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（文末附答案）高中语文基础题型知识点总结全面整理选择题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）1、对以下句子的句式特点的分析，正确的一项为哪一项（）古之欲明明德于天下者非所以内交于孺子之父母也当察乱何自起见不贤而内自省也A .（不同，相同B .（相同，（不同C .相同，相同D .（0不同，不同2、以下各句中，加点的成语使用正确的一项为哪一项（）A.中国药学家屠呦呦获“诺奖”实至名归，这无疑是一件值得庆祝的好事，不只是因为得奖，更因为这是一 个造福众生的伟大贡献。B .上级领导要具备高素质、高能力，才能做出更科学、更合理的决策，树立好的典范，从而使基层干部上行 下效，为转变作风提供动力和压力。 C .数天前，孙艺在万般无奈之下卖光了中国中车的股票，她50余万元的积蓄也化为乌有，这位有着20多年股龄的老股民，被波动的股市折磨得心劳日拙。 D .当前，“打虎拍蝇”已经取得重大成效，但腐败和作风问题具有顽固性、反复性，不是一得之功，不可能 一蹴而就，也不能指望毕其功于一役。3、以下有关文学常识的表述无误的一项为哪一项（） A .立在地球边上放号是郭沫假设的一首新诗，选自女神。这首诗展示了大自然雄伟和壮丽的自然景象, 同时又借自然景象来折射当时的社会现实和时代精神；意境壮阔，带有浓厚的现实主义色彩。B .铁凝，擅长捕捉人物的细微心理活动，并以精妙的语言传达作家敏锐而细腻的艺术感觉。哦，香雪是这方面的代表作，描写了香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象，再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的 追求，给人以生命美的启迪。29、以下各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项为哪一项（）A.中国文化，从来都不是固步自封（feng）的。它如海纳百川般吐故纳新，稳稳地承藜（zai）着中国人的文 化特征与生命基因。从中医到武术，从文字到禅宗，从建筑到舞蹈绵延不绝，生生不息，在新时代正焕发 出崭新的光彩。B .闲暇时，总喜欢这样，轻捻（nian）心中那抹岁月的暖，湎怀过往。最爱秋日暖阳，那一米阳光的温馨， *捡拾一枚落红的枫叶，揣（chumi）在怀中，藏于心里，于是，醉心了这明媚无尘的味道，那丝丝缕缕切入肌肤 *的柔暖，熨帖心灵！C.逐光，就会心有所向，步履（10）所往，即是远方；前行，就是笃定向前，不随波逐流，也不凌空蹈虚。 即使还有很多路要走，也只秉（bing）持定力，向前向上。D.代表团饶有兴致地观摩（m6） 了这条贯穿中国南北的高铁大动脉的模（m型，对该公司不墨守成规的 设计创意赞不绝口。30、以下各句中，加点的词语使用不恰当的一项为哪一项（）A .智能时代，信息来得很快，又很充分，这让传统外交运筹帷幄的时间几乎减少到零。 B.无论阅读或写作，我们都要有咬文嚼字的习惯，养成一个字都不肯放松的谨严态度。 C.她把悲哀和快乐都一样处理，能够感知却不沉溺其中，做什么都是举重假设轻的样子。 D .动物的游戏行为如此复杂，没有一定模式，没有不变的规那么，实在是令人拍手称快。 填空题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）31、请填写以下表格，考考你对家乡天津的文化生活的了解与认识。家乡的文化生活列举不少于两个天津风味“三绝”天津民间工艺“三 绝”天津特建筑天津历史名人32、很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，请写出以下诗句涉及的节日名称。10（1）香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。（2）玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。（3）人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。（4）江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。(1) (2) (3) (4) 33、正字音汜南（）佚之狐（）缱而出（）瑕（） 阙秦（）杞子（）逢孙（）戍之（） 失其所领）34、词义辨析捉摸琢磨相同点：（）不同点：（）调剂调节相同点：（）不同点：（）35、很多古诗浸润着丰富的传统节日文化请写出以下诗句涉及的节日名称。香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。江涵秋影雁初飞与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 残腊即又尽冻风应渐闻。一宵犹几许,两岁欲平分。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼 蓬蒿共一丘。鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。1136、9月28日是 诞辰，同时也是织金育才学校校庆纪念日。37、词语积累。抱薪救火 日削月割背盟败约 如弃草芥 远交近攻 食不下咽38、易混字形（di）根深（）固（di）（）结 （di）（）分审布39、重点字音旗）其泉源无卿）之休戒奢（）以俭搴（ ）源熟 ）忧藜（）舟覆舟懈（）怠数 ）蔽颗 ）恶谬（）赏40、识记字音。不能率（） 薄暇） 不获暇）啰嘴）玉覃秋（）缈缪（） 棺（） 蜘 ）12（文末附答案）高中语文基础题型-02D参考答案I、答案：c解析：此题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。状语后置，“明明德于天下“正常语序：于天下明明德。状语后置，“内交于孺子之父母”正常语序：于孺子之父母内交。宾语前置，“何自”正常语序为“自何”。宾语前置，“自省”正常语序为“省自”。应选Co2、答案：A解析：此题考查学生正确理解和使用成语的能力。A.实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。此句是说中国药学家屠呦呦有了真 正的业绩，提供提取了青蒿素，获得“诺奖”是实至名归。使用正确。B.上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做（多指不好的事）。贬义褒用。根据语境“高素质、高能力” “更科学、更合理的决策” “树立好的典范” “为转变作风提供动力和压力此处要用褒 义词。“上行下效”用于此处属于褒贬误用。C.心劳日拙：多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。此处是说 孙艺被波动的股市折磨得精神和体力都极度疲劳。应改为“心力交瘁”。D.一得之功：一点儿微小的成绩。谦词。句子说的是腐败和作风问题具有顽固性、反复性不是一蹴而就的，时13需要付出长时间的努力。成语用于此处为望文生义。应选A。3、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A. “带有浓厚的现实主义色彩”，立在地球边上放号应该是带有浪漫主义色彩；“中国现代第一部诗作”错，应是闻一多的第一部诗作；C. “字易安”错，辛弃疾字幼安，“易安”是李清照的字。应选B。4、答案：A解析：此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A. “阡：指东西向的田间小路”错误。阡,南北向的小路。应选A。5、答案：C解析：此题考查学生正确使用成语的能力。A.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。这里指同学们阅读了辛弃疾的诗词，自然地产生了爱国之情，使用正确。14B.坚贞不屈：坚守节操，不向恶势力屈服。此处形容苏武坚守节操的品格，正确。C.天伦之乐：天伦，旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。此处用来形容“同学们”，用错对象。D.深明大义：指识大体，顾大局。此处指廉颇为了国家大局，负荆请罪，正确。应选Co6、答案：A解析：此题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。先总说“契刻符号和图画只是起源”，故排第一；然后说原因，均是原因，由逻辑关系可知在前，在后；最后根据“一旦” “并” “就”等关联词语可以排出的顺序。所以正确的排序为©。应选A。7、答案：C解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A . “黏合”的“黏”应读n冶n。B . “悲怆”的“怆”应读ching。D . “烙印”的“烙”应读laoo 应选C。158、答案：A解析：此题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。由题干可知，这个推理隐含前提是：之前一直喝酒，尚未戒酒，接受了劝告。A. “我正准备戒酒”说明之前喝酒，还没有戒酒，听了朋友的话，准备戒酒，没有违反。B. “已经戒酒”违反了 “尚未戒酒”这一隐含前提。C. “从来不喝酒”违反了 “喝酒”这一前提。D. “特别喜欢喝酒,违反了 “接受劝告”这一前提。应选Ao9、答案：A解析：此题考查学生正确使用词语的能力。第一处，“质疑”提出疑问，表示对对方的做法等表示怀疑，而且有质问、逼迫的情绪。“置疑”表示对某问 题存在怀疑，没有强烈情绪，多用于否认式。语境强调德国媒体的质问，且是肯定句，应用“质疑”。第二处，“权重”是一个相对的概念，指该指标在整体评价中的相对重要程度。“比重”是一种事物在整体中 所占的分量。语境指公众意见在评选中的重要性加大，应用“权重”。第三处，“年轻”指年纪不大（多指十几岁至二十几岁），强调相对来说年龄处于较小的状态。“年青”指处在 青少年时期，强调年龄正是青年时代。根据语境可知，女记者不是青少年，是多喝水后显得年龄比实际年龄小 了，应用“年轻”。应选A。1610、答案：D解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A. “量体裁衣”的“量”应读伯ng ；“雍荣”的“荣”应为“容”；“挑剔”的“剔”应读t；C “妥当”的“当”应读d台ng。应选Do11、答案：B解析：此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B. “渤然大怒”的“渤”应写作“勃”。应选Bo12、答案：A解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。B.谓语动词“看到”缺少与之搭配的宾语，可在句末加“的形象”等；C.否认不当，可删掉“不是”中的“不”；D.搭配不当，“月光升高”搭配不当，将“月光”改为“月亮”。应选Ao1713、答案：D解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D . “胡越指古代分别居于我国南方和北方的两个民族”错误。胡在北、越在南。胡越泛指北方和南方的各民 族。应选Do14、答案：D解析：此题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。A.这个三段论的结论显然是错误的，但其两个前提都是真的。为什么会由两个真的前提推出一个假的结论来了 呢？原因就在中项（“我国的大学”）未保持同一，出现了概念的错误。即“我国的大学”这个语词在两个前 提中所表示的概念是不同的。在大前提中它是表示我国的大学总体，表示的是一个集合概念。而在小前提中， 它可以分别指我国大学中的某一所大学，表示的不是集合概念，而是一个一般的普遍概念。因此，它在两次重 复出现时，实际上表示着两个不同的概念。这样，以其作为中项，也就无法将大项和小项必然地联系起来，从 而推出正确的结论。B.在这个三段论中，中项的“可塑的”在两个前提中一次也没有周延（在两个前提中，都只断定了 “金 属，塑料，是，可塑的，的一局部对象），因而“塑料”和“金属”究竟处于何种关系就无法确定，也就无 法得出必然确实定结论，所以这个推理是错误的。C.这个推理的结论显然是错误的。这个推理从逻辑上说错在哪里呢？主要错在“需要努力锻炼身体这个大项 在大前提中是不周延的（即“运发动”只是“需要努力锻炼身体”中的一局部人，而不是其全部），而在结论 中却周延了（成了否认命题的谓项）。这就是说，它的结论所断定的对象范围超出了前提所断定的对象范围，18 因而在这一推理中，结论就不是由其前提所能推出的。其前提的真也就不能保证结论的真。这种错误逻辑上称 为“大项不当扩大”的错误。应选Do15、答案：D解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分赘余，“连续蝉联”语意重复，可删去“连续”；B.成分残缺，可在“对人民群众生命财产平安”前加“本着”；C.“以身影”搭配不当，应为“以市委书记、市长的身份”。应选Do16、答案：C解析：此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”的句意是老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车，仙人们排成列，多如密麻。“鼓”在句中作动词，弹奏；“回车”的意思是“驾车、拉车”。“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”的句意是我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音 乐。“主人下马客在船”句运用互文手法，应译为“主人（我）和客人下马在船上饯别设宴”。“鹰击长空，鱼翔浅底”的句意是雄鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。“浅底”是指清澈的水。“鱼翔浅底”形容鱼在清澈的水中轻快地游动，而不是在清浅的水里。综上，©的解释全都不正确。19 c .诗集红烛的作者是闻一多，中国现代第一部诗作，题材广泛，内容丰富，或抒发诗人的爱国之情，或 批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人民的苦难，或描绘自然的美景；构思精巧，想象奇新，语言形象生动。D.辛弃疾，字易安，号稼轩，南宋豪放派词人，永遇乐京口北固亭怀古是其晚年的作品，他的词具有强 烈的爱国主义思想和战斗精神。4、以下加点词语的解释不正确的一项为哪一项（）A .枉用相存存：问候、探望越陌度阡阡：指东西向的田间小路*B .唯有杜康杜康：这里代指酒 青青子衿子衿：衣领 C .鼓瑟吹笙鼓：弹奏*山不厌高厌：满足D .何时可掇掇：拾取、摘取沉吟至今沉吟：沉思吟味 5、以下加点成语使用不恰当的是（）A.阅读了辛弃疾的诗词，体会到了这位爱国将领在面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，同学们的爱国之情油然 而生。 B.苏武被匈奴幽禁，卧雪吞毡，坚贞不屈，是一位让人敬佩的民族英雄。C .这次的课外实践活动，同学们既体验到了合作的乐趣，也体验到了相互间久违的天伦之乐。 D .正因为廉颇深明大义，勇于向蔺相如负荆请罪，历史上才有了 “将相和”的美谈。 6、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）学术界一般认为，汉字的直接源头有两个：一个是契刻符号，一个是图画。当应选Co17、答案：D解析：此题考查学生正确使用成语的能力。A .不寒而栗：天不寒冷而发抖，形容非常害怕。语境讲天气寒冷，把人冻得哆嗦，没有突出人心里害怕。此 处不合语境。B.反戈一击：调转矛头，向自己原来的营垒进攻，比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。句中是 蓝军对另一方的行为，用词不当。C .广开言路：尽量给下面创造发表意见的条件，是上级对下级而言。此处用于形容座谈会上代表们发言，不 合语境。D .各有千秋：各有各的存在价值，比喻各人有各人的长处或特色。语境讲不同的文章各有自己的特色，使用 正确。应选Do18、答案：C解析：此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。c.把那些冗长的空话比喻成“又长又臭的懒婆娘的裹脚”，此处是比喻，不是借代。应选Co19、答案：A20此题考查学生语言表达得体的能力。B. “荣幸”是表内谦的词语，表示光荣而幸运，应用在自己身上，不能用于别人，此处谦敬误用。C. “光临”是敬辞，称宾客来到，不能用于自己，此处谦敬误用。D. “舍弟”是谦辞称自己的弟弟，不能用于别人，此处谦敬误用。应选A。20、答案：D解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D . ”大夫为最高等级，高于卿、士”理解错误，卿为三者最高等级，后面依次为大夫、士。应选Do21、答案：A解析：此题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。A. " 之是代词，代指采莒”错误，“之”也是助词，无实义。应选A。22、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和理解诗句含义的能力。由“茱萸”和“登高”可知，这两句诗中涉及的节日是重阳节，因为重阳节有佩茱萸和登高的习俗，而重阳21节在秋天，故应为秋季。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”的意思是“一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；养麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落”。梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀是夏季南方农村景物的特点，故属于夏季。“东风”即“春风”，故属于春季。由“霜树”可知，下霜是秋季。“风定池莲自在香”的意思是“池中莲花盛开，幽香散溢，沁人心脾”，莲花盛开是在夏季。由“蝉噪”可知，是夏季。“树木何萧瑟，北风声正悲”的意思是“风吹树木声萧萧，北风呼啸声声悲凄”，北风呼啸应为冬季。“金英”是黄色的花，特指菊花，菊花开了，说明是秋天。雪花呈六角形，故以“六出”称雪花，雪花飘舞着飞入了窗户，说明是冬季。应选Bo23、答案：B解析：此题考查学生理解文言句式的能力。例句：状语后置，“乎江湖浮”。A.宾语前置，“不知句读，不解惑”。B.状语后置，“于未乱治之” °C.定语后置，“蚓无利爪牙，强筋骨”。D.判断句，“也”字表判断，恻隐之心是仁的发端。22应选Bo24、答案：D解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺，应在句首加上介词“随着"，使前面分句作为整个句子的状语。B .句式杂糅，“争取把我国城镇化到达很高水平”应改为“争取使我国城镇化到达很高水平”或“争取把我 国城镇化提高到很高水平"。C.语序不当，"追随者、实践者、信仰者”应该是“信仰者、迫随者、实践者”。应选D。25、答案：A解析：此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B. “义愤填膜”的“陵”应为“膺”。C.“云宵”的“宵”应为“霄”；“礼上往来”的“上”应为“尚”；D “肆业”的“肆”应为“肄”；“寒喧”的“喧”应为“暄” o应选Ao26、答案：C解析：此题考查学生理解并掌握古诗文中常见典故的能力。23C. ”表现作者希望百姓远离战争，过上平静安乐的生活”理解错误，作者在此写出如今“佛狸祠下，一片神鸦 社鼓"与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”形成鲜明的比照，当年沦陷区的人民与异族统治者进行不屈不 挠的斗争，烽烟四起，但如今的中原早已风平浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶 礼膜拜，这是痛心的事。不忍回首往事，实际就是不忍目睹眼前的事实。以此正告南宋统治者，收复失土，刻 不容缓，如果继续拖延，民心日去，中原就收不回了。应选Co27、答案：D解析：此题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。“郑子之徒，其贤不及孔子”的意思是郑子这些人，他们的贤能都比不上孔子。“徒”，名词，党徒；同一 类人。“其”，代词，他们。“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”的句意，如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡 的前例，这就比不上六国了。 “下”，名词作动词，降低身份，自取下策。综上，A、B、C三项解释错误。应选Do28、答案：A解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。三个分句之间是因果关系，按照因果逻辑，应该先说“人类只有一个地球”，再说“各国共处一个世界”，最 后说“要倡导人类命运共同体意识”。应选A。2429、答案：C解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A . “承载”的“载”应读作“z针；B . “湎怀”的“湎”应写作“缅”；“揣在怀中”的“揣”应读作Uchuain ；D . “模型”的“模”应读作umo" o应选Co30、答案：D解析：此题考查学生正确使用成语的能力。A .“运筹帷幄”，在帷幕之中指挥、谋划，后泛指筹划机要。此处表达为外交顺利而进行谋划。使用正确。B .“咬文嚼字”，形容仔细斟酌字句，常用来指死抠字眼，不领会精神实质。此处表达无论阅读或写作都要 仔细斟酌字句的意思。使用正确。C . “举重假设轻”，举重东西就像举轻东西那样，比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。此处是说 “她”能够很轻松地处理悲哀和快乐。使用正确。D . “拍手称快”，拍着手说痛快，多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。此处表达的是动 物的游戏行为很复杂，没有模式，没有规那么，让人难以捉摸。使用不正确。应该使用“捉摸不透”。应选Do31、答案:例如家乡的文化生活列举不少于两个天津风味“三绝”狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花25天津民间工艺“三 绝”泥人张彩塑、杨柳青年画、风筝魏风筝天津特建筑古文化街、南市食品街、疙瘩楼、望海楼教堂、独乐寺、静园 等天津历史名人霍元甲、曹禺、张伯苓、严修、李叔同等解析：此题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。天津风味“三绝”：狗不理包子是“天津三绝”之首，始于清朝末年，因店主乳名“狗不理”而扬名，其制作 工艺严格，口味更是香而不腻，广受群众喜爱。十八街麻花又以什锦馅麻花最为知名，金黄色的麻花夹杂着冰 糖块，上面撒着青红丝、瓜条等小料，吃起来口感酥脆，香甜可口。天津的炸糕外焦里嫩，香甜爽口，亦是别 有风味。天津民间工艺“三绝”：指杨柳青木版年画、“泥人张”彩塑和“风筝魏”风筝三个天津最具代表性的国家级 非物质文化遗产工程。天津特建筑：古文化街、南市食品街、疙瘩楼、望海楼教堂、独乐寺、静园等。例如静园初名乾园，为北洋政 府驻日公使陆宗舆宅邸，1929年-1931年，末代皇帝溥仪于此居住，更名“静园”，寓意“静以养吾浩然之 气”。为天津市特殊保护级别的历史风貌建筑、天津市文物保护单位。天津历史名人：霍元甲、曹禺、张伯苓、严修、李叔同等。例如霍元甲，清末著名爱国武术家，生于天津静海 县。例如霍元甲出身镖师家庭，继承家传“迷踪拳”绝技。孙中山对霍元甲“以武保国强种”的胆识给予了很 高的评价。曹禺，中国杰出的现代话剧剧作家，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。其代表作品有雷 雨、日出、原野、北京人。32、答案： 七夕（乞巧节） 上元节（元宵节、元名、圆玉）清明节/寒食节 重阳节解析：此题考核识记古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的 名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有26一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。(1) “金针穿罢”是妇女引线穿针来乞巧。“铜壶漏报天将晓，惆怅佳明又一年"，牛郎织女在七夕相会， 古代计时的铜壶滴漏报天将亮了，牛郎织女又要分别了，所以惆怅茫然，这样相会的佳期又要等一年。可见是“七夕”。(2) “铁关金锁彻夜开” “何处闻灯不看来”，可知描写的是上元节赏灯习俗。(3)"人乞祭余骄妾妇”和“士甘焚死不公侯”可知描写的是清明节和寒食节。(4)由“秋影雁初飞”，“上翠微”，“菊花须插满头归”可知描写的是重阳节。33、答案： fan yi zhui xia que qT pang shu yu解析：此题考查学生正确辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨识并确认汉字在词语(或句子)中的正确读法。特别 是常见的多音字、同音字、形近字。注意积累和练习。此题注意“逢(pang)孙”，复姓，春秋有逢孙氏。小提示：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找 出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项，找出读音全部相同(或不同)的一组三类。复 习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。34、答案： 都是动词，都有“思考” “考量”的意思。 “捉摸”，猜想，预料。多用在表示否认的语境 中，如“难以捉摸” “不可捉摸”。“琢磨”，思索，考虑。多指“反复思索”。 两者都有“调整”的意 思。 “调剂”侧重把多和少、忙和闲等加以适当的调整。一般用于物资生活、心情等，如“调剂生活”。“调节”侧重从数量上或程度上调整，使适合要求。一般用于水量、风力、温度、气候等，如“水能调节动物 的体温”。解析:27 此题考查近义实词的辨析。解答此类题目，一要把握语义的轻重，找出它们的细微差异，把握各自的词义侧重 点，二要区分词义的范围大小，再结合语境辨析。三要抓住词性，仔细辨析。四要注意词语的适用场合，词语 有一定的习惯搭配定式，不能任意组合。五要注意使用对象，是用于自己还是他人。六要辨析词语的色彩，主 要是词义的感情色彩和语体色彩。捉摸：有猜想，预料；揣测的意思。多用于否认。琢磨：思索；考虑；揣摩。“捉摸”侧重于猜想和预测，多指对人的脾性、言语及行为用意等的猜想，也用于对情况的预料。“捉摸”更 多地出现在表示否认意思的短语或句子中。“琢磨”指思索和考虑，可能是为了猜想和预料，也可能是为了解决问题、寻求答案。一般涉及动脑筋的地方, 多用“琢磨”。调剂：调治；调解；调节、调整；药物制剂的配制；调剂、照顾；物品或商品的交易、互换、流通；人才、职 位的互调、互换。调节：在数量、程度、规模等方面进行调整使符合标准。“调剂”着重指适当的互相搭配，多用于数量或者程度上的调整，如多和少、大和小、好和坏、强和弱、忙和 闲等。“调节”着重指节制。在一定的数量或程度范围内调整。35、答案：（1）七夕（2）上元节（3）重阳节（4）除夕（5）清明节（寒食节）（6）端午节解析：此题考查中对国传统文化常识（节日文化）的识记能力。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。(1) “金针穿罢”妇女引线穿针来乞巧。“铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年“，牛郎织女在七夕相会，古 代计时的铜壶滴漏报天将亮了，牛郎织女又要分别了，所以惆怅茫然，这样相会的佳期又要等一年。所以是七28夕(乞巧节)。(2) “玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开”，“玉漏银壶”，计时的器具，古代以漏刻之法计时，具体方法 是用铜壶盛水，壶底打通一小孔，壶中立刻度箭，壶中的水逐渐减少，箭上的度数就依次显露，就可按度计时, 击鼓报更。元宵夜尽管解除了宵禁，但长安城的钟鼓楼上，仍旧按时报更；人们听了，都嫌时间过得太快，怕 不能玩得尽兴，于是说：滴漏箭壶，你不要这样一声比一声紧地催促呀，也不要过得那么快，今夜的城门要一 直开到天亮呢！可知描写的是上元节赏灯习俗。所以是上元节(元宵节、元夕、灯节)。(3) “秋影雁初飞” “菊花须插满头归”，意思是长江水倒映着秋天景物的影子，大雁刚刚从这里飞过，人 活在世上难遇一次开心欢笑的时候，趁时头这个时候插满菊花玩个痛快回来，重阳节有登高赏菊的习俗，可知 描写的是重阳节。(4) “残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲平分”，意思是腊月的最后一天即将结束，渐渐能听 到鞭炮声热闹声应运而起，这一夜没有多长时间了，两年还要把它平均分配。可知是除夕。(5)"人乞祭余骄妾妇” “士甘焚死不公侯”，意思是古有齐人出入坟墓间乞讨祭食以向妻妾夸耀，也有介 子推拒做官而被大火烧死。可知描写的是清明节和寒食节。(6)“飞万剑"，形容棹影上下翻飞的快捷，“鼓声劈浪鸣千雷”比喻鼓声既响又急，以“霹雳惊”形容坡 上观众喊声突发、惊天动地，这是赛龙舟的场景。可知是端午节。【小提示】文化常识需要积累内容：广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人 们众所周知的文学习惯。(1)作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品 集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外 国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。29然，, , o , , o所以，学术界一般认为汉字起源于距今已有五六千年历史的仰韶文化时期，汉字体系的形成不会晚于夏代中叶，距今已有约四千年的 历史了。因为它们不与语言中的词相联系契刻符号和图画只是汉字的起源，本身并不是汉字一旦人们把特定的图形符号同语言中的词对应起来它们就成为了真正的文字没有固定的读音，含义也不固定并按照语法规律做线性排列7、选出以下加点字注音没有错误的一项（）A .偌大(rud)慰藉B .僻静(pi)贫瘠C .发物(ren)桑梓D .烙印(lud)搭讪A .偌大(rud)慰藉B .僻静(pi)贫瘠C .发物(ren)桑梓D .烙印(lud)搭讪(jie) 卷合(nian)(ji)悲怆(chuang) 躯壳(qiao)(shan) 悠邈(miao)8、某天五个朋友聚会，其中一个人历数喝酒对身体的危害，并热心地劝告大家戒酒。他逐个询问说：“你现在戒酒了吗？”四个人的回答各不相同。请根据他们的回答，判断谁没有违反这个推理隐含的前提（）A .我正准备戒酒B .我已经戒酒啦C .我从来不喝酒D .我特别喜欢喝酒 9、依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）（1）德国联邦议院最新公布的报告显示，德国联邦议员过去两年间的国际差旅费比上次统计时暴涨41%,达(2)古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。(3)文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、 散文、小说等。(4)有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中 的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。36、答案：孔子解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。孔子诞辰日指纪念孔子诞辰的节日，为夏历八月廿七或西历9月28日，全称孔子诞辰纪念日，为历代儒客信 众祭拜孔子的节日。37、答案：抱薪救火：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大。日削月割：每日每月割让土地。形容一味割地求和。背盟败约：指背叛誓言，撕毁盟约。背，违背。盟、约，誓约。如弃草芥：就像扔掉一根小草那样，形容毫不在意。芥，小草。远交近攻：联络距离远的国家，进攻邻近的国家。本来是战国时秦国采用的一种外交策略，秦国用它到达了统-六国、建立统一王朝的目的。后来也指待人、处世的-种手段。食不下咽：食物在嘴里但咽不下去。形容心中忧烦不安，不思饮食。解析：此题考查积累成语的能力。很多成语来自于文言文，所以在学习文言文时，要对文中的成语进行积累，了解成 语的本意，引申义或比喻义，注意成语的使用对象、场合、褒贬、谦敬等，可用于高考中的成语辨析题或用于30作文等。学习六国论一文，就有很多成语要掌握其意义和用法。如：“抱薪救火”出自苏洵六国论“犹抱薪救火，薪不尽，火不灭"，句意：就好像抱柴救火，柴不烧完，火 就不会灭。该成语的意思是：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大。“日削月割”出自苏洵六国论“日削月割，以趋于亡”，句意：天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。该成语的意思是：每日每月割让土地。形容一味割地求和。“背盟败约”出自苏辙六国论中“不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭”，句意：诸 侯们不知道要采取这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人。 该成语的意思是：指背叛誓言，撕毁盟约。背，违背。盟、约，誓约。“如弃草芥”出自苏洵六国论“子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥”，句意：子孙对那些土地却不很 爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。该成语的意思是：就像扔掉一根小草那样，形容毫不在 意。芥，小草。“远交近攻”出自战国策中的“王不如远交而近攻；得寸那么王之寸；得尺亦王之尺也”，句意：大王您还 不如和远方的国家结盟，而进攻近距离的国家，这样得到一寸的土地是大王您的，得到一尺也是大王您的一尺。 该成语的意思是：联络距离远的国家，进攻邻近的国家。本来是战国时秦国采用的一种外交策略，秦国用它达 到了统-六国、建立统一王朝的目的。后来也指待人、处世的-种手段。“食不下咽”出自苏洵六国论“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，那么吾恐 秦人食之不得下咽也”，句意：用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我 恐怕秦国人饭也不能咽下去。该成语的意思是：食物在嘴里但咽不下去。形容心中忧烦不安，不思饮食。38、答案:蒂/缔/谛解析：31此题考查识记字形的能力。可以结合成语的意思和联想记忆法来区别：“根深蒂固”，比喻基础深厚，不容易动摇。可以联想到“草（蒂）根”。“缔结”，订立，组织；,创立或建立。可以借助形旁（绞丝）相同法来记忆。“谛分审布”，仔细观察分布状况。可以联想“视（观察）听（谛听）”来记忆。39、答案： jOn jang she se yTn zai xie yong chu miu解析：此题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据字 形和字义辨析字音。识记字音，平时一定要注意分类归纳，反复记忆。浚，从水，隽（jCin）声。本义：从水中挹取，引申为疏浚、深挖。疆，从土，强声，形声字。本义：田界。奢，为形声字，从大，从者，者亦声。本义指宅院大、排场大。塞，多音字，本意是指阻隔、堵住，也指填塞、充满，还指边界上险要地方。殷，本意说法不一。一说本义为盛大，后转义表示富足、丰富，如：殷实。一说本义为忧伤痛苦，同音假借 表示恳切、情意深厚，如：殷切。现代多用于表示热情周到，如：殷勤。公元前14世纪商王盘庚迁都于殷， 后商代也作“殷”。以上义读yin。 “殷”又读”n,表示黑红色。又读yin,指雷声，用作拟声词。载，z台i：词语中“载"字有载物或有承载之意、有又、有的时候读Wi。如：载歌载舞（又、有之意）、载 客（承载之意）。zai :词语中“载”字有记录或年的意思时读zmi。如：刊载（记录）、一年半载（年）。懈，形声。从心，解声。本义：松懈。壅，形声。从土,雍声。本义：塞。阻塞；阻挡。32黜，形声。从黑，出声。本义：黑暗。谬，形声。本义：极端错误，非常不合情理。小提示：识记字音的方法：1、据义定音，古人认为“音生于义，义著于形”，也就是所谓的音义相关原那么。对多音字 来说，往往是由于同一个字有了不同的意义才有了不同的读音，所以我们应在把握字义的基础上来认定多音字 的读音。2、词性定音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，因此根据意义和词性来确定读音是辨析 多音字读音的一种重要方法。3、语体辨音。有许多多音字在书面语体中可能是一种读音（这时它往往作为复音 词的词素存在），在口语语体中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在）。4、抓住“另类”。 另类之一是古汉语的遗留，这在成语中表现明显。另类之二是不少多音字存在某一读音少而另一读音多的现象, 针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。40、答