幼儿园健康教案：听话的小勺.docx

活动内容健康：听话的小勺授课日期月日活动目标：1 .学习正确地使用勺子。2 .能够仔细聆听故事，正确回答教师的问题。3 .体验游戏的乐趣，乐意自己用勺吃板。活动重、难点：重点：学习正确地使用勺子。难点：乐意自己用勺吃饭。活动准备：1 .小兔子玩具若干。2 .勺子人手一把，黄豆、绿色。3 .经验准备：幼儿在家或是在园有自己用勺吃饭的经验。方法与手段：游戏法、引导法、提问法。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示小兔子玩具，讲故事兔 宝宝吃假O1.导入活动提问：今天我请来了一个好朋友， 猜一猜是谁？（出示小兔子玩具） 2.讲述故事提问：小兔子遇到了一个困难，你 们想知道是什么吗？那我们来听一 听吧。3.提问：故事里的兔宝宝为什么自 己不吃假？你们会自己吃饭吗？你 们要等爸爸妈妈喂饭吗？小朋友愿1 .猜一猜教师带 来的好朋友是谁。2 .完整倾听故事 内容。3 .回答教师问题。通过猜一猜教师带 来的好朋友，引起 幼儿的好奇心，并 用兔宝宝吃饭 的故事让幼儿知道 兔宝宝不自己吃饭 的原因，激发幼儿 帮助他人的愿望， 明白要学习在家、 在幼儿园要学会自 己吃倪的道理。4.倾听教师总1 .小组讨论怎么 使用勺子。2 .个别介绍并表 演怎么使用勺子 的。其他幼儿判 断。3 .观察并模仿教 师的示范。在讨论中增加幼儿 之间的亲近感，给 幼儿一个自由交流 空间，并用讲解示 范让幼儿了解正确 使用勺子的方法， 给幼儿动手练习的 机会。4.集体练习拿勺 子的方法。三、幼儿练习：拿勺的正确方法。1 .师：我们大家一起来教一教兔宝 宝这样用勺吧！2 .游戏：喂宝宝吃保。介绍玩法：每组一个玩具，幼儿每 人手中一把勺子、一个塑料碗，碗1 .练习拿小勺的 正确方法。2 . 了解游戏规则。让幼儿通过游戏练 习拿勺的正确方 法，让幼儿在玩中 学、在学中玩，体 验到健康活动的乐 趣。意来帮助兔宝宝，教它学习怎样拿勺吃饭吗?4.进行小结：我们在家里、幼儿园 结。 里会自己用勺吃饭，不要大人喂。二、幼儿根据自己的平常经验，讨 论怎样用勺子吃坂。1 .引导幼儿小组讨论在家、在幼儿 园是怎么使用勺子，怎样喂才能使 食物不从勺子里掉下来？2 .请个别幼儿介绍并演示自己是怎 么使用勺子的。其他幼儿判断该名 幼儿拿勺方法是否准确。3 .边讲解边示范：小朋友在家里、 在幼儿园，吃假的时候应该是这样 拿勺：把勺子放在食指和大拇指之 间捏好，用中指轻轻抵住勺子；然 后，用勺子一口一口地把饭送入口 中。4 .引导幼儿集体练习拿勺子的方 法。里装皱纹纸球。幼儿用勺把纸球送 给兔子玩具的嘴边，一边喂一边说:“兔宝宝，我教你吃板，以后不要 妈妈喂饭了。”3.参与游戏。3.参与游戏。3.巡回指导。活动反思：