“初心”与脚步同行—也谈如何当好一个班主任.docx

“初心”与脚步同行一也谈如何当好一个班 主任有一种万能叫做“班主任”，他们就是一个24小时在线 的小陀螺，被称为是“教育界的民工“！他们承当着在校学 生的日常管理、思想教育、学习引导、心理疏导等与学生成 长息息相关的工作，是离学生最近的一群人。从教近二十年 的我，担任班主任也“奔九” 了，并从工作中反思积累了一 些班主任工作心得。一、班主任基本专业素养“理论是军官，实践是士兵”。理论是实践的导航灯， 它可以提高班主任基本专业素养，指导和促进班主任的工作 不断取得进步，以更好地守住“培养一代又一代拥护中国共 产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋 斗终身的有用人才”的教育初心。因此，我读李镇西做最 好的班主任、王晓春做一个专业的班主任等，以专业 化的视角认识班主任工作，领会自己在立德树人及学生精神 成长中的重要作用，使自己具备爱岗敬业的专业道德、建班 育人的专业职责、读懂学生的专业知识和班集体建设的专业 能力，树立科学的学生观，拥有深厚的人文关怀，塑造健全 的情感素质。二、班级管理常规技巧首先，选拔培养班干部。开学第一周，我便选拔适当的班干部，明确他们职责管 理范围，赋予他们管理班级的权力。培养班干部的前期，我 会什么事情都亲力亲为，一对一地教给他们怎么做，告诉他 们把握什么原那么，采取哪些方式方法，做到什么程度，并在 班里帮他们树立威信，建立起他们管理班级的自信心。一旦 把班干部的能力培养起来了，我便开始逐步放手让他们各司 其职，自己演绎各自的角色，而我只需要适时点拨、协助， 从而充分发挥班干部的组织与管理功能，我管理班级就比拟 轻松。其次，制定班规，用制度管理学生。做好班主任工作，仅凭先进的理念、正确的工作态度是 不够的，还要有科学的工作方法。正所谓“没有规矩，不成 方圆。”开学第一周，我便制定好科学民主的班规，具体到 每件事、每个时间段，落实到每个人，并且进行量化，让学 生时时有事做、事事有时做，以班规来约束学生，用制度来 管理学生，让他们明确：哪些事情可以做，做了你会得到表 扬；哪些事情不能做，做了你会受到惩罚。量化打分每日更 新，分阶段累积，并将这些作为评先奖惩的依据，从而做到“带班有序工再次，家校间有效沟通。有效的班级管理很大程度上取决于有效的沟通。孩子的 健康成长离不开家长的有效陪伴。开学伊始，我便建立班级 家长QQ群，在尊重和保护学生隐私的前提下，一是进行老 师与家长的小窗口沟通，及时有针对性地交流学生在校学习、 思想、心理和家庭作业存在的问题，并及时解决；二是便于 各学科课代表通过群公告发布每日家庭作业内容及完成作 业所需时间，有助于我更好地掌握、调控班级各科家庭作业 量，切实给学生减轻课业负担等。此外，班主任工作还涉及班级管理中的风险防控与处理 技巧、班级文化建设，班主任形象塑造等。花落也有花开时。成长是人生最大的幸福，学习是成长 的有效途径，工作亦是成长的平台。班主任工作需用最初的 心做永远的事，不做名师做明师。