部编版2021版三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习A卷.docx

部编版2021版三年级上册语文第七单元第23课带刺的朋友同步练习A卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共6题；共36分）bibi1. （4 分）读拼音，写汉字。weiba2. （8分）（2019 一下龙华期末）读拼音,写词语。hua 一 儿gao xing 一地向我们didn 头，shu ye 沙沙地响，我们一 jid 人在xiang 下度过了好的端wu ji6。3. （6分）读拼音，写词语。ye xu6 yi ya qln zh6n chuang mi ngye shen shi wen4. （8分）写出反义词温暖_ 年迈_仔细 _5. （6分）根据课文内容填空。本文从 和 两个方面表达了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”表达了、这几个方面的具体事例，写“生活简朴”具体表达了、这两个方面的具体事 例。6. （4分）附加题（1） “初出茅庐”中的“茅庐”本意是指（）的住处。第1页共8页A刘备B .班固C .司马光D .诸葛亮（2）以下选项中不是鲁迅小说中的人物形象的是（）A .祥子B.孔乙己C .闰土D .阿Q（3）鲁迅在写作方面主要涉及、杂文三个方面。（4）巴金“激流三部曲”指的是家。二、阅理理解（共2题；共29分）7. （15分）重点段落品析。记得有一次，作文的题目是秋天来了。教师读了一段范文之后，当大多数同学 地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用 自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽 大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香 飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要 不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。（1）在文中的横线上填入正确的成语。第2页共8页（2）写出“我”对写作的感悟。（3）选文的第二自然段运用了（）的手法，描写了作者眼中的秋天。A .拟人化B .比喻C.象征8. （14分）阅读下文，回答以下问题小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！ ”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了 我的主意！”“既然我们已无法（阻止 阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！"他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他 受尽惊吓，疲乏极了。黄昏，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪， 不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。第3页共8页走那么多艰难的路程，才换来(永恒 片刻)的欢乐，但这也是很值得的。第二天，小老鼠又向前走去(1)选择括号里正确的词。无法(阻止 阻挡)(永恒 片刻)的欢乐(2)从画线的句子中，你体会到了什么？(3)本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。(4)小老鼠要去海边旅行的目的是什么？ 他父母的态度如何？ (5)小老鼠又向前走去，会发生什么事呢？说说你的猜测。三、语言表达(共1题；共15分)9. (15分)把下面的句子，改为“被”字句。她把麦穗紧紧地攥在手里。第4页共8页参考答案一、基础运用（共6题；共36分）【第1空】比【第2空】尾答案：1-1、【第控】巴考占.拼音：比尾+P 八、【分析】考查学生对汉字的掌报,应注意正确标调.比，读作bi, M .读作w画;巴，读作b就解析：【点评】本W学生对拼音的9WS度，学生成EK.【第1空】花【第2空】高兴【第3空】点【第4空】齿叶【第5空】军【第6空】乡答案：2T、【第7生】午节未占.拼音；字形；词形 V ） 、 【第1空】夜雷【第2空】已讶【第3空】衾枕【第4空】窗明【第5空】夜深答案：3-1、【第运】时间考占.在告,拼音【分析】拼读音节，正确写出词语.答言是:夜雪、已讶、衾枕、密明、夜深、时闻.解析：【点】二】本者宜学生音节拼读和词语MBKHB况.激发学生学习拼音的兴8U【第1空】寒冷【第2空】铐答案：4-K【里3空】马虎第5页共8页考占.词I 啬择或存在威里P 八、解析：【分析】温暖:暖和;不冷不祗 气候温暖I温暖的阳光I共展布被取温暖.亲切关怀:温暧的集体I得到家庭的温暖.年迈；指 年老;年岁大.仔细：留神；细心；节俭的；不浪费的.【点评】主要测试学生对反义词的理解。如："仔细.理解为.留神；细心;节俭的;不浪费的 那么,它的反义词既可以 是"马虎”又可以是“浪以.【第1空】工作劳苦【第2空】生活渐卜【第3空】工作量大【第4空】工作时间长【第运】工作认直【第6空】办公室陈设筒单答案：5-K【至7e】为卷首更考占.涅文内容理阵；一夜的！作P /、 解析：【分析】这道题是按课文内容填空概括性比拟强，一定要熟悉课文,边读边思考，才自维好每一空.书写时不要写 惜别字.特别注息”简朴的节N字，不要写成号卜” ；.陈设“的设.字，不要写成.没：【点评】此题考苴学生对课文内容的熟悉和理解程度，般族了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力.答案：6-1、D答案：6-2、A【第1空】小说答案：6-3,【第2空】散文【第1空】春答案：6-4、【第2空】秋考占.文字文化转正J 八、解析：第6页共8页【分析】文学常识的信息点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格 等，阅读作品时要注息记忆，根据考试的要求作出相应的解答.故答案为：(1)D; (2) A; (3)小说、散文；(4)春、秋；【点评】主要考宣学生对文化常识的季援，要求学生平时多记多积累.二、阅理理解(共2题；共29分)答案：7-1、千篇一律|别出41答案：7-2.这小d耶恍奈f使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心我不同的“鲜味”才妩 这些领悟自然是课外读物的倒答案：7-3、A考占.语度国学解析：【分析】(1)此题考查词语的运用.应在理解词语的基础上，结合具体港境选词填空.使句中表达更准确.(2 )考查对课文内容的理解能力解答时要带着问邈细读课文整体感知文章内容，就能找到答案.(3 )%定f 句子运用的修辞手法时，先要攀提修算手法类型：比喻、拟人 反问、排比等.再细读每句话,看符合登种修辞 手法的特点.然后作出判断.把“秋天”当作"一个务着金色衣语的仙女”来写,赋予物以人的言行或思想国情,用庙写人的 词来描写物.作用是使具体事物人格化，语言生动形最，是拟人.故答京为：(1)千篇一律、别出心裁(2 )这小小的光荣，使我活得一点道理：作文.首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好.这些领悟自然是课外读物的馔赠.(3)A【点评】(1)要正确使用词语.要从意义和使用习惯两方面准确理解.(2 )此题考查在理解课文的基础上施选相关信息的能力.(3 )考宜学生对常用修辞手法的挚握.要求学生能判断，会应用.【第1空】答案：8-1、【第2空】片刻答案：8-2、小老鼠要去看大海的坚定用 >答案：8-3、以时间为顺序天边刖升起第下午黄昏晚霞除去了【第1空】开阔眼界,增长见识.答案：8-4、【第2金】他父母不支持第7页共8页答案：8-5、电晶来到了海海上,沙子踩上去软软的，舒服极了，小老鼠和海边的乌龟、贝壳T5t耍，TO都太美妙了.考点：记叙文 解析:【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比拟,会发现它们之间会有细微差异.因此,选 择时我弹台词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语.阻止使不能前进;使行动停止.阻挡:拦挡使不能发宸或前进.永恒：永远不变;永远存在.片刻：一会儿，短暂时间.（2 ）考查理解语句，结合上下文.紧扣文盲主基 中心进行理解概括.从画线的句子中f体会到电鼠要去看大海的坚定决心.（3 ）此皂主要考至对写作顺序的把握能力.解答 此愚的关键在于整体库知俣文内容.找主关量词语.本文以时间为顺序.天边刚升起第f 霞光下午黄昏一晚登哙去了.（ 4 ）考查对课文内容的理后能力.解答时要带假设问题读课文堂体感知文章内容,再用简洁的语言慨括出来即可.开国眼 界，增长见识.他父母不支持.（5 ）此题考察了补充结尾，一般要注意全用的内容与所给出的内容一致.故答案为：（1）阻止、片刻（2 ） 电鼠要去看大海的坚定决心.（3 ）以时间为顺序.天边刚升起第T霞光一下午 黄昏晚鬣隐去了.（ 4 ）开阔眼界r增长见识.他父母不支持.（5 ） 老鼠来到了海滩上.沙子踩上去软软的，舒霰眼 了，小老鼠和海边的总龟、贝壳T玩耍，一切都太谢了.【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注息词语使用 过程中的幽®色彩的变化；加强对教材注粽和课文后列出的字词背诵积累等.（2 ）能够粮据语境推断句意的含义，意思表述正 确即可（ 3 ）此题主要考有对写作顺序的把握能力.（4）此题考查施选相关信息并加以概括的能力.（5）此题考查了补充结 尾的能力.三、语言表达（共1题；共15分）答案：9-1、麦格花池岩宸池博在手里.者占.拾礁；句五诺描P 八、【分析】把字句改被字句原那么是把把字句中的主语和宾语前后调换把”把”换成”被”即成为"被字句：如： 把“她”和麦建”互涣把把“改成“枝“ 即:麦穗被她累累地痔在手里.解析:【点R】望握党字句西漆字句的方法,平e ,本哼，做道后慧不电第8页共8页