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    2022—2022学年度第二学期幼儿园中班教师个人工作总结.docx

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    2022—2022学年度第二学期幼儿园中班教师个人工作总结.docx

    2022-2022学年度第二学期幼儿园中班教师个人工作总结20222022学年度其次学期幼儿园中班老师个人工作总结 多文中心幼儿园中班王慧敏2022年6月25日忙劳碌碌中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班老师都 能仔细贯彻国家的教育方针政策,遵守本园的规章制度,喜爱幼 儿,喜爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班 三位老师的相互关心、默契协作下,班务工作开展得井井有条。 该学期,我班幼儿的生活自理力量明显提高,幼儿的智力水平也 得到很好的进展。家长工作开展得比较顺当,家长都能乐观支持 协作。在家园共育下,幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和 谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有肯定的生活 自理力量,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,特殊是 在绘画、语言方面,我班幼儿较感爱好。在一般话表达力量方面 也有明显进步。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成 长。一学期来,我班能协作保健老师做好每天晨检以及体检工作, 每天亲观看幼儿的健康状况,并做好记录,每月依时上报幼儿疾 病状况。乐观开展各项户外活动,保证每天两小时的户外活动时 间,提高幼儿身体的反抗力量,增加幼儿的体质。同时加强对幼 儿自理力量的培育,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整 理床铺,并通过轮番当“值日生”的形式,让幼儿学习擦桌子等。本学期,各地平安大事频发,平安工作列入了幼儿园头等重要 的大事。我们协作园部组织幼儿拍摄照片。另外,平安教育课程 也有系统地排进了日程,让幼儿把握更多的平安学问。如不要 轻易信任生疏人的话,预防地震等,还结合夏季幼儿喜爱玩 水的特点,教育幼儿一些玩水的平安学问。二、仔细按方案开展班务工作,保证完成教育教学任务。1、加强常规教育,建立良好的班级常规习惯。幼儿的一日生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿的一日生活 中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的 建立。因此,我注意加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在 班级管理的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要 求,并不断地提示、督促幼儿按要求去做,在各位老师的共同努 力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。 2、仔细按方案组织活动,保证教学质量。在教学上,我能仔细制定各类教学方案,并按方案预备教玩具, 仔细实施方案,仔细组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每 天都过得开心而充实。在教学方法上,我提倡做中学。它让幼儿 有机会亲自探究自然神,在观看、提问、设想,动手试验、表达 和相互沟通的探究活动中,体验科学探究过程,从而获得初步的 探究力量。在活动中,幼儿对学习的爱好越来越浓,爱动脑筋, 乐观发言,思维特殊活跃。3、注意加强个别教育,订正孩子不良习惯。文明礼仪是我园的讨论课题。我们通过开展主题教育活动,利用 环境熏陶,创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中,收到 了很好的效果。但还是有个别幼儿消失打同伴、不守纪律、不守 规章的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。4、乐观参与教研活动,提高教研力量。本学期,有针对性地组 织了老师对课程进行整理。拿到新的课程的时候,我们仔细学习、 汲取,慢慢把新的东西进行内化。本学期,我们还有针对性地进行了角色嬉戏的特地研讨。园长对 我们的课程支配进行了调整,角色嬉戏从区域活动中脱离出来, 并增加了它的量。从分到合再到分,每一次的变动都对我们不断 地提高了要求,如何很好地开展角色嬉戏成为当前摆在我们面前 急需解决的难题。我们开头了仔细地研讨及摸索,并进行了展现 活动,再由大家对活动进行再次研讨,提出看法建议,最终总结 出几点共识。三、亲联系家长,努力做好家园同步教育工作。在家长工作方面,我们坚持做到热忱接待家长,主动与家长联 系,通过多种途径开展家长工作。本学期,我们进行了一次家长 开放日,向家长们传授了 一些育儿理论及学问,并结合实际状况, 向家长宣扬幼儿园的教育教学内容、方法及保健学问。我们还组 织了一次家园同乐的亲子嬉戏活动,让家长亲身体验孩子在园的 开心生活,并体验了亲子嬉戏的乐趣。每次活动我都能有方案、 有组织地进行,在我与本班老师的发动下,家长特别重视,参加 的乐观性高,活动的出勤率达到98%。通过这些家园互动的活动, 让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生 活,进而更支持、协作我们的工作,达到家园同步教育的目的。本学期,在我们班三位老师的共同努力下,我班的班务工作得 以顺当完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程 度的提高。今后我们将一如既往地连续团结协作,争取把本班的 工作做得更好,让我班幼儿能更健康、活泼、欢乐地成长。

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