小学道德与法治 部编版 六年级《应对自然灾害》（第2课时）教案.docx

5应对自然灾害教学设计课题第5课一应对自然灾害课时第二课时|单元| 2 |学科| 道德与法治|年级|六年级.进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自教、自护能力。1 .知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自教学习 自护能力。目标 3.运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,提高自数自护的能力。4.感知保护地球对人类的重要性。树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。重点 1感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。2树立环保意识：学会应对自然灾害的招施。3学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。难点 1.学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。2 ,培养收集资料整理资料、思辨探究等自主学习能力。教学过程教学环节教师活动导入新课1 .谈话引入，启发思考“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然 灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、沂石流、 海啸、台风、洪水等突发性灾害；还有臭氧层变化水体污染、水土流失、酸雨等人类活 动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学 的意义，上认识这些灾害的发生、开展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社 会的一个共同主题2 .揭示课题：5应对自然灾害讲授新课活动实践小达人1、如果遇到卜面这些自然灾害，我们应该这么做(1).雷电(2).地震(3).水灾(4).雪灾2、学生交流时作小结指导PPT演示活动二小小调查员1.在教学楼.上遇到地震，以下故法对不对？A.不顾他人，抢先一步冲向门口 B.躲到卫生间或楼梯附近C.蹲到教室中央D.跳 窗而下E.躲到墙角F.大声呼喊G.地震停了，原地不动，等别人消息H.地震 一过赶紧有秩序撤离疏散过程中不大声喧哗，清老师指挥撤离后，停留在空旷处J.撤离后，在电力塔或大广告牌下、高墙边做游戏2.如果在野外遭遇泥石流，语怎么样逃生呢？A.赶紧躲进山谷小屋子，关妇门B.爬到小树上C.挽起袒角，做好涉水准备D.顺 山谷快向下跑E.坚守原地，等待救援F.向垂直于流动方向的坡顶跑G.找块大石 头，站在上面活动三读一读P40、41页1.你在生活中接触过哪些监那么预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是怎样 故的？2、为了防御自然灾害，国家有哪些举措？活动四画一画P40画一幅校园逃生图：找 校园平面图，调查设计图标，把逃生路线标注在图上。课堂小结小结：面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能 力。板书设计应对自然灾害种类多、分布广自然原因：地质、气候等 人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾工厂、汽车排放废烟废气冰箱、空调大量使用经济损失、人员伤亡课堂练习1、如果遇到下面这些自然灾害，我们应该这么做1 1).雷电(2).地震(3).水灾(4).雪灾2 .在教学楼.上遇到地震，以下故法对不对？A.不顾他人，抢先一步冲向门口B.躲到卫生间或楼梯附近C.蹲到教室中央D.跳窗而下E.躲到墙角F.大声 呼喊G.地震停了，原地不动，等别人消息H.地震一过赶紧有秩序撤离疏散过程中 不大声喧哗，清老师指挥撤离后，停留在空旷处J.撤离后，在电力塔或大广告牌下、 高墙边做游戏3 .如果在野外遭遇泥石流，语怎么样逃生呢？A.赶紧躲进山谷小屋子，关妇门B.爬到小树上C.挽起袒角，做好涉水准备D.顺 山谷快向下跑E.坚守原地，等待救援F.向垂直于流动方向的坡顶跑G.找块大石 头，站在上面