统编初中语文教材七年级上册 第二单元 教学目标导引.docx

统编初中语文教材七年级上册第二单元教学目标导引单元教学要点L进一步训练朗读技能，在注意语气、节奏变化的基础上把握文章情感基调。2 .感受和理解各篇课文抒写的亲情及其他内涵，丰富情感体验。3 .了解不同文章抒情的不同特点，并用不同的方式加以体会。4 .学习记事的基本要求和方法，培养记事能力。5 .在古今中外名言故事中获得启发，形成自己的交友之道，锻炼自我表达的能力。学习指标学生将知道（K）L借助语气和节奏进行朗读的技巧。6 .不同文章抒情的特点。7 .记事的基本要求和一般方法。8 .古代汉语和现代汉语在用词上的不同。学生将理解（U）1 .各篇课文作者复杂、丰富的情感内涵。2 .在语言的比拟和揣摩中体会不同抒情方式的选择缘由。3 .学会记事的价值和意义。4 .坚守自己交友之道的意义。学生将能做（D）1 .有感情地朗读，注意语气、节奏的变化。验。2 .比拟和总结不同文章的抒情特点，形成一定的阅读策略，唤醒和丰富自己的情感体3 .把一件事情写得清楚、有感情，锤炼自己的语言。4 .运用多种方式相关信息，形成自己的交友之道，向他人介绍自己。秋天的怀念语文要素目标1 .把握文章情感基调，揣摩对话，提升朗读能力。2 .体会本文平静而又深沉的语言特质。人文主题目标深入揣摩作者的情感，获得对亲情的体验与对生命的领悟。活动建议1 .研读教材，寻找阅读之法。研读“预习”“注释”“思考探究”“积累拓展”，思考读 懂本文所需要的方法。2 .品读细节，体会母亲之“忍”。圈画表达母亲言行的细节，关注省略号，借助句式 和节奏，朗读揣摩母亲难以言说之苦。3 .比读文字，理解作者之“痛关注作者平静文字背后的伤痛，用换词朗读法引导 学生理解作者难以言说之痛。4 .回读全文，把握生命之“悟”。思考关键语句“好好儿活”的含义，介入作者背景 材料，理解作者对生命的领悟。散步语文要素目标L把握情感基调和语气节奏，进一步训练朗读技能。5 .探究文章精心营构的语言形式，提升语言品析能力。人文主题目标多角度理解课文思想感情，从散步小事中引发对亲情、生命丰富的体悟。活动建议L多元主题之我见。朗读课文，把握情感基调，将自己读出的课文主题关键词写到黑 板上。6 .花式朗读大比拼。选择一个最为认可的主题，从文章中的内容、用词、句式等角度 展开印证，并用重音朗读法、标点朗读法、比换朗读法加以演绎。7 .聚焦题目品言语。思考题目“散步”与文章内容、用词、句式之间的关系，把握语 气、节奏，用“散步”的方式读散步。8 .质疑用词寻原因。质疑文章中的“大词小用”现象，结合全文与写作背景，探寻原 因，领悟作者对生命主题的感慨。散文诗二首语文要素目标1 .在比拟阅读中把握两首散文诗在思想内容、构思角度、语言风格等方面的异同。2 .借助朗读技巧，创造性朗读，感受作品的美好意境和语言风格。人文主题目标感受童心之趣与母爱之美，提升审美情趣。活动建议1 .联读比拟。从文体特征、思想内容、语言特点等角度揣摩编者将这两首诗组合联读 的原因。2 .拟写旁批。选取其中一首诗，小组合作，从作品构思、意象选择、情感哲思、语言 表达等角度拟写一个问题式的旁批，引导同学深入理解作品。3 .情境朗读。联系自我经历思考：两首散文诗适合几岁的自己在什么样的情境下朗读？ 拟写情境，设计朗读脚本，展开朗读。4 .制作诗抄。课外阅读泰戈尔诗选和冰心的繁星春水，选取相似的组诗， 制作诗抄，班级展示。世说新语二那么语文要素目标1 .借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差异，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞。2 .在理解文意的基础上准确把握停顿和节奏，读出韵味，培养文言语感。人文主题目标欣赏古代少年的聪明和方正，感受魏晋时期文人的文化修养和生活情趣。活动建议1 .文言学习小锦囊。初读课文，关注“预习”“注释”“思考探究”“积累拓展”“知识 卡片”，思考学习文言文的方法，提炼文言学习方法小锦囊。2 .文言专题报告会。自我疏通文意，小组互助，解决疑难。开展古今异义、文言断句、 敬辞谦词、人名称呼等专项报告会，向同学介绍古汉语阅读法和古代文化。3 .“世说新语”小剧场。在把握文意的基础上，揣摩对话中“差”“未假设” “不” “君” “家君”等词背后的语气和情感，思考每一次"曰”前的情绪留白，小组分角色扮演，向 全班展示“世说”剧场。4 .“风度少年”评选词。以谢朗、谢道镉或陈元方为主角，结合文本内容，写一段体 现他们少年意气和风度的评比词。5 .“魏晋风度”小画册。课外阅读世说新语，寻找更多“世说”风度少年，制作 小画册，附上评选词。写作：学会记事语文要素目标1 .理解和把握记事的基本要求。2 .阅读课文，学习记事的一般方法。人文主题目标养成写日记或周记的习惯，随时记录生活中的人和事。活动建议L记事大比拼。围绕近期班级中最值得记录的一件事，全班共写。并在班级公告栏里 展示，分别从清晰指数、真情指数、生动指数等角度进行评价投票，选出最正确记事员。3 .范文巧推荐。通读七上教材，给同伴的记事选一篇范文，告诉其记事的具体方法和 诀窍，方便其尽快地模仿，掌握记事的技巧。4 .班级连续剧。小组接龙，关注校园热点事情的进展，连续写一周以上的日记，在写 作中训练记事技巧，体会用写作记录生活的乐趣和意义。综合性学习：有朋自远方来活动目标1 .学会合作学习，培养搜索、筛选信息的能力。2 .培养活动筹划的意识，训练读写表达技能。3 .积累交友名言和故事，初步确立自我的交友之道。活动建议1 .交友名言册上网搜索有关交友的名言、警句、论述、故事，在全班同学的基础上编写一本交友 名言册。2 .知音故事会以讲故事的方式，在班级的“知音故事会”上发言，使大家获得关于交友之道的启发。3 .社团交流会（1）设计招募展板。根据志向与兴趣，组建小社团，同伴合作，设计并制作社团成员 招募广告展板。（2）参加自我介绍。拟写提纲，在社团进行恰当的自我介绍，让社团同学更好更快地 了解并接纳自己。（3）社团成员画册。在自我及同伴介绍的基础上，通过照片与文字的组合，编写一本 社团成员画册，向大家展示本社团的风采。4 .学习评价会依据教材上的综合性学习评价表，完成自评、他评、师评。并依据评价，参加小组 内的学习交流会，反思自我缺乏，提出自我期待。