2020年中学教师资格《综合素质》题库练习试卷C卷-附解析.docx

2020年中学教师资格综合素质题库练习试卷C卷附解析考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的I可答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。姓名：考号：阅卷人|得分一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、以下文学常识的表述不正确的一项为哪一项（）。A.草堂诗余东坡乐府稼轩长短句白石道人歌曲均是词集。B.把长篇小说分成假设干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回 小说”，如红楼梦三国演义烈火金刚等。C.阿房宫赋师说论积贮流项脊轩志石钟山记都在标题中标明了文体。D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等 都是词牌名。2、“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教 育之，三乐也。”这句话出自（）。A.孔子B.孟子C.韩非子I）.老子3、主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由开展”的人是（）。A.孔子第I页共11页参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、D2、B3、C4、D5、B6、C7、D8、A9、A10、D11> C12、C13 D14、D15、C16> C17、A18、D19、A20、A21、B22、D第10页共II页23、D24、A25> I）26、A27、I）【解析】我国学校教育对班主任工作的考评和教学成绩挂钩，导致当前班级管理实践 中，“教学中心”和“集体中心”的领导方式运用比拟多。28、B29、D二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、（该老师的做法是不恰当的，违背了 “以人为本”的学生观。首先。该老师的做法违背 了学生是开展的人的观点。学生是处于开展过程中的人，这也就意味着学生还是一个不成熟 的人，我们不能因为学生的小错误就否认学生。材料中，当学生犯了错误时，教师没有看 到学生未来的开展潜力。而是气鼓鼓地惩罚学生，准备“杀一儆百”，老师的做法没有考虑 到学生是开展中的人。其次.该教师的做法违背了学生是独特的人的观点。教师要正视学 生的个体差异，做到因材施教。材料中，教师没有正视学生的个别差异，没有依据孙琦个人 的缺乏进行引导和教育，该做法不利于学生的个性开展，也不利于调动每一个学生的积极性 和主动性。最后.该老师的做法违背了学生是具有独立意义的人的观点。学生是责权的主 体，教师要保护学生的合法权利。材料中，教师惩罚学生写2000字检查并让其他同学当众指 出错误，该做法侵犯了学生的人格尊严权，可能会给孙琦造成巨大的心理压力，也不利于学 生之间团结协作。因此，作为教师。要践行“以人为本”的学生观，看到学生身心开展的 特点，尊重学生的人格尊严，因势利导地促进学生身心开展。）2、首先，该教师的作法表达了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事 业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学 生使其有所改变，并为此而努力。其次，该教师的作法表达了崇高的教师职业道德规范，集中表达了爱岗敬业、关爱学生 和教书育人的要求。苏老师尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良 师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、略第11页共11页B.孟子C.卢梭I).夸美纽斯4、第二十二条军规的作者是()。A.马尔克斯B.萨特C.加缪D.约瑟夫海勒5、以下句子中，没有动词的使动用法的一句是()。A.劳其筋骨，饿其体肤B.且庸人尚羞之C.广故数言欲亡，忿恚尉D.晋侯饮赵盾酒6、李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王、吴、李、刘四位男士，其 中只有一位符合她所要求的全部条件。(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。(2)王和吴都是博士。(3)刘和李身高相同。(4)每位男士都至少符合一个条件。(5)李和王并非都是高个子。请问谁符合李娜要求的全部条件？()A.刘B.李C.吴D.王第2页共II页7、“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡”描述的是（）.A.清明B.端午C.中秋I）.重阳8、以下表达错误的选项是（）。A.考试与素质的关系是对立的B.应试教育片面强调教育的选拔功能C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背9、林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光,经有关单位教育后仍不悔改。依据中华人民共和国 未成年人保护法当地人民法院可以采取的措施是（）。A.撤销林某的监护人资格B.给予林某行政处分C.责令林某赔礼道就D.要求林某赔偿损失10、我国教育法第四十条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施, 为公民接受（）创造条件。”A.教育B.平等教育C.普及教育D.终身教育11、以下对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的选项是（）。A.等边三角形的三个角相等B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度第3页共II页D.三角形内角和为180度12、教育规划纲要指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以开展（）为重。A.素质教育B.德育C.能力D.全面开展13、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A.效标关联效度B.预测效度C.构想效度D.内容效度14、以下关于日常生活中的做法，不正确的选项是（）。A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形B.在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生 危险C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长D.家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的 报警15、在人类社会的开展史上，经历了三次科技革命，其各自的标志为（）。A.蒸汽机的创造、纺织机的创造、电子计算机的创造B.蒸汽机的创造、电力的创造、电子计算机的创造C.蒸汽机的创造、电力的创造、电子计算机的创造以及原子能的创造和使用0.蒸汽机的创造、纺织机的创造、原子能的创造和使用16、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据阿尔伯格道德开展理论， 小张的目标导向处于（）。A、惩罚服从取向B、相对功利职向第4页共11页C、寻求认可取向D、社会契约取向17、创立元素周期表的科学家是（）。A.门捷列夫B.波义耳C.居里夫人D.波尔18、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。 以下处理方式，最恰当的一项为哪一项（）。A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决B.不予理睬.继续课堂教学C.批评训斥学生D.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷 静一下,相信你们能够自己解决的。”19、巴赫是17世纪杰出的作曲家、管风琴家，其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国 音乐的成功经验。成就很高，对后世音乐开展有深远影响。他的国籍是（）。A.德国B.法国C.英国D.俄国20、规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是（ ）oA.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国宪法D.学校管理规程21、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者第5页共11页 提供班上学生的联系方式.面对这种情况，蒋老师应该（）。A.推荐学生参加铺导班.促进学生全面开展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班22、规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（）。A.教师资格条例B.中小学管理规程C.中小学德育规程D.中小学班主任工作规定23、使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片。，以下不能完成该项操作的是（）。A.在PowerPoint菜单栏中选择插入一图片一来自文件一选择路径和文件，点击插入B.复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。选择粘贴C.复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑一粘贴D.在PowerPoint菜单栏中选择插入-图片一自选图形，选择图片文件24、邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的, 居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这说明邱老 师（ ）oA.善于自我反思B.缺乏探索精神C.缺乏问题意识D.辫于自我暗示25、晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给位女生递纸条。高老师走上前去对他们说: “你们在干嘛？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老 师的声音不大但同学们都听见了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，以下说法 中正确的选项是（ ）。A.明察秋亳，及时引导学生第6页共11页B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私D.工作武断，伤害学生自尊26、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这表达的教育理念是（）。A.开拓创新B.全面开展C,自主开展D.因材施教27、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比拟多，一是“教学中心”的领导方式, 另一种是（）的领导方式。A. “学生中心”B. “教师中心”C. “德育中心”D. “集体中心”28、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师 欣然同意。他们的做法（ ）oA.合理。表达了教师双方的意愿B.不台理。不利于学生的全面开展C.台理。有利于提高学生的成绩D.不合理。违背了团结协作的要求29、天天快报报社组织拓展训练，最后一天对所有参加拓展的员工进行考核。如果考核 结果到达3分或3分以上，记为优秀。在考核之前，有几个人就成绩讨论起来。陈东说：“小军、小霞身体素质都不错，他们俩至少有一个优秀。”牛力说：“训练的时间太短，大家练习都不够，这次没有人能得优秀。”马方说：“怎么可能呢?有人以前就参加过训练，他们一定能得优秀。”假设这三个人只有一个人的猜想得到了验证.那么一定可以推出以下哪项结论？（）第7页共I1页A.牛力说的府，参加拓展的报社成员没有人得优秀B.没法确定对错，但所有训练成员都得到优秀C.马方说的对，有人获得了优秀，但也有人不优秀D.陈东说的不对，小霞没有得到优秀 阅卷人得分二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、那年由于工作调动，我到新的学校报到时，已经开学一个多月了。可我接手的是怎样的 一个班呀。课堂.上总是乱哄哄的，搞小动作交头接耳的，坐立不安的令你应接不暇。 下课铃一响，几十个孩子纷纷从座上弹起来，争先恐后地冲向门口。我从事教学已有十六年 了，在那段时间，几乎试过了我所知道的一切方法，就是不能把这个班搞好。我暗暗地等 待着时机，准备“杀一儆百”。功夫不负有心人，机会终于来了，号称“大圣”的孙琦，课 间把一块快要融化的雪糕，扔在邻班一男生的身上，来了个漂亮的“仙女散花”。先是其 班主任气咻咻地跑来告状，下午其父母又来讨说法。我带着满腔的怒气，让孙琦写了一份2000 字的检杳。一次在班会课上，我把孙琦叫到讲台上，让他当众读自己的检查，并让其他同 学来指出他的错误，希望别的同学能够引以为鉴。问题：请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。2、班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿 意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有 所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽卜的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾 小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼 睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。问题：请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。第8页共11页 阅卷人得分三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就 在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅 要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。要求：用 规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。第9页共11页