2022年度第一学期学校教学工作总结与反思.docx

2022年度第一学期学校教学工作总结与反思一、教学工作总结1、课前预备仔细钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清晰，了解 教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道 应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方 法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如 何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂教学组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学 的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情 景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂 提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合, 布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。3、课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作 业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯 彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心 工作，尤其在后进生的转化上。4、乐观参加科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高 教学水平。二、教学反思与改进在总结工作的同时，我也看到了自己的不足。1、在处理已有的学问与传授的学问的时候，有时不能协调 好两者之间的关系。初四课程时间、紧任务重，在讲解新课的时候还要兼顾复习 已有的旧学问，在实际教学过程中，往往由于时间的关系，对新 学问的讲解还不够细致，对旧学问的巩固还没有达到仔细落实, 有些点到为止复习效果不太明显。2、对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内 容实质。对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以学问的传授为 主，发挥同学的主动思维较差，同学在课堂上比较被动，虽然考 试成果提高了，但是乐观思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂 教学过于注意学问性而忽视了语文的人文性以及思想性。3、详细的教学过程中对写作的指导还不够。写作是同学语文学习的一大难，也是我们语文教学的一大难, 同学不愿写老师不知如何指导，到了初四周临中考又不得不写。所以在指导写作这一方面我们多是注意技能的训练而忽视对写 作素养和写作思维的培育，大多都是从中考作文动身训练同学怎 样去写好考场作文。总结阅历可以充实自我，反思不足可以提高自我。信任在反 复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。