特殊教育：主题活动教案《三八妇女节》.docx

执教者陈颖科目主题活动班级苗苗班内容三八妇女节背景分析苗苗班共有学生13人，其中脑瘫4人（潘善凯、陈怡宁、陈越、李丹泥），唐氏综合症1 人（鲍威振），自闭症2人（徐子怡、陈晓睿），智障6人（季彩荣、王柳燕、许小杰、赵 达康、王雨梦、陈聪聪）。本单元是主题教学我爱我家的教学。教学目标A组（语言能力较好）：王雨梦、徐子怡、陈晓睿、陈怡宁、潘善凯、赵达康、季彩荣 1、简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。2、加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。B组（语言能力较差）：鲍威振、许小杰、王柳燕、陈越、李丹泥、陈聪聪1 .简单了解妇女节的来历，跟着老师说出全称、日期和意义。2 .加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。教学重难 点知道三月八日是妇女节，知道妇女节的意义教学准备1 .挂历一本、红花数朵（学生小组活动制作）。2 .请学生向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。学与教活动过程设计活动环节师生活动设计意图观课随感一、出示挂 历翻到3月8日，请学生说说为什 么字是红色的?这是什么节日？ 谁的节日？二、情意激 励：2.讲解“三八”国际劳动妇 女节的来历，让学生简单知道， 从前人们看不起妇女，即使她们 参加劳动、干了很多活，也得不 到人们的理解和支持。她们觉得 很不公平，于是在1909年的3 月8日，也就是90年前的这个 日子，劳动妇女联合起来，举行 了一次大规模的游行，争取到了 公平。从此以后，为了纪念这次 有意义的活动，就把3月8日定 为国际妇女劳动节。【教学意图】运用激趣的方式导 入课题，引导智力障碍学生的注 意力，调动他们的学习积极性， 激发他们想学、想听、想说的主 观愿望。三、妇女节 的意义3.讲解什么是劳动妇女，请学 生议论一下谁来过这个节日？引 导学生知道：自己的妈妈、奶奶、 阿姨、学生园的老师、园长、工 作在各行各业的劳动妇女都要 过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡 献。四、身边的 妇女4.请学生夸夸自己了解的身边 的女性（妈妈、奶奶、老师等）， 说说她们在工作岗位做出的贡 献。五、送祝福5.在教师的倡议下，引导学生 给节日的老师送花表示祝贺。六、拓展6.组织学生到学生园各部门， 给老师、保育员等送花表示祝 贺，感谢她们为小朋友做出的劳 动。七、活动反思