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    “读书漂流” 心得材料 读《苹果与粉笔灰》有感.docx

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    “读书漂流” 心得材料 读《苹果与粉笔灰》有感.docx

    读书漂流心得材料 读苹果与粉笔灰有感此书是这样向人推举的:“假如你是一位老师,你应当看看这本 书,它会给你启迪和激励;假如你将要成为一位老师,你应当看 看这本书,它会帮你更好地书写将来的篇章;假如你曾经是一位 老师,你也应当看看这本书,它会把你带回到缤纷多彩的校内和 感动人心的课堂,带你重温那平凡而熟识的日子;假如你不能遗 忘那些曾感动过你的老师,那么这本书就是你奉献给他们的最好 的礼物!”带着奇怪 和如此的宣扬语走进此书。一打开书阅读,出乎我意料的是,里面并没有讲大套的教育理 论,而是向我们叙述了一个个生动的小故事。一则则故事,娓娓 道来,如倾听友人诉说,那样亲切自然。一个个道理,细细体会, 如品尝一杯清茶,那样沁人心脾。每篇开头先向我们展现一句名言,然后再讲一个短小精悍的故 事,故事后还有心灵贴土,给我们提出建议。书里故事内容丰富 多彩:不合时宜的行为讲老师要留意自己的言行;伴侣教 我真正关心他人需要行动,不要张口多说;巴比鲁思讲一 个7岁的少年犯鲁思在男校,被马修斯用爱和鼓舞引向正道,转 变了一生书中那一个个或动人、或启思、或感慨的小故事, 让人倍感亲切,它们是那样的自然,仿佛是自己刚刚走过的路; 它们是那样的生动,仿佛是一幅幅电影画面在我眼前呈现;它们 是那样的发人深省,激励和引发人们对自己事业的思索和认同。其中一个名叫杰伊的小故事,让我感受颇深,至今仍记忆 犹新。故事中讲到,麦琪和她四岁的儿子走在大街上,一辆货车 停下来,一位年轻人兴奋地走下来打招呼,原来这位年轻人是麦 琪以前的同学一一杰伊,望着眼前这张年轻的面孔,麦琪依旧能 够清楚地观察多年前那个十二岁的“小斗士”,当时的他对教育 制度总是忿忿然。如今,他已经是一位建筑师。是什么力气使这 个年轻人观察小时候的老师感动不已,是什么力气使曾经的“小 斗士”成为现在的建筑师?文中有这么一段话一一杰伊敬重地说:“我从未遗忘过您,詹森夫人,惟有您常赐予我机会。”聊起杰伊这个故事,伴侣说他深有同感,他给我讲了这么 一件事:已经毕业多年的同学有一次和他谈起自己为什么爱上写 作的缘由,他不解,同学告知他,是由于学校五班级时的一次单 元测试得了 93分,说了 一句:“你的语文很不错,尤其是你的作 文,写得真好!”就这么简简洁单的一句,却使这个同学从今爱 上了写作,并成为她源源不断的力气源泉,激励她不断创作。是啊,记得给每一个同学机会,这对他们来说特别重要,对老 师来说或也特别重要。老师的一个眼神,一次摩挈,一次拥抱, 甚至一次玩笑,都足以让他们感受到老师的关爱,老师对他们的 宠爱,他们会由于老师的宠爱而爱上学习,爱上学校。反思自己,我有没有像麦琪那样,对常常犯错的同学还是能真 诚地去关心他们呢?我有没有经常去确定同学的优点呢?在同学的心目中,我是一位怎么样的老师呢?是令人厌烦的,还是喜 爱的?阅读此书,深受鼓舞,也让我豁然开朗,关心我布满激情地迎接 每一天的挑战,并始终坚持下去。从始至终,这份芳香始终陪伴 着我,这份小小的礼物就像那些甜蜜的红苹果一样。

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