学院现代学徒制试点工作电子商务专业实施方案.docx
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学院现代学徒制试点工作电子商务专业实施方案.docx
学院现代学徒制试点工作电子商务专业实 施方案为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和关于开展现 代学徒制试点工作的意见文件精神,根据关于开展现代 学徒制试点工作的通知要求,为做好学院现代学徒制试点 工作,特制定本方案。一、指导思想坚持服务发展、就业导向,把推进产教融合、适应需求、 提高质量作为建设目标,建立联合招生、联合培养、一体化 育人的长效机制,以试点专业为载体,建立学生一学徒一准 员工一员工四位一体的培养人才路径,探索形成“政府、企 业、学校”三元合一的联动机制,深化人才培养模式改革, 共建师资队伍,完善管理制度和监控体系,促进学生成才, 为区域经济的发展打造高技术技能人才。二、组织机构为使现代学徒制试点工作真正落到实处,保障试点工作 顺利实施,成立试点工作领导小组。组长:副组长:组员:办公室主任:办公室副主任:办公室成员:各系主任三、合作单位及试点专业与*有限公司合作,开展电子商务专业现代学徒制试点。四、试点内容1 .实施联合招生招工一体化。完善学院招生录取和企业 用工一体化的招生招工制度,推进校企共同研制、实施招生 招工方案。与合作企业制定招生数量、标准、培养内容,宣 传方式等,可通过发放录取通知书时向学生同时合作企业的 简介,学生入校后校企双方对有意向学生通过“面试+考核” 方式录用为“学徒”或“学徒生”。2 .共同深化人才培养模式改革。试点的电子商务专业根 据电子商务行业的发展需求及合作企业文化的要求,深化人 才培养模式改革。根据学生身份交替、学习场所的交替,严 格制定专业培养方案。电子商务专业在现有“一学年三阶段、 工学结合”人才培养模式的基础上增加“师徒制实训项目 “师徒制实训项目”融合理论课程体系、实训教学体系和素 质教育体系,符合学生职业能力四段式递进规律模式。3 .共同承担教学组织与管理。由于教学空间的变化与延 伸,学校和企业多元主体的参与,依据电子商务行业特点和 学生个性需要选择教学组织方式,实施校企合作共同参与的 “柔性化”教学管理模式,校企共同制定专业教学标准、课程标准、岗位标准。4 .共同建立考核评价体系。完善双导师制,建立健全双 导师的选拔、培养、考核、激励制度,形成校企互聘共用的 管理机制。明确双导师职责和待遇,合作企业要选拔优秀高 技能人才担任师傅,明确师傅的责任和待遇,师傅承担的教 学任务应纳入考核,并可享受相应的带徒津贴。学院要将指 导教师的企业实践和技术服务纳入教师考核并作为晋升专 业技术职务的重要依据。五、实施步骤1.顶层设计阶段(2022.3)根据关于开展现代学徒制试点工作的通知要求,领 会文件要求,成立试点工作小组,研究、论证试点方案。确 定试点专业,填写职业教育现代学徒制试点项目申报书, 确定招生招工方式和成本分担机制,报请教育厅、审批。筹 备制定人才培养模式、专业教学标准、课程标准、岗位标准、 双师标准等。2.招生招工阶段(2022. 4-8)根据校企双方意见,制作现代学徒制招工招生简章, 积极做好宣传;利用学院单独招生,开展招生试点;做好参 加春季、夏季高考学生的宣传发动工作;发挥合作企业的网 络渠道,开展学徒制招工试点。3.联合培养阶段(2022. 9-2023.7)根据学徒制试点情况,校企双方共同制定人才培养方案, 确定人才培养的模式及教学过程,印发专业教学标准、课程 标准、岗位标准、双师标准等实施方案;校企双方开展组织 教学,实施双导师制,加强实训基地共建,提高人才培养质 量。接受及组织的专家对试点工作中期检查,并做好年度报 告周期总结报告。总结实践经验,把试点工作中的好做法和 好经验上升成为理论,发表科研论文,完善理论体系。4.总结推广阶段(2023. 7-9)根据试点工作试点情况,总结经验,形成研究报告,接 受及教育厅专业验收;开展实战成果在校内其他专业及其他 院校、企业的推广。六、保障措施1 .加强组织领导。为保障试点工作的顺利进行,建立学 徒制试点领导小组,由学院一把手任组长,企业负责人、学 院相关处室负责人、企业电子商务人员、学校专业教师等为 成员,下设办公室。领导小组定期或不定期召开会议研究现 代学徒制试点工作中出现的问题和困难,加强统筹协调、组 织实施,形成协调有利,快速高效的工作机制,办公室具体 实施试点工作。2 .加大经费投入。试点工作实行多元投入制。学院设立 现代学徒制试点专项经费,支持、保障试点工作的正常开展。 积极争取财政经费支持,用于补偿校企试点的成本支出。根 据校企试点成本分担机制,校企共同承担学生培养的成本。 以试点为基础,积极筹措资金,吸引行业、企业、社会的资 金及设备投入。3 .完善工作机制。建立试点工作机制,在校期间设立负 责机构,按照实施阶段工作安排,统筹制定工作计划,规范 工作内容,落实工作目标。完善试点工作科研机制,建立企 业行业专家、职教工作者、相关领域专家共同参与的科研工 作委员会,研究制定试点运行机制和管理制度,总结经验并 发表论文。