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    宇宙生命之谜 双减分层作业含答案部编版语文六上.docx

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    宇宙生命之谜 双减分层作业含答案部编版语文六上.docx

    部编版六年级语文上册第十一课宇宙生命之谜“双减”分层作业(含答案)基础作业一、看拼音写词语。yang qikao chabandiancichangmi yupei yangzhou yeITlunleisicaiceshi dangnengyuanpai sheyTnsufadatigonggaoshang二、在正确读音或字形下面打勾。辐射(伯fu)梗祸(heng heng)待会儿(daidai沧海一粟(su I干(躁燥)(秘密)莫测(陪培)育(倾顷)盆大雨三、根据音节写出同音字。CI而别qing ()松四、查字典填空。“着”在字典中的解释有:穿衣;接触、挨上;使接触别的事物,使附着在别的物体上;着落。在“穿着”中应选第 种解释,在“不着痕迹”中应选第种解释;在“着陆”中应 选第 种解释。五、选词填空。精致精美精巧1、母亲节到了,我送给妈妈一份()的礼物。2、这幅画构思奇特,用笔(获得了评委的一致好评。六、句子练习。1、木星、土星离太阳很远,他们的外表温度很低。木星、土星不可能有生命存在。(用关联词把两句话合成一句)2、地球之外的太空中是否有生命存在,是一个吸引人的问题。(换一种说法,意思不变)七、根据课文内容填空。阅读要根据目的选择合适的材料。请根据下面的问题,阅读宇宙生命之谜应重点选择哪些自 然段,完成填空。问题一:科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢?为了探究这个问题,我应该重点阅读课文()自然段。对于信息量特别大的段落,我采用的阅读方法是 o问题二:人类是否有可能移居火星?为了探究这个问题,我应该重点阅读课文()自然段。阅读时,想要得到全面、新鲜的信息,可以采用 的阅读方法,从而更好地达成阅读目的。提优作业一、读句子,根据拼音写词语。1、在 zao re ()的非洲大草原上,ban ma ()、狮子等动物shang qie)可以生存,但在sha mo ()可以生存,但在sha mo ()中,几乎没有动物可以di yu (高的温度。2、风暴将一艘哨i dao chuan ()的桅杆吹得qTng xie ()To1、以下字音、字形全部正确的一项为哪一项(二、选择题。蟠桃 *(pan)陨石 (yun)急燥分析稀薄 (bao)更替 .(geng)起源探测着陆 *(zhuo)提供 *(gong)揭开枯萎场院 *(chang)恒星 (hen)仓脩-粟碧波万顷)ABCD2、以下用“测”字组成的词语,填写正确的一项为哪一项() (1)我们要做好准备,以便及时()日全食现象。(2)三个月后,对神经的再生情况进行(),一切良好。(3)这两支球队势均力敌,究竟鹿死谁手,大家都在()。(4)经过一系列的分析和(),科学家们得到了一个重要的结果。A观测检测 猜想 测试 B检测 测试 猜想 观测C测试猜想 观测 检测 D观测 猜想 检测 测试3、根据课文内容,以下说法错误的一项为哪一项() A太阳系中唯一可能存在生命的星球是火星,因为火星与地球有不少相似之处。B适合生物生存的温度,一般在-50至IJ 150之间。C可以猜想,地球绝不是有生命存在的唯一天体。D火星外表的颜色不会随着季节而发生变化。三、句子练习。科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只 有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少。这句话用了、的说明方法,真实准确地写出了火星是一个 的星球。四、课内阅读。哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源 的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150 摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也 就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二 氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,向 阳时外表温度到达300至400摄氏度,不可能存在生命。金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳 光辐射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表 面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。1、提取关键信息,概括每个自然段的主要意思。第自然段:第自然段:2、要想较快地了解第自然段的主要意思,可以用 的方法阅读。请你用这种方法在文中圈出天体上有生命存在的必要条件。3、第自然段信息量较大,适合用 的方法阅读。通过这种方法可知,金星不可能有生命存在的原因是 o4、文中画横线的句子用了 的说明方法,强调了 o 5、选文第自然段中的“至少” 一词能去掉吗?为什么?五、小练笔。请你模仿课文第三自然段的写法,改写第七自然段的内容。在火星上难以存在生命,原因有以下几个:_是;二是;三是;四是答案:基础作业:一、氧气 考察 斑点 磁场 谜语培养昼夜 理论类似猜想 适当 能源 拍摄 因素 兴旺提供高尚二正确的选项是: fu heng dai su 燥 秘 培 倾三、词慈磁辞轻倾清氢四、五、1、精美2、精巧六、1、因为木星、土星离太阳很远,他们的外表温度很低,所以不可能有生命存在。2、地球之外的太空中是否有生命存在,难道不是一个吸引人的问题吗?七、3、4提取关键信息5、6、7、8 查找资料提优作业:一、1、燥热斑马 尚且沙漠抵御2、海盗船倾斜二、1、C 2、A 3、D三、列数字 作比拟 缺水、缺氧四1、天体上生命存在的四个必要条件。水星等六大行星不可能有生命存在。2、圈画关键词 温度 水分 大气 光和热3、提取关键信息外表温度极高4、列数字木星等行星的外表温度低5、不能。因为“至少”表示最少,说明一个天体最少应具备这样几个条件才有可能存在生命,如 果去掉就与实际不符。表达了说明文语言的准确性和严谨性。五、一、水汽含量极少,只有地球上沙漠地区的1% 二、大气层非常稀薄,96%是二氧化碳, 氧气含量极少三、外表温度低四、没有磁场和臭氧层,不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射

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