小学语文 部编版 三年级下册《我变成了一棵树》（第一课时）.docx

17.我变成了一棵树(第一课时)教学目标L会认本课希、痒等7个字，会写状、狐等12个字，会写“形状、狐狸”等16个 词语。2.了解“我”变成一棵树的奇妙历程，能够概括课文的主要内容。教学重难点1 .认读本课生字新词，会写“状、狐等12个字。2 .初读课文后能够说一说课文主要讲了一个什么故事。3 .初步感受大胆想象的神奇有趣。教学准备多媒体课件教学时间一课时教学过程一、激趣导入.揭题。1 .走近 顾鹰，儿童文学作家，幼儿园教师。在儿童文学上发表过阁楼上的熊皮外套粉 红色的漂流瓶；在儿童文学下上发表过请进山猫的雏菊花铺。已出版多部长篇童 话、中短篇童话集、桥梁书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画 书文学创作入围奖。2 .读了课题，你有什么疑问？二、初读课文，学习生字、新词。1 .自学提示：(1)听课文朗读，边听边圈画生字新词。(2)自由朗读课文，边读边思考：“我”为什么想变成一棵树？ “我”变成一棵树后发生 了哪些有趣的事情？2 .课件出示文中的生词。希望痒痒的鳄鱼丁零香肠糖醋注意纠正读音:读准平舌音“醋”，翘舌音“肠”，后鼻音“丁、零、痒”。3 .多种形式理解、记忆词语：（1） “丁零”可以让学生发出类似的声音来理解。并延伸积累像“丁零丁零” 一样的ABAB 式拟声词。（2） “痒痒的”可以让学生做动作演示。（3） “醋”可以出示图片，或者学生自己介绍的方式理解。（4）还有些词语还可以联系学生的生活实际、查字典来理解。4 .出示语境，引导学生练习运用。,我真（希望）变成一棵树。,我心里想着，就觉得身上（痒痒的），低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小（鳄鱼）、小狐狸住在里面。.树上的鸟窝被震得都一动一动的，发出（丁零丁零）的声音。.妈妈翻开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、（香肠）、面包.这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块（香 醋）排骨。三、指导写字。1.课件出示田字格中的生字。让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是独体字结构。教师重点指导“狐、零”的写法。“狐”左窄右宽，注意右面是个“瓜”，不是“爪”“零”注意：上面雨字头要变形。下面的是个令”，不是“今”。（4）学生一边观看书写视频，一边尝试描红，教师注意纠正学生的写字姿势。四、再读课文，了解大意。1 .再读课文，思考课文主要写了什么？2 .尝试概括课文主要内容。课文讲述了 “我"变成 后的奇妙，在 中实现了 “我”美好的 O五、作业1 .练习有感情地朗读课文。2 .练习书写本课的生字新词。