部编版八年级上学期下册历史表格式教学设计（教案）：三大改造.docx

X中学备课（课时）记录表科目：历史 年级： 八年级 第一备课人J 第二备课人： .教学内容三大改造课型教学目标知识目标：农业社会主义改造的形式国家对资本主义工商业的社会主义改造政策三大改造的实质意义和缺点德育目标：引导学生分析三大改造的原因实质意义，培养学生综合分析历史问题的能 力。教学重点引导学生分析三大改造的原因实质意义，培养学生综合分析历史问题的能力。教学难点三大改造的实质教学用具多媒体课件教 学 过 程一次备课（内容、方法）二次备课精讲1，播放电视剧大宅门中百草厅公私合营的片段。2 .公私合营：好，我们一直在说公私合营，那么，到底什么叫公私合营呢？ 公私合营是针对什么来说的呢？能不能国家直接强制性把这些企业收归国有？为什么？能不能保持原有状况不变，仍然让民族资本家自己经营？为 什么？能不能一开始就实行全行业的公私合营，不经过过渡？为什 么？你觉得赎买政策合理吗？合理在哪？3 .农业、手工业合作化我们这堂课的题目是三大改造"，那除了资本主义工商业，还有 对什么的改造啊？4,.三大改造的意义和缺点好了，三大改造讲完了。那么，这个政策的实行有什么意义， 是不是还存在一些失误呢？现在大家看大屏幕。意义：实现了从新民主主义到社会主义革命的历史性变革， 是社会主义革命取得胜利的重要标志；缺点：中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史 问题的决议中有关材料：“在1955年夏季以后，农业合作化 以及对手工业和个体工商业的改造要求过急，工作过粗，改变过快，形式也过于简单划一，以致长期遗留了一些问题，1956 年资本主义工商业改造基本完成以后，对一部分原工商业者的 使用和处理也不很适当”。5 .总结：这堂课我们主要学习三大改造，即农业手工业资本主义工商业 的改造形式，意义和缺点。这种改造的形式是正确的，客观上 也起了很大的作用，使刚刚成立.新中国落后贫穷的面貌得到了 迅速改变。但也存在一定的局限。所以我们看待事物现象政策 都得一分为二地评价。三大改造是我们探索建设社会主义道路 的开始，下堂课我们就要具体讲怎样探索社会主义道路。好， 下课。精练课后“练一练”讨论三大改造在当时推动我国社会发展起什么作用？精记三大改造的意义和缺点板书设计一.公私合营1 .公私合营的定义2 .全行业的公私合营二.农业、手工业的合作化1 .农业2 .手工业三.三大改造的意义、缺点文章来教学反思