专题七++现代文阅读Ⅱ+读懂小说的语言（题组训练）-2023年高考语文二轮复习讲练测（全国通用）.docx

专题七 现代文阅读II读懂小说的语言二轮复习真题回顾与模拟训练真题回顾一、（2020 新高考n卷）阅读大师（节选）一文，完成后面的题目。大师（节选）双雪涛母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面给背着板髡。母亲常说：儿子， 你也不学好，让你妈还活不活？我说：妈，作业也写完了，去看大人玩，算个什么事儿啊。你好好活着。 就背上板髡跟着父亲走。父亲从不邀我，也不掩我，愿意跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起板髡放在 自行车后座，聃上车走。只是看了两年，父亲的棋路还没看懂，大树下，修车林，西瓜摊，公园里，看父 亲下棋，大多是赢，有时也输，一般都输在最后一盘。终于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下 起了雪，我把板凳抱在怀里，肩膀靠着父亲的后背。我说：爸，最后一盘你那个“仕”支得有毛病。到了 家，父亲拿出象棋，说：咱俩来三盘，不能馈棋，否则不下。那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十 五分钟，我心中所想好像全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，每个拱子底下好像都 藏着一个刺客。父亲说：现在来看，附近的马路棋都赢不了你，但你还是个臭棋，奇臭无比。今天教你仕 的用法。现在我回想起来，那个夜晚特别长。从那以后出去，背上了两个板髡。我十一岁的时候，有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的 长途车，到父亲常去的大树底下找他。'黑毛大哥，在新民听过你棋好，来找你学学。”那人戴着个眼镜， 看上去不到三十岁，穿着白色的衬衫，汗把衬衫的领子浸黄了，用一块手帕不停地擦着汗。眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人很多，高矮胖瘦，头发白的黑的，西装革履，背着蟀 螂药上面写着“埠螂不死，我死”的，什么样子的都有。有的找到棋摊，有的径直找到家里。找到家里的， 父亲推开一条门缝，说：辛苦辛苦，咱外面说。然后换身衣服出去。一般都是下三盘棋，都是两胜一负， 最后一盘输了。有的人下完之后说：知道了，还差三十年。然后握了握父亲的手走了。有的说：如果那一 盘那一步走对了，输的是你，我们再来。父亲摆摆手说：说好了三盘，不能再下了。不行，对方说，我们 来挂点东西。挂，就是赌。所谓棋手，无论是人流的还是不入流的，都有人愿意挂，小到烟酒，大到房子、 金子和存款，一句话就订了约的有，找个证人签字画押的也有。父亲说：朋友，远道而来别的话不多说了，我从不在棋上挂东西，你这么说，以后我们也不能再下了，刚才那三盘棋算你赢，你就去说，嬴了黑毛。 说完父亲就站起来走。还有的人，下完祺，不走，要拜父亲当师傅，有的第二天还拎着鱼来，父亲不收， 说自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就当个朋友，师徒的事儿就说远了。那天眼镜等到父亲，拿手帕擦着汗，说要下棋，旁边的人渐渐围过。父亲坐在板髡上，树上的叶子哗 啦哗啦地响，他指着自己的脑袋说：老了，酒又伤脑子，不下了。那年父亲四十岁，身上穿着我的校服， 胡须长了满脸，比以前更瘦，同时期下岗的人，有的人已经做生意发达了，他却变成一个每天喝两顿散白 酒，在地上捡烟蒂抽的人，话也比过去少多了，只是终日在棋摊泡着，确实如他所说，半年来只是坐在板 髡上看，不怎么出声，更不下场下棋。眼镜松开一个纽扣说：我扔下学生，坐了两小时汽车，又走了不少路，打听了不少人，可是你不下了。 父亲说：是，脑袋坏了，下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗，看着围着的人，笑了笑，说：如果新民有人 能和我下，我不会来的。父亲想了想，指着我说：朋友，如果你觉得白来了的话，可以和他下。眼镜看了 看我，说：你儿子？父亲说：是。眼镜在眼镜后面眨了眨眼，说：你什么意思？父亲说：他的棋是我教的， 你可以看看路子，没别的意思，现在回去也行，我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我，用手摸了摸我的 脑袋说：你几岁了？我说：十一。他说：你的棋是你衽教的？我说：教过一次，教过仕的用法。大伙儿笑 To眼镜也笑了，说：行呦，我让你一匹马吧。我说：别了，平下吧，才算有输嬴。大伙儿又笑了。眼镜 蹲下，我把板凳拉过去，把棋子摆上。到了残局，我一车领双兵，他马炮单兵续仕象，被我三车闹仕赢了。 眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：收看吧，自己买点钢笔水，可以记点东西。父亲说： 钢爸你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋。眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。回家的路上，我在后座上想着那支钢笔，问：爸，你真不下了？父亲说：不下了，说过的话当然是真 的。又说，你这棋啊，走得太软，应该速胜，不过这样也没什么不好。在学校不要下棋，能分得开吗？我 说：能，是个玩嘛。父亲没说话，继续骑车了。（有删改）父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。（6分）答：参考答案：父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之交，绝不拿棋艺换取世俗利益，这既关乎下棋之 道，更关乎个人尊严；父亲这话既是说给“眼镜”听的，以拒绝对方馈赠，也是说给儿子听的，含有言 传身教的意味。二、（2018高考全国必II）阅读下面的文字，完成题目。有声电影老舍二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独 二姐如此。此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响 亮而已。不然便是当电人二姐管银藤上的英雄美人叫电人互相巨吻的时候，台下鼓掌 特别发狂，以成其“有声”。她确信这个，所以根本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。 二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她 自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗 子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家决定 不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了； 原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不 了。二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的 三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们晦瞧。她确是有 志向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换 上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚，她过去搀着二姥姥。要是趺倒的话，这二位一定是一 齐倒下。三点一刻到了电影院，电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的 必要，可是没骂出来，她有时候也很能“文明”一气。既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。 二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒服；她主张带小顺回家。谁不知道 二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家 开了家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼 鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三翦妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看 座的过来招待，可是大家各自为政地找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主 张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座 的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃”，但是压不下去二姐的指挥口令。 二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外场”人呢。直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，总不能忘了谦恭呀，况且 是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人； 而三舅妈到底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前 后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊 得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。糖买过了，二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与 四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事， 而且乐意参加些意见，如“别的都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！ ”这 一说起来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的 地方，忽，电灯亮了，人们全往外走。二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看 座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。”只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：“有声电影到底怎么说来着？ ”三舅妈 想了想：“管它呢，反正我没听见。”还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟 呢，“鼻子冒烟，和真的一样，你就说！“大家都赞叹不已。（有删改）小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要 分析。（6分）答：解析本题题干指向性比较明确，就是从文中找句子，来论证文章语言幽默这一特色。 这就需要我们了解一些使语言幽默的手法，如双关、反语、夸张、寓庄于谐、对比等。根据这 些手法，从文中找到对应语句，然后加以分析即可。参考答案如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起“，借用并改 换了经典语句，以造成幽默效果；如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子、四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜 剧效果;如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张 不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出；如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，使 用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”，把抱怨说成 “感化”，反话正说，既讽刺又幽默；如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。评分细则答出三点即得满分，概括不准或者缺少分析，酌情扣分。模拟练习三、阅读下面的文字，完成后面的题目。大湖蒋冬梅鱼把头站在冰面上，一千年前这样站，一百年前也这样站。他是查干湖的一只鱼鹰，心里装着整个大 湖。传说查干湖田有一条从未见过的大鱼。人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏，师傅决意不来了。刚入冬，师傅就带着另一队人马，跑内蒙了。他用不容置疑的语气，对鱼把头说：“查干，就交给你啦！” 这让把头想起，大鸟把小鸟喂养大，就离开了那片树林。寒冷把天地和大湖冻在了一起，策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子 跑在冰里。马匹背对着光亮，把头也背对着光亮，哈气升腾起来，像窜出的火苗。赶在太阳升起之前，人 马齐备，大战在即。马嘶，狗吠，号角声里，把头像一个将，统领着一切。把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡。他看不见鱼，但鱼的呼吸会暴露自己。“鱼知水性，人知鱼性！你喘气儿鱼也喘气儿！”鱼把头想起了很多年前，师傅趴在冰面上，寻找大鱼 吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性，师傅的脸冻得皴裂流血了，他让把头朝他脸上喷一口烧酒，再使劲 朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。今年的冰层从未有过的百异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了，透过冰面看到的尽是形状怪异的 花纹。这些异象让人们对大鱼的出现，更加想入非非。供桌，敖包，鼓声，铃音，口口相传的经文在叩问，一千年前这样叩问，一百年前也这样叩问。风吹得非常烈，把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱！师傅带着把头上冰很多年了，每当冬捕遇到情况时，有师傅在，把头的心就落了底。“公家把这个事儿 交给咱，咱就得担得起！”年年冬捕，师傅都说这句话。冬捕前的那些大，师傅天夭带着把头到冰面上探冰。查干湖渔场多少口子人呢，一半的日子要指靠着 冬捕。一场冬捕在哪儿替开冰洞，就像打井找水眼一样重要。他记得冬捕前的很多天，嗜酒的师傅从来滴 酒不沾，直等到选定冰眼，凿出湖水的那一刻，师傅才拿出酒壶，狠狠地灌起来，他抓着酒壶的手，都在 剧烈地抖动。这一刻，把头的手也在抖动着。冰面上是有山丘和低谷的。把头辩识着那些矮小的山丘，一脉水波拱 起一座山丘，山丘下将喷发鱼的讯息。从前他拿不准水眼的位置时，师傅总是说：“你一定得信自己，一半 经验，一半信，才能找到鱼！”把头终于选定了一处冰层，坚定地砸下鱼铲，在冰花的绽放里，叩问大湖的 安静，钻木取火般凿开一眼泉，黑色的湖水涌出，像新鲜的血。凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着绞盘，拖动大网向湖中布阵。水冻成透明的玉，数尺之下能看见网 在游。把头跟着网，像追着一只大鸟，大鸟张开翅膀，自由舒放，仿佛要揽过整个大湖。网入大湖纵横成 田，鱼像秧苗布立其间，每个网眼四寸大，拦住大湖也放过大湖。人，马匹，狗在冰上踢踏，纷乱着破晓的早晨。几十号人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起来 的大鱼。太阳照在人头顶的时候，该起网了，鱼儿带着热气，被网裹挟着出水。把头抱着第一条出水的鱼， 在镜头面前笑着。人们欢呼崔跃，将把头抬起，抛向空中。但把头知道，更多的人在魁首等待传说中的大 鱼。把头拎着一瓶烧辆酒钻进帐篷，像师傅那样，两手颤抖着拧开酒瓶，狠狠地灌了下去。刚才在镜头前的笑容，渐渐褪去，他没有把握捕到那条大鱼。他想起有一次，同样没有像人们盼望的那样，捕到更多的大鱼。那时把头还年轻，有些垂头丧气的， 师传递过来的酒他也没心思喝。师傅独自喝了几口，突然给他讲起了从前的事：“十六岁那年，听人说黑龙江有大鱼，我们就从白洋淀 往那奔。没想到半道上，火车让洪水拦下了，我们就在查干湖下了车。谁曾想，一下车就在这停了一辈子！ 人都说一场洪水把我拦下了，其实是大湖把我栏下了。”把头叹了口气：“人人都稀罕大鱼，你捕了一辈子鱼，可谁知道大鱼在哪呢！”“你记着，人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”那一刻，两人站立在查干湖的湖心，像大鱼游弋在无边的湖水。（选自山西文学2020年第4期，有删改）注查干湖：蒙古语为“查干淖尔”，意为白色圣洁的湖，其大部分位于吉林省前郭尔罗斯蒙古族自 治县境内。自辽金以来，千百年间，历代帝王都到查干湖“巡幸"和''渔猎"。这里是中国最后的渔猎部落。 查干湖冬捕，以其带有浓郁蒙古族风情的渔猎文化，成为著名的非物质文化遗产。请赏析文中画线句子。答：参考答案：使用比喻。如“策马狂奔的队伍像刀剑割开北风”，生动形象地写出冬捕队伍凌厉的气势。 “割” “闯,，“跑”等一系列动词的使用，刻画出查干湖冬捕恢宏壮阔的场面。以短句为主，简洁明快， 渲染出查干湖冬捕紧张的气氛。四、阅读下面的文字，完成后面的题目。（16分）日子陈忠实两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在狗挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把银头一把铁锻，女人 也使用一把钱头一把铁撇；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和 一根扃担。我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩 上，支着罗网埋头这种劳作的再没有其他人了。早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。“你该到城里找个营生干，"我说，“你是高中生，该当”“找过。也干过。干不成。”男人说。“一家干不成，再换一家嘛！ "我说。“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。“工作不合适？没找到合适的？ "我问。“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他说。“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐 弯的硬熊种系的事“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。“弓硬断弦。人硬了没好下场。”她说。“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝 里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认反党'我不算硬。”“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊"他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的 媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把 笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌 整晌不说一句话。”太阳沉到西头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄 的杨柳林带在这一瞬里被染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女 人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女英物工应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想 感受小麦吐穗、扬花飘杳这个季节的气象。女人正挥动铁锹朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？“那位硬熊呢？ ”“没来。”我问：“咋咧？出什么事了？ ”她停住手中的铁锹，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”“就为这事？ ”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”“这娃娃也是平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考”“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥”“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？ "我说。“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能”“他来了！天哪！他自个儿来了“我听见女人的叫声，也看见她随着颤颤的叫声涌出的眼泪。我瞬间看见他正向这边的沙梁走来。他的肩头背着罗网，扛着银头铁锹，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。他对我淡淡地笑笑。他开始支撑罗网。“天都快黑咧，你还来做啥？ ”她说。“挖一担算一担嘛。”他说。许久，他都不说话。钱头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网！ ”我的心里猛然一颤。我看见女人缓缓地丢弃了铁锹。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂下 头。我听见一声压抑着的抽泣。我的眼睛模糊了。小说中的对话语言有什么特点？试结合材料分析。（4分）答：参考答案：通俗易懂，口语化。如，“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还 捞这石头做啥”。多用短句，简洁明了。如，“天都快黑咧，你还来做啥？ ”“挖一担算一担嘛”。句式 不断变化，情感丰富。如，“一家干不成，再换一家嘛！ ”这是祈使句。“换过不下五家主儿，还是干不成。” 这是肯定句。“工作不合适？没找到合适的？ ”这是疑问句。“受不了啊！”这是感叹句。（每点2分，答对两 点即可）