小学语文 部编版 三年级下册 第三单元《语文园地三》（第一课时）.docx

语文园地三(第一课时)教学目标1 .能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。2 .能提供在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税、档”等7个生字。教学重难点1 .在回顾课文学习的基础上，引导学生读“交流平台”中的内容，进一步了解围绕一个 意思把一段话写清楚的方法。2 .认读"识字加油站”中场所的名称，重点关注“税、档、阅”的读音，并引导学生说 说这些场所是做什么的。教学准备多媒体课件教学时间一课时教学过程一、学习“交流平台”.课件出示赵州桥课文片段，互相交流。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥, 全部用石头砌成，下面没有桥瞰，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 大桥洞顶.上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的 时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对 桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(1)独立阅读:学生用自己喜欢的方式反复朗读，看有什么发现。(2)互相交流:读了这句话你体会到什么？(“赵州桥非常雄伟。”是一个总起句，后面介 绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕“雄伟”展开的具体描写。)(3)反复朗读，体会这种围绕一句话把内容写具体的方法。1 .课件出示一幅名扬中外的画课文片段，互相交流。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上 的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮 车，有的悠闲地在街上溜达。画面.上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。(1)独立阅读:学生用自己喜欢的方式反复朗读，看能发现什么。(2) 互相交流:读了这句话你体会到什么？(“画上的街市可热闹了。”是一个总起句， 后面介绍了走在街上的，来来往往、形态各异的人，都是围绕“热闹”展开的具体描写。)(3)反复朗读，体会这种围绕一句话把内容写具体的方法。3 .延伸拓展典型段落，让学生读一读并思考这些段落是如何围绕一个意思写清楚的。4 .教师小结:(1)在以后阅读中注意这种写法，理清文章结构。(2)在以后写作中善于运用这种写法。要先确定要表达的中心意思，再想想可以从哪几方 面来说明这个意思，然后想想怎样有条理的把这几方面说具体，想想要先写什么，再写什么， 后写什么。二、学习“识字加油站”,认读场所名称，重点关注“税、档、阅”的读音。1 .学生互相交流，识记招牌上的文字，并说说在什么地方见过这些招牌，如何能又快又好地 记住这些生字。2 .说说这些场所是做什么的，教师用简明的语言对学生不熟悉的场所做一些介绍，帮助记忆。3 .教师小结：同学们，在日常生活中要做识字的有心人，见到什么字，就认什么字，并自觉 和同学交流识字成果。让我们从今天开始天天在生活中去识字，都能成为识字小主人。希望 同学们继续发挥这种善于观察、勤于思考的好习惯去认识生活中更多的汉字。