外面的世界《外面的世界》教案设计.docx

外面的世界外面的世界教案设计外面的世界教案设计佚名教学目标：1 .通过本单元的学习，使学生所学的知识能够达到从课内 到课外，从学校到社会的延伸。培养学生实践意识。2 .运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字。教学过程：一、学习书中插图的内容今天，我们将和好朋友丁丁一起走向外面的世界。（板书）（一）播放。课件伴随着轻松愉快的音乐，我们在丁丁的带领下，来到一个 热闹的地方，这就是丁丁居住的小区。快乐的丁丁向大家提出 了一个问题：请你告诉我，图中画了什么？你能回答吗？（二）这些地方给丁丁的生活带来了许多方便。怎样把这 些地方都记下来呢？老师有个小窍门，你可以从一个地方开 始，像表针一样转一圈（大屏示范）。请你试一试。（三）记住丁丁住的小区有哪些地方了吗？（大屏）如果 鼠标指着的词语在丁丁住的小区里出现过，请你大声读两遍。（四）现在，我们要把这些词语贴出来，方便小区的人 们。请一位小朋友当小老师，为大家举词语卡，老师来贴。我们大家一起读。二、学习灵通姐姐的一段话丁丁住的小区，生活很方便。外面的世界，可远不止这 些，精彩的东西多着呢！要想了解他们，先来看看灵通姐姐说 的话。（一）请你自己来读一读。（二）灵通姐姐想为我们朗读，好吗？（。课件）（三）灵通姐姐读得真好。你想为大家读一读吗？这段话 里有不认识的字你怎样解决呢？生：看拼音、问老师、家长（他们一定夸你会学习）。听别人读（你真虚心）。小组互相学习。这些方法都可以帮我们学习不认识的字，给我们的学习带 来快乐。（四）你先自己练一练。（五）用你喜欢的形式读一读。和同桌一起读、和灵通姐姐一起读、读一句话、自己读。（六）读完这段话，你懂了什么？（生：走出校门，走出家门，就是外面的世界；只要留心，就会有收获。外面有新奇有趣的东西，能让我们认识许多 字。）外面的世界是精彩的，你们的回答同样是精彩的。三、学习这段话中的生字（大屏幕）（一）仔细看，这些生字刚才在句子妈妈的怀抱里，和你 们成为了朋友，现在它们单独出现，你们还能认识吗？（大屏 幕）我们来试一试。（二）小组学习，可以使我们每个人体会合作的乐趣。在 你们桌上，有个信封，请同桌两位同学合作，把音节和字组在 一起。（学生示范）（三）你和大屏幕上核对一下，正确了，你把字再读两 边，然后放进信封中。（四）现在，你一定能把句子读得更好了，我们一起读一 遍。四、这是外面的世界，你认识哪些字？还想学习哪些字？ （大屏幕）（一）自己认读，有不认识的字请认识的同学告诉你。（二）会读的同学大声读。（三）在学生读字的时候，老师做以下旁白：环保，不光 是清洁工人的事，靠我们大家来维护；如果爸爸妈妈要用钱， 你可以推荐他们到这里来取；学生专车，为我们上学提供了方 便。五、这些仅仅是外面的世界的几个场景，有一些字在我们 的生活中经常出现，你们可要留心观察呦！（大屏幕）看看你 认识哪些？把不认识的字圈出来。（示范）问问同桌。六、认识了这些字，你都能当小设计师了。（一）（出示图片）这是冬冬的新家，有山有水，还有很 多给他们生活带来方便的地方。请同桌一起来设计，为冬冬的 新家挂上牌子。（二）学生活动。（三）你愿意展示你的设计成果吗？感谢你们为冬冬的家园进行了精彩的设计。七、总结全文我们的大设计师们，把古老而美丽的北京是精彩的。（大屏）看，养育着人类的地球是精彩的，神秘而伟大的宇宙是精 彩的，这一切，在等待着我们。让我们一起走向外面的世界， 去认识新的事物，学习新的知识。