欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    小学英语外研新标准(三起)五年级上册Module 教案 省赛获奖.docx

    • 资源ID:86677132       资源大小:17.89KB        全文页数:8页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:15金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要15金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    小学英语外研新标准(三起)五年级上册Module 教案 省赛获奖.docx

    课题名称:Where did you go?教学内容:新标准英语(外研社)三年级起始第五册第三模块第一单元"Where did you g。?.”内容分析:第五册继续学习用过去时讲述过去发生的事情,本单元是第三模块的第一单元, 主要呈现本模块所要学习的主要内容,课文通过电话对话,大明询问Amy , Sam and Lingling在英国周末的活动,本单元主要学习一般过去时态,要求学生学会用动词的过去 式:visit-visited, go- went ,send- sent, like- liked,说明过去发生的事情。并在小组内学 会问答:What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum .教学目标:(-)知识目标.学习单词 the British Museum ,the London Eye ,wheel, wonderful z understand, postcard.1 .用一般过去时表达过去发生的事情What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum.(二)能力目标1、学会用用一般过去时表达过去发生的事情,尤其要掌握不规则动词的过去式。2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力,培养学生的竞争和参与合作 的意识。情感目标:1 .通过学习动词的过去式,培养学生敢于开口说英语,并让学生明白时间的可贵,学会合理安排自己的作息时间。2 .学会用一般过去时写日记,养成良好的练笔习惯。学习策略:1 .通过百度搜索图片、景点资料、单词卡片、课文语境设置情景学习新单词和短语。2 .通过课文的语境理解并运用Where did you go last Sunday? What did you do ?句型问答。3 .采用激励性评价,在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲,通过小组合作学习,培 养学生自主运用语言的能力。教学重点:Words: the British Museum , the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.Phrases: at the weekend , visit lots of places zthe British Museum, BigBen ,theLondon Eye, bus ride .Sentence Structures:A: What did you do at the weekend ?B : We visited lots of places.A : Where did you go ?B : We went to the British Museum .教学难点:1 .掌握单词和词组:the British Museum , the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.visit lots of places ,the British Museum, Big Ben ,the LondonEye, bus ride2.学习并掌握句型"What did you do at the weekend?"和"Where did you go"的问 答表达。教学准备:图片,单词卡片,多媒体课件,录音机,磁带教学方法:任务教学法、情境教学法、小组合作学习法、讲解法等教学思路:高年级学生具备了一定的自主学习能力,本课遵循了课前预习、课内探究、课后 延伸三个步骤,课堂学习中有四个环节:自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测。采用 了小组合作学习法与评价法结合起来,激发了学生的学习兴趣,唤醒了他们沉睡的学习潜能, 实行小组捆绑评价,让他们体验到了一种集体荣誉感。为克服学习上的难题,自觉挑战任务, 增强了学习的自信心,对自学能力的提高也起到了一定作用。整堂课中教师是指导者,学生 才是学习的主体,自主学习和小组合作是本课的主流,最终目的是人人都得以提高。小老师 教学是本课的亮点之一。教师教的目的是为了学生更好的学,所以整堂课我大胆放开,让他 们正真成为学习的主人。教学过程:一、Warming up and Revision.Divide groups:4 groups ( the River Thames, Tower Bridge, Hyde Park ,Big Ben.(以英国著名景点命名小组,与本课内容相关). Greetings.a.Class begins. Hello, boys and girls. How are you today? What day is today? Who's on duty today? Is everyone here? Are you happy?(课前简单的问候,拉近与学生之间的距离,让他们快速调整学习状态,营造英语学习氛围)b. Sing a song. "Where did you go?"(以过去式的歌曲来活跃课堂气氛,为本课起了一个铺垫作用) 二、Presentation1. T: Yesterday I went shopping z I bought some things. I went home at ll.Then I had lunch at 12 o' clock. A代er lunch I played table tennis with my best friend .And what did you do yesterday?Ss: I went to the park ./I did my homeworkT: Lingling is in London with Sam and Amy. Do you know what did they do at the weekend ? Now this class we' II learn M3U1 .We visited lots of places.(板书课题并 讲解 visit , place 的意思)Please turn to Page 10.(了解著名景点的背景资料,有助于对课文内容更好的理解和把握)2、由于学生已经课前预习,由值日组长把预习过程中遇到的生词、词组或句子板书黑板上。 其他学生已经在练习本上做好了记录。(这一环节学生交流预习中遇到的重点难点,小组试着讨论解决一些单词的读法。)New words and phrases on the board: the British Museum zthe London Eye ,wheel .wonderful understand, postcard ,at the weekend Jots of places etc.a.在自主学习、小组讨论的基础上,我利用单词卡片辅助教学新单词和词组。在学习单词 的过程我采用了多种方法练习。(Follow me ./Read together. / Read one by one./Read two by two. /I speak Chinese , you speak English. I speak English , you speak Chinese./Spell the word. etc.我利用情境法教授单词和词组:利用刚才百度搜索的明信片讲授the British Museum,the London Eye (学生自己课前搜的图片,学习单词明信片 postcard,指着明信片上的 轮子说,学习轮子,轮状物wheel.指着伦敦眼说JV sa big wheel.lt s wonderful.(把单词融入句子中,做至!词不离 句,句不离词,并且利用本课所学的句型,与课本内容紧密相扣)在学习understand时利用学生自己制作的单词卡片学习,首先指着生词问Can you read this word ? Some students can say: Sorry ,1 don' t know. Yes, you don, t understand. Let me help you在学完元音,领读几遍之后,再问:Do you understand ?这时学生会说: Yes , I understand .这时,真正弄明白了这个单词的意思。b. Read the words in your group.(利用如上说的各种各样的方式进行组内练习)Check the words and phrases. Who wants to be the little teacher?(利用/老师进 行检查,对被检查者和检查者都是一种学习的促进提高,同时给予评价鼓励。利用以上方式 检查练习)Little teacher : Big Ben group ;Read one by one ./Hyde Park group , I speak Chinese, you speak English, etc .(以不同方式抽查练习)How about Big Ben group? Good, very good or wonderful?(采用三级评价,捆绑 评价整个小组)T ; How about the little teacher? Good ,very good or wonderful?(评价小老师, 黑板上画星星,鼓励小老师,促进后面环节小老师跃跃欲试,提高积极性)。3、Look at your book. Look at Module 3 Unit 1.AV1. Look z listen and learn.(M3U1)录音原文a. Listen to the tape. Listen and underline the word like "went"(即过去式词)。How many? Which group want to show?Talk about in your group, then tell me .(小组展示)有这样一些过去式词:(do -did visit-visited go-went send-sent like-liked )(一般 过去时是本课的重点,动词的过去式是重中之重,所以放手让学生自己找比单纯的教师讲授 更能激发学生的学习热情)b. Listen again, answer the questions:(课彳牛展示)What did Amy Singling and Sam do at the weekend ?Where did they go?What' s the London Eye ?Did Lingling like the postcard?Answer the questions by yourself then talk about in your group.Now Check the answers.(以抢答的形式回答,尽量做到公平,每个小组回答一个问题) They visited lots of places.They went to the British Museum and they visited Big Ben and the London Eye. It' s a big wheel.Yes, she did.c. Group work:Read the text in roles: Darning zAmy .(分角色朗读课文,有助于培养学生的角色意 识)Know the Chinese meaning of the text.(让学生在活动中参与小组学习、交流、探索、 提哥)O三、Consolidation and Extensiona. Look at Pll.AV3.Look at the dialogues, For example: A: Where did you go last Sunday? B:I A : What did you do ? B:IAsk and answer in pairs in your group. Then let' s check. Who wants to be the little teacher?(把交流答案的过程交给小老师处理,根据回答情况进行评价得分,同时仿照以上 环节对小老师适时鼓励)。b.拓展环节:针对活动三的对话练习,可以改换时间进行询问,比如换成:last Saturday Jast weekend, yesterday ,3 days ago .运用百度搜索的图片及参考词组进行大 量的对话练习。参考词组如下,例如:help mother, do housework, do homework, write a letter, read a book, wash clothes ,draw a dragon ,make a cake, go shopping, go to the park, go to the zoo , visit grandma, help teacher, watch TV, play the flute, take pictures zride a bike ,go swimming, do morning exercise, play football, play basketball, play chess, sing a song zeat apples(充分激发他们的想象力,看哪一组说的又对又多。给予评价得分)四、巩固检测(课件展示,学生把答案写在练习本上)a、英汉词组互译在周末Big Ben参观许多地方the British Museum the London Eye乘公交车观光b、连词成句.visited of we places lots. weekend, do ,did ,the zatz what, you.British Museum, the ,went ,we to.bus, but, the ,ride, liked, best, she五、总结并布置作业This class you did very well. Thank you , everyone. Let' s look at the blackboard. Which group is the winner? That's all for today, Bye-bye .Please say goodbye to the teachers.a. Homework:上百度网站搜索更多关于英国著名景点的资料,尤其要搜索本课的景点资料,下一节课 要挑选一两个景点讲给同学听。写一篇日记,要学会正确运用过去式词。不会的知识可以自己百度搜索。You can choose one or two.板书设计:Big Ben Module 3 Unitl We visited lots of places.the River Thames Sentence: What did you do at the weekend?Hyde Park We visited lots of places.Tower Bridge Words and phrases:the British Museum, the London Eye ,wheel, wonderful, wonderful, understand, postcard

    注意事项

    本文(小学英语外研新标准(三起)五年级上册Module 教案 省赛获奖.docx)为本站会员(太**)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开