“再谈音乐学科核心素养”教研活动总结.docx

再谈音乐学科核心素养教研活动总结时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬开学已经快两周 To为了让我们今后能更好的做好教育教学的工作，今日贺桂云 老师在百忙之中为新任音乐老师特地支配了一次教研，手把手的 教了我们如何上一节课。今日是2022年9月18日，星期二，地点在教研室三楼会议室。 教研活动的开头，贺老师先让老师们自我介绍进行暖场活动，相 互熟悉一下。老师们“各显神通”，有的老师介绍了自己的家乡， 用家乡的语言给我们展现了一首歌曲。本次教研活动的主题是：再谈音乐学科核心素养。下面正式开头 我们的教研活动了，这次活动主要分为以下几个大块，分别是: 一、贺老师给我们提了几点对新任老师参与教研活动的要求：1、 按时按要求参与教研活动。2、课标要读懂，读透。专业不能丢。3、教案要规范，教研要研讨。二、以其多列为例，告知我们如何备好一节课，如何上课。 首先备课的第一步是制定目标（依据学科课程标准），制定目标 要以同学为主体，而不是老师。所以我们的第一条学习目标定为: 1、同学能用活泼欢快的声音正确演唱其多列。再依据课本找出 其次条，2、同学能用走和跑的方式熟悉四分和八分音符。第三 条3、同学能够了解歌曲的背景。（或是情感方面的感悟）。贺老 师始终在强调，孩子们的音乐课是建立在倾听的基础上的，肯定 要让孩子先将歌曲听两到三遍，能够感知歌曲，再进行下一步的 教学。三、贺老师将一节课的步骤给我们进行了讲解，记录如下：四、贺老师就“再谈音乐学科核心素养”进行了讲解。（一）课程性质人文性、审美性、实践性。（二）基本理念1、彰显美育功能提升审美情趣2、强调音乐实践开发制造力量3、深化情感体验突出音乐特点4、弘扬民族音乐理解多元文化5、丰富课程选择满意进展需要6、立足核心素养完善评价机制（三）音乐学科核心素养1、审美感知听觉特性、表现形式、表现要素表现手段、体验感悟2、艺术表现唱歌、演奏、综合艺术表演音乐制造3、文化理解音乐艺术的人文内涵（四）课程目标1、熟悉音乐艺术的音响特征和文化背景。力度、速度、音色、调式意境、情感、作品意志。2、参加音乐表现实践，能在各类音乐实践和综合表演活动中不 断提升音乐艺术表现技能。在团队活动中呈现协作力量，团队精 神。3、从文化角度关注音乐作品和音乐现象，体验、学习、理解各 国各民族音乐文化，树立公平的文化价值观，拥有敬重文化多样 性的人文情怀。五、现场备课，无生试讲评课。我们用一班级上册的国旗国旗真漂亮没人写一份简洁的教案, 一起来讲一讲、评一评。找出问题，解决问题。本次教研活动顺当结束了，大家都是获益不少。感谢贺老师百忙 之中来为我们“照明前路”，帮我们解决了不少的问题，也让我 们在教育教学上能够尽量少走些弯路。最终附上我们的大合影, 哈哈！