第10课《精神的三间小屋》学案++2022-2023学年部编版语文九年级上册.docx

10精神的三间小屋学案学习目标1 .理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。2 .关注自身心灵，提升精神境界。3 .品味文章具有的独特美学风范的语言。学习重难点.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。1 .品味文章具有的独特美学风范的语言。学习过程一、预习新课关于“爱与恨”的比喻句：你的一生，经历过的所有悲欢离合喜 怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一 任岁月飘逝。关于“事业”的比喻句：假如你不喜欢它，漫长的七万个小时， 足以让花容磨损日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。关于“自身”的比喻句：我们把自己的头脑，变成他人思想汽车 驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道。二、导学基础知识（一）作者简介毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作 家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士, 心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会 委员。著有毕淑敏文集十二卷，长篇小说红处方血玲珑 拯救乳房女心理师鲜花手术等畅销书。（二）写作背景本文选自毕淑敏散文。本书收录了毕淑敏多篇关于心理学的 散文，本书收录了生命的借记卡让死亡回归家庭非典附送的 风铃等优秀散文作品。三、导读理解.文中有哪两句关于人的心灵的描述？为什么说我们面对名言与古 话时会自惭形秽、不知所措?明确：文中“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”和“宰 相肚里能撑船”两句话对人的心灵进行了描述。“自惭形秽”是因为“我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒 每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”；“不知所措”是因为“我们 不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便 以位卑宽宥了自己”。1 .第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？明确：第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情 感的 排比句，说明这种比照鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的。接 着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用两 个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分表达了作者如大地、 海洋、天空般深广的胸怀。2 .人的一生工作“七万个小时。在这个庞大的数字面前”，大多数人 会有怎样的反响？为什么？明确：大多数人”都会始于惊骇，终于沉思”。这是因为要在工作岗 位上度过整整35年的时光，假如你所从事的工作，是你的爱好，这 七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫 长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋 湿的衬衣，针芒在身。3 .“第二间小屋，盛放我们的事业”，作者是怎样描述的？明确：作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。 揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。 并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才 能使事业和人生相得益彰。4 .为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我 们自己”？明确：因为在当今世界里，我们在被世事牵着鼻子走的时候，往往会 丧失了自己，把自己的头脑变成别人思想的跑马场。5 .第三间，安放我们自身”作者是怎样描述的？明确：作者首先用一个问句引起思考，接着用了两个比喻句说明在我 们的精神小屋里唯独 没有我们自己的悲哀。告诫人们：做人不能 迷 失了自我。6 .怎样理解“三间小屋，说大不大，说小不小”？明确：因为相对于人类而言，它涉及的都是个人的喜怒哀乐、事业与 生活；相对于个人而言，它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。7 .说一说怎样才能把我们自己的精神小屋建设得美观结实、储物丰富。 明确：作者认为只有为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思 考来重塑自我，同时认真地规划、寻找自己的事业，使事业和人生缤 纷和谐、相得益彰，才能把自己的精神小屋建设得美观结实，并有丰 富的储物。自我检测.给以下加粗的字注音。宽宥（）襟怀（）游弋（）轻觑（）濡养（）坍塌（）窗板（）疆域（）憎恶（）困厄（）天赐（）矗立（一）驰骋（）储藏（）惊骇（）泥泞（）栖息（）和谐（）1 .根据词义写出相应的词语。（1）宽恕，原谅。（）（2）轻视，小看。（）（3）滋养。（）（4）指山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒下来。（）（5）指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。（）（6）原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。（）（7）形容身体极其消瘦。（）（8）比喻强占他人的居处。（）（9）只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。（）.阅读下面的文字，完成以下各题。面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为搏大”的名言，人们往往会自 惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广mdo,需如何积攒每一粒泥 土、每一朵浪花、每一朵云霓？(1)根据拼音写汉字，给加粗的字注音。广mao () 积攒()(2)文中有错别字的一个词语是“"，这个词语的正确写法是(3) “自惭形秽”的意思是。“云霓”的“霓"按音序查字法应先查“"，再查 音节。(4)将文中画线的句子改写成反问句。4 .品读课内语段，回答以下问题。假假设爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的 大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板， 让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。(1)这段话主要运用了怎样的论证方法？有什么作用？(2)将画线句中的“洒入”改为“射入”好不好？为什么？答案以及解析1.答案：you 一Jinyiq£irutanlingjiangwuecichuchengchuhainingqixie2.答案：（1）宽宥（2）轻觑（3）濡养（4）坍塌（5）相得益彰（6）自惭形秽（7）形销骨立（8）鸠占鹊巢（9）可望而不可即.答案：（1）袤 zdn（2）搏大 博大（3）因为自己不如别人而感到惭愧N ni（4）难道我们可以拥有那样雄浑的襟怀吗？解析：（1） “袤”不可写成“茅”，“攒”不读cudn。（2）注意结合语境，根据形旁推断字义，做出判断。“搏大”应写作“博大”。（3）自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。（4）把一个句子改为反问句，句首加“难道。句中加否认词，句末加“吗？ ”即可。5 .答案：（1）比照论证。把“爱比恨多”和“恨比爱多”的不同情形进行比照，前者“光 明温暖”，后者“凄风苫雨，愁云惨雾”，这样很自然地让读者接受了 “在布置我们的精 神空间时，给爱解下足够的容量”的观点。（2）不好。“洒入”写出了阳光自上而下轻轻飘洒的状态，给人以温馨、舒爽的感觉, 使人心灵净化。用“射入”那么没有轻轻飘洒的感觉，不如“洒入”形象。解析：（1）比照论证是拿正反两方面论点或论据进行比照。其作用的一般答题模板是: 采用比照论证，将与进行比照，从正反两方面进行论述，突出地论证了观 点（如果有分论点，那么写出它证明的分论点；假设无分论点那么写中心论点）。结合语段内 容具体作答即可。(2)此题为语言赏析题，答题时可先把“洒入”改为“射入”，品味和原句的差异，然 后做出判断，组织语言把差异表达出来即可。