博文。职业？ 小商人，巴黎，殉难者街。你们在树林里干什么？ ？ ？小商人沉默不语，低头望着他肥大的肚子，两只手平贴在大腿上，一时羞于回答。乡长只得又问道：对乡政府农田巡查员所说的情况，你有什么异议吗？ 没有。”你有什么为自己辩护的吗？ "没有。那么我再问你，你是在哪里和你的同案犯勾搭上的？不，不是同案犯，她是我的妻子。”你的妻子？ 是的。那么那么，在巴黎你们不住在一起吗？”我们住在一起。住在一起，那么你们这时候在露天里干那种勾当，准是发疯了，彻头彻尾发疯了，我亲 爱的先生！ 这样一说撩起了博文先生的火气，他气呼呼对妻子斥责道：你看，你的诗情画意把我们带到什么地方来了！如今落到了如此尴尬的境地。我们这一大把年纪还要为妨 害风化罪而上法庭！随之而来的是不得不将商店关门，不得不把家搬迁到别处去住。否那么今后我们的脸往 哪儿搁？ 博文太太转过身来，看也不看她丈夫一眼，神态自假设，全无羞愧之色，嘴唇一动就呱呱呱地讲开了： 我们的日子很艰苦，因为生意不景气，几乎无力支付郊游的费用，而且也渐渐地丧失了这种兴趣，头脑里 塞满了各式各样的事情。生意人想到的首先是钱柜，而不是鲜花。我们就这样糊里糊涂、不知不觉地都老 了，成了循规蹈矩的人，几乎不懂爱情为何物了。只要不感到缺什么，也就不需要什么了。最近营业情况 大为好转，我们不再为糊口担忧。然而在身上却发生了不可名状的变化，莫名其妙的变化。我又开始像个 妙龄女郎那样沉浸于幻想之中，望着满载鲜花穿越街道而去的车辆，我会流泪。当我靠在账台背后的圈手 椅上的时候，紫罗兰的芬芳向我袭来，我心头怦怦乱跳，我会神差鬼使地站起身来，站到店门前，从一排 排屋脊之间眺望蓝天。从街心仰望天空时，天空成了一条河流条长河，它蜿蜒地流过巴黎。燕子宛如河里的鱼那样游来游去。我明知我这年龄还有这等遐想是多么可笑！但是，怎么也抑制不住呀！ 当我的双脚一踏进大自然 的时候，我感到整个身心起了翻天覆地的变化。一颗女人的心一下就返老还童了。真的，身旁的这个老头 子仿佛又恢复为当年英俊倜傥的小伙子。乡长是个通情达理的人。他站起身来，微笑着说：你们放心回巴黎去吧，太太！”（赵学铭译，有删改）1 .文章的语言描写有什么特点？请根据文章作简要分析。2 .以下对小说相关内容的分析，不正确的一项为哪一项（）A.小说中描写博文夫妇的段落多从他（她）们的角度来写，要么侧重他（她）们的感受，要么通过他（她） 们的语言来描写，虽屡次描写而无雷同之感。B.小说从多个细节描写了博文太太的人物形象以及心理，塑造了一位对爱情具有独特思考，理性看待爱情 的妇女形象。.C.小说通过描写乡长，农田巡查员等次要人物，对文章情节的展开具有推进作用，同时以更大角度展现了 博文夫妇的爱情价值观。D.本文与莫泊桑的另一篇短篇小说珠宝有着不同的主题，相对而言，珠宝对爱情有着更大的挖苦 意味。3 .下面关于本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.作者善于设置悬念，层层铺垫，以引起读者对人物经历、结局和内心世界的关切，收到了引人入胜的艺 术效果。B.文章题目“在树林里”富有特色，既揭示了文章的发生地点，又能引起读者强烈的阅读兴趣。C.文章在描述乡长与男人的对话的情节时，着重描写了男人对话时的吞吞吐吐的语言特点，这样写十分真 实。D.小说中有许多生动的细节描写，不仅含蓄地揭示了女人内心的微妙变化，也很好地推动了故事情节的发 展。4 .莫泊桑对爱情有着自己独立的思考，他在本文中通过大量笔墨着力描写普通人的故事，请结合文章分析 莫泊桑认可的爱情观，以及作者是如何辩证并具体描写这种爱情观念的？一、莫泊桑在树林里【答案】.多采用对话形式，更能表现人物之间的心理活动以及形象。语言诙谐，幽默，富有生活气息采用 了少量诗意的语言，丰富了作品的文学性。1 . D【解析】D项，“对爱情有着更大的挖苦意味”错，珠宝挖苦的是资本主义社会金钱的罪恶、人性 的虚伪。2 .C【解析】C项，“这样写十分真实”错误。“一时羞于回答”“他气呼呼对妻子斥责”，可以看出，他 吞吞吐吐主要是因为羞愧和担忧受到惩罚。3 .作者认为的爱情是美好、单纯、自然，是情到深处的情难自禁，爱情在这么诗情画意的地方就会自然 而然的表现出来作者在文章中用乡长释放了这一对夫妻，表示了对这种爱情观的肯定作品中的乡长也 对他们错误的行为规范提出了批评，表达了作者虽然对这种爱情观肯定，但也说明要尊重行为规范。二、李娟我们的裁缝店我们的裁缝店李娟在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高 大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。 我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的 房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗 上，“啪啪啪啪”响个没完没了但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波 地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远 荒寒地带的最不可思议的尤物一一清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双 鳍缓缓在水中，张开、收拢，携着音乐一般这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也 死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”（漂亮），可 越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中 意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个 漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？ ”她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来 做了一条裙子。.她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”“婆婆知道就没事了？ ”“婆婆嘛，好得很嘛！ ”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口： “裙子做好了嘛，我 们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”.她的婆婆轻轻嘟嚷一句什么，露出长辈才有的笑容。但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试 穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘 每天放学路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！ ”穿衬衣 的季节都快过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服 时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房 子，然后转身飞快跑掉。裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝 做成 后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而 且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做 裁缝，我们还是得想方法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。可能干什么都一样的吧？是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地 看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋”地一家伙下去 烫糊一大片怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样 式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。 干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地 穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。（有删改）.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）1 .以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣 味。B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日 的斤斤计较。C.作者善于借小故事来表达情感，比方接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种 对质朴人情的认同。D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平 稳真切的生活感受。2 .结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分）二、李娟我们的裁缝店【答案】1.语言生活化、口语化，亲切自然；人物对话有地域特点，鲜活真实；整体上形成了明快幽默的语 言风格，率真不做作。2.B【解析】此题中，B项对文意的分析有误，脱离了文本的内容妄加猜想。3.裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验 和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。出句中的关键词，句中的【解析】先找出画线句，“可能干什么都一样的吧”，看有无修辞，如没有, 关键词是“干什么” “都一样”，再回归文本，找出这句话的语境，前文说“从我们当裁缝的第一天起, 就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想方法赚钱过日子, 过同样辛苦的生活”，“干什么”应是指谋生的职业，“都一样”指的是在“辛苦”这一点上，裁缝与其 他职业一样，再结合下文在做裁缝的时候，那种难忘的体会让“我”对裁缝这种职业有了独特的感情。三、红柯麦子麦子红柯他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要 住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有 多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。"老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头 总以为他住的是宫殿。房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的 榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打 滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。老头吓唬 老婆婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。"老婆婆战战兢兢:“老天爷为啥抽它们？ ”老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。”I动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄, 子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上， 云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。 老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最 美丽的地方。麦子在老婆婆掌心里颤抖。老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大, 比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色 的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳 不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦吃般的叫声：“长高了，长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗, 麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。”老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她 说：“拿什么养活他们呀？ ”丈夫自豪得不得了： “咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手 一指，外边是辽阔的原野。旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着 簸箕把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一 样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕 获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。醺头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。年，他去团部接受重要任务。他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚 姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时 候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆 了。女子不看他，他看人家。政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生 气：“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他，他说：“我那地方需要结实的女人，跟马一样 结实的女人。光漂亮不中用。”政委说：“你要身体棒的，还真有一个，长相差些，心灵绝对美。”他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。她接触过好几个男 的，都没谈成。她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。 就是没人动这个念头。他们见面，她就说：“你这么壮，你还来找我。”他说：“谁不想壮。”“你想壮？ ” “我想壮。” “你找对人啦。”他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马，跟他走了。磔进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意把她让到前边， 她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来。坚实的木纹显得很清晰，她整个庞大的身躯一 下子让大荒漠充满了生机。女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶 三个。“你说我一个顶三个。”“三个女人才顶你一个。”“从来没人这么说过我。”“我是你男人才这么说你。”“你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我。”跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里。他们说：“我们虽然住的是地窝子，但 我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来长满谷地的麦子，大片大片的麦子太阳落下去，麦子长起来。老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。“我们是簸箕命。”他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚财。老婆婆说:“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：“哈哈我有这么多孩子。”（有删改）【注释】簸箕：用竹蔑或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。1 .小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。2 .第二自然段描写环境有何用意?3 .赏析文中画线局部比喻、象征手法的艺术效果。4 .探究“麦子”在全文中的作用。三、红柯麦子【答案】.质朴的语言，塑造主人公长期守土的坚毅品格，如作品第一自然段中的人物语言。诗化的语言，塑造主人公对未来充满信心的乐观品格，如“我们种的是太阳”。含蓄的语言，塑造主人公大美不言的奉献品格，如“我们是簸箕命" O【解析】此题考查学生鉴赏作品语言特点及人物形象特点的能力。人物语言首先要符合人物 身份，文中的老头和老婆婆是驻守在边疆的领土守护者，他们在这里耕种土地, 守护土地，因此他们身上有着农民般的质朴和坚毅，如第一段，有人问他们搬不搬走时，“老婆婆的回答 要平和一些：搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来。这儿的草有多凶啊，你刚转个身，他们就爬 到窗户上往屋里钻。'老头儿脾气躁：往哪儿搬？我搬走，你住呀。'”人物语言都很直接、质朴，能 够塑造主人公长期守土的坚毅品格。能够在这样艰难恶劣的环境中生存，两位老人的性格都很乐观坚强，并且作品也表现了他们浪漫的一面， 因此文中有些语言就有诗化的特点，如“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳”“我把泥土的光芒 端回来啦”，诗化的语言，塑造主人公对未来充满信心的乐观品格。文中的两位老人，他们献身边疆，但他们自己并不觉得自己多么伟大，文中一些含蓄的语言恰恰能够塑造 他们大美不言的奉献品格，如“我们是簸箕命”，还有老婆婆说的“咱不要财”，都能含蓄地表现出他们 的奉献精神。.1 .交代背景，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难。衬托人物，用环境的恶劣衬托主人公守土的顽强精神。暗示主题，通过写整天乱跑的风“挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。【解析】此题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。小说中的环境描写，主要是起到渲染气氛，烘托人物，暗示主题等作用。先看第二段环境的特点。“房子又矮又小，房子高不起来，房子周围的树就不怎么高”，房子矮小，说明 他们的居住环境差；树都长不高，只能长那种生存能力强的榆树，说明这里自然环境恶劣；“风大。树像 绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼的满地打滚，窜到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里，发 出猛兽似的嚎叫"，这几句运用比喻和比较手法，形象地写出这里“风大”的特点，通过写树被风吹得“像 绿狮子，毛发纷乱” “疯狂地扑打风”，还有写风声，“疼的满地打滚”“发出长长的哨音”“又跌落到 洼地里，发出猛兽似的嚎叫”，通过描写树和风，更表达出自然环境的恶劣。而在这样的环境中，老头和老婆婆在这里坚守了一辈子，环境越是恶劣，越能够衬托主人公守土的顽强精 神。而老头的话，“树抽打他们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽他们，他们只能哇哇乱叫” “谁让他们乱 跑，老天爷可容不得谁整天乱跑”，那么揭示出小说的主题，坚守边疆土地的重要性。2 .把麦田里的老婆婆比喻成豹子，写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。把老婆婆 抚摸麦子的手比喻成跳鼠，写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜说。用麦子的金光铺洒原野，象征 丰盈的生命是守护边疆的希望。【解析】此题考查学生鉴赏作品艺术手法、欣赏精彩的语言表达艺术的能力。题干提示从“比喻”和“象征”两个角度赏析。先找出比喻，然后分析其效果。“老婆婆走到浓密的树林里，老头儿发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳 香，就像一头金色的豹子”，这里把麦田里的老婆婆比喻成豹子，豹子给人的感觉是强悍的，而守护领土 的老婆婆不仅战胜了恶劣的环境，顽强地在这里生存并扎根，而且还能够守护麦田，守护领土，她有着犹 如豹子一般强悍的性格和守护家园的强烈意识，充满了力量；“老婆婆摸麦穗儿呢。她的手像一只跳鼠， 跳到麦芒上，麦芒浓密绵长，就像夏天的睫毛”，把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，跳鼠的特点是善于 跳跃，很活泼，这个比喻写出老婆婆在抚摸麦子时心情的愉悦，写出了她对麦子的深沉爱意和对丰收的喜 悦。再看象征。“麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头， 云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣”，这里的“金光”带 有象征性质，金光让榆树叶子“油汪汪的”，充满了生命力；金光让云朵都像有了生命的活力，它们“跟 牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草”，而且吃草的声音很柔和，一派和平的美好气象。是老头和 老婆婆用他们的生命守护着这片土地，带了这这片土地生命的希望。这里用麦子的金光普照原野，象征丰 盈的生命是守护边疆的希望。3 .是全文的主线，结构上串联全文。象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。揭示扎根边疆 拓荒产粮就是为守土作贡献的主题。【解析】此题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。文章的三到六段直接写老婆婆在麦田里行走，她抚摸麦子，就像抚摸自己的孩子一样；并由麦粒“肥 肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿”引出关于他们