部编人教版三年级语文上册课时练《大自然的声音》（含答案）.docx

部编版三年级上册语文21.大自然的声音课时练一、选择题.以下词语书写完全正确的一项为哪一项（）A.感受泥喃汇聚B.激动淙淙状大C.滴答乐器澎湃D.番动温柔汹涌1 .蟋蟀振动翅膀是在（）oA.背诗B.读信C.和阳台告别2 .以下说法中错误的一项为哪一项（）o“命”是上下结构的字A. “命”用音序查字法，先查“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5画D.在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命”.大自然的声音这篇课文介绍了自然中、和，表达了作者之情。（）A.风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱B.风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱C.风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱.课文大自然的声音描述了很多声音是为了告诉我们（）A.要熟悉各种声音。B.要懂得用心去听，去发现声音的丰富和美妙。二、填空题.我会用象声词形容下面动物的叫声。小羊（）鸭子（）青蛙（）小鸡（）5 .我会写出下面词语的近义词。恼火（一）害怕（）敬爱（）聪明（）柔软（一）经常 （一）6 .比一比，再组词。妙（）琴（）激（）嚣（）滴（） 秒（一）瑟（）缴（一）器（一）摘（）.在括号里填上合适的词语。（）的乐曲（）的音乐会（）的音乐（）的音乐家（）的山中小曲（）的声音三、现代文阅读阅读课内文段，完成练习。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音 轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便 开始了。滴滴答.答.叮叮咚咚.所有的树林一树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗 户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向 大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。7 .萌萌认真读了选文，非常喜欢第一自然段的前三句话，认为这三个句子写得很生动。句中，作者把风 比作，把树叶比作 O这些说法真新奇，由此我能结合生活实际想象到.第一自然段中，和 的声音形成鲜明比照，点明不同的风会带给人们不同感受，表现出风的声音具有 的特点。8 .第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。9 .文中加点的三个短语都是描写声音的，联系上下文体会这些声音的不同特点，根据语境选一选：夏夜 的草丛里，各种昆虫发出不同的鸣叫声，这些声音汇集在一起，用（）来形容是最合适的。A.热闹的音乐会B.轻快的山中小曲C.波澜壮阔的海洋大合唱.这两段话写的是大自然中风和水的声音，读起来十分生动。日常生活中，我们会听到很多声音，如雨 敲打玻璃窗的声音、爸爸打呼噜的声想一想，你听到过哪些美妙的声音？请仿照选文，以.“是 开头，用一小段话把它写出来。课外阅读。狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想方法架桥过去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座 桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。“让我走过去，你再过去吧！ "狐狸对猴子说。狐狸走过去了。狐狸想单独吃桃子，便故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！ "狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有方法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办 法让我回去吧！猴子一句话也不说，单独走了。10 .思考课题，理解内容，以下正确的选项是（）A.本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。B.本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。C.本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。16 .读下面的句子，理解画线的词，选择正确的答案。“猴子，请你回去吧！ "句中“请''的含义是（）A.挖苦B.尊重C.请求17 .读下面的句子，理解画线的词，选择正确的答案。“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个方法让我回去吧！ ”句中的“请”的含义是（）A.挖苦B.尊重C.请求18 .读一读，思考下面两个句子中的“笑”字所表达的不同的含义和思想感情，理解正确的选项是（）“猴子，请你回去把！ ”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！ ”A.狐狸的笑是自以为“高明”，是嘲讽的笑；猴子的笑是得意的笑，讥笑狐狸自食其果，“聪明反被聪明误B.狐狸的笑是自以为“高明”，是开心的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑狐狸自食其果C.狐狸的笑是自以为“高明”，是得意的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑狐狸自食其果，“聪明反被聪明误工19.结合上文理解句子，“猴子一句话也不说，单独走了。”是因为（）A. “猴子没有吃到桃子，很生气。B.看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。C.它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。参考答案1. c 2.3.4.12.水,也是大自然的音乐家。6.峰峰嘎嘎呱呱叽叽7 .恼怒恐惧尊敬机灵 松软 常常8.奇妙钢琴激动嚣张 水滴 秒钟 萧瑟9.美妙大自然雄伟轻快 轻轻柔柔 热闹10.音乐家歌手风吹过森林发出各种声音5.B11.缴纳 机器 摘取微风 狂风 丰富多变14.13.厨房，是个音乐厅。妈妈做饭时，里面便传来许多美妙的声音。洗菜时，水“哗啦一哗 啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上切菜时，发出有节奏的“咚咚咚”，就像一位鼓手 在卖力地打鼓。锅铲翻炒时，发出“当当”的声音，就像是在弹钢琴。各种声音此起彼伏, 就像一个乐队在演奏着一首美妙的曲子15.A6.C8.9.坚持学习重要吗?学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。坚持学习可以保证学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习 链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢 慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问 题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正 确的学习习惯尤为重要。