小学语文人教二年级上册(统编)第四单元-10葡萄沟.docx
-
资源ID:86685604
资源大小:12.29KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOCX
下载积分:15金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
小学语文人教二年级上册(统编)第四单元-10葡萄沟.docx
10葡萄沟教学目标在识记生字、练读课文的基础上,能用普通话读准字音,读通句子;通过多 种形式的读,知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方,产生对葡萄沟的向 往和对维吾尔族人民的喜爱之情。学情分析二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,活动 的东西所吸引。能够在创设的情境中体验、感受,达到情感的共鸣,同时也较多地 积累了不少与本课有关的生活素材,这也正是学习本课的有利因素。重点难点学习重点:通过学习,理解生字词在文中的意思,能正确运用生词说句子。学习难点:通过对课文的朗读感悟葡萄沟的美好,产生对葡萄沟的向往和对维 吾尔族人民的喜爱之情。教学过程第二课时一、自主学习1、导入新课大家喜欢猜谜语吗?出示:“弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃,水晶铃密 层层,有的紫来有的青。“(出示谜语1)在我国有一个盛产葡萄的地方。你们知道在哪里吗?(板书:11葡萄沟)(出 示课题2)葡萄沟在我国新疆的吐鲁番。(出示地图3)今天老师就带着大家到葡萄 沟一起欣赏那里的风景,好吗?2、自主学习出示自主学习目标:(出示课件6)同学们默读课文,找一找葡萄沟给你了 什么印象?找到以后用横线画下来。(葡萄沟真是一个好地方)。汇报(出示课件7) 二、尝试检测1、刚才我真的发现咱班的小朋友读书习惯可真好,读完了,马上就坐好了。我 们来说说葡萄沟好在哪里?(葡萄沟生产的水果多,葡萄多而美,维吾尔族老乡热 情好客,葡萄干色鲜味甜。)2、现在老师要考考大家哦,看谁会填空?(出示课件8)今天我们去了一个好地方,葡萄沟有、 蜜桃、葡萄等水果;葡萄挂在绿叶底下,有、暗 红的、淡绿的,美丽极了; 维吾尔族老乡,准会摘下的葡 萄,让你;葡萄干, ,非常有名,葡萄沟真是个好地方。 三、合作学习1、出示合作学习目标(出示课件9)请同桌师徒两人再读课文,找一找葡萄沟到底美在哪里?2、学生合作学习。3、交流表达4、教师讲解点拨。(1)第一自然段。齐读第一自然段。葡萄沟在哪儿?(新疆吐鲁番)那你从哪里看出他好呢?(出示课件10)(出示课件11)对呀,五月有(杏子),七八月有(香梨、沙果), 还有什么?(葡萄)说明这里的水果?(板书:水果一一多)葡萄是人们最(喜 欢的水果)这句话是按照什么顺序写的?读的时候,应该读出人们对葡萄的(喜爱)谁来试一试?出示课件12)(2)学习第二自然段这么惹人喜爱葡萄长在哪呢,(出示课件13)我们今天就去葡萄园看看。(葡 萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四周展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。)葡萄架子真好看。谁能读出呢,(茂密的枝叶向四周展开,就像绿色的凉棚) 他读得很棒,能带上自己的感情了。你们能读吗?(能)那我们一起来读读。这个句子写得好不好?(好)。你能不能用像子说一句话。像同学们想象力真丰富,为了奖励你们,请给老师走(出示课件14)(到了秋 季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡蓝的、 淡绿的,五光十色,美丽极了。)一句话,葡萄怎么样?(很多很美,板书:葡萄 多、美)。真不错,该带着什么样语气读呢?(欣赏的)那就试试吧!老师这里有很多葡萄,小朋友辨别辨别是哪些葡萄?(我这是紫色)不错, 好眼力。第二个(我的是淡绿的、我这是紫色的、我这是绿色的、我这是白色 的)这么多的葡萄用一个词形容(五光十色)。(出示课件15)五光十色, 形容(很多的颜色)。我这里还有一个词,也表示颜色多(五颜六色)(出示 课件16)。那为什么不用“五颜六色”而用“五光十色”呢?我们来看看,感觉怎 样?(五光十色是有很多颜色而且有光泽,五颜六色,颜色就是颜色多。(出示课件17)现在我们再来看看哪儿不同?(会发光,五光十色不仅写出 颜色多,样子美。现在再来读读这个“五光十色"。)这么美的句子你想不想写一 个?仿写句子:公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,O下课了,同学们在操场上活动, ,处处欢声笑语,热 闹极了。葡萄沟还有那些地方好?(出示课件18)要是你这时候到葡萄沟去,热情好 客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 这些维吾尔族老乡怎么样啊?(很热情、热情好客,板书:老乡一热情)(3)、学习第三自然段我们葡萄沟的葡萄不仅很好吃,还可以制成葡萄干。你们想吃吗?(想)(出示课件19)想吃就要先完成任务。成串的葡萄挂在的架子在哪?(出示课件20)葡萄干到底是怎么做成的?(小组讨论)成串的葡萄挂在架 子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就制成了葡萄干。(出示课件21)在这样特殊的环境下制成的葡萄干怎么样?(颜色鲜,味道 甜,非常有名。板书:葡萄干一一鲜、甜)四、达标检测1、达标检测。既然大家学到了这么多,我们检测一下。(出示课件22)葡萄沟盛产;葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,看出葡萄;五 光十色,美丽极了,说明葡萄颜色,维吾尔族老乡;这里生产的葡 萄干、,非常有名。千言万语化做一句话:葡萄 沟!2、情感汇聚。刚才老师带着你们去旅游了葡萄沟,看到了葡萄沟那么多的水果, 让我们不得不高兴地说(出示课件23)(生:葡萄沟真是个好地方!)欣赏了五光 十色的葡萄,让我不得不羡慕地说(生:葡萄沟真是个好地方!)吃了维吾尔族老 乡又大又甜的葡萄,让我们真诚地道一声感谢(生:葡萄沟真是个好地方!)板书设计:水果多11葡萄沟 葡萄一一多、美 好地方老乡一一热情葡萄干一一鲜、甜