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    2023年国家公务员考试申论热点:技能中国行动.docx

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    2023年国家公务员考试申论热点:技能中国行动.docx

    2022年国家公务员考试申论热点:技能中I行动为进一步关心考生提升申论答题水平,我特殊推举申论热点解 读“技能中国行动”。盼望考生阅读本文,对申论热点的把握有肯定 的关心。【热点背景】技能是强国之基、立业之本。技能人才是支撑中国制造、中国制 造的重要力气。为贯彻落实习近平总书记对技能人才工作的重要指示 精神,在“十四五”期间,人力资源社会保障部将组织实施“技能中 国行动”。2022年7月,人力资源社会保障部印发“技能中国行动”实 施方案,从健全完善政策制度体系,实施“技能提升”“技能强 企”“技能激励”“技能合作”行动方案等方面部署了 20条主要任 务。【提出观点】技能是强国之基、立业之本。实施“技能中国行动”,不仅能满意广阔人民群众对技能就业的需求,为推动经济高质量进展贡献技力 量量,更是建设社会主义现代化国家的一项重要创新实践。【缘由分析】实施技能中国行动:是党和国家有要求。党中央、国务院高度重视技能人才工作,党 的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深化实施人才强国战略, 对做好技能人才工作作出一系列重大决策部署。习近平总书记多次强 调批示要健多次全技能人才培育、使用、评价、激励制度,大力进展 技工教育,大规模开展职业技能培训,加快培育大批高素养劳动者和 技术技能人才。这些为做好当前和今后一个时期技能人才工作指明白 方向、供应了遵循。实施技能中国行动,就是要全面落实习近平总书 记重要指示批示精神,根据党中央、国务院决策部署,发挥职能部门 作用,整合现有资源力气,切实推动技能人才工作取得新进展。是经济进展有需要。“十三五”期间,在各级党委政府领导下, 各级人力资源社会保障部门开展了多项提升技能培训,实现高质量就 业。但是,从实际状况看,技术工人短缺问题仍比较突出,加快技能 人才培育,提升劳动者素养和技能,对于解决好新成长劳动者的就业 问题、缓解结构性就业冲突具有重要意义。实施技能中国行动,就是 以满意人民对美妙生活的憧憬作为根本立足点,落实就业优先政策, 通过实施“技能提升”“技能强企”“技能激励”“技能合作”等 行动方案,促进实现高质量就业、缓解结构性就业冲突,为建设社会 主义现代化国家培育更多高素养技术技能人才。是工作实践有基础。近年来,技能劳动者得到了社会各界的广泛 关注、关爱,敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造的社会氛围 日益深厚,技能人才工作实现新突破。同时,随着经济社会进展的转 型升级,高质量进展的内在要求,各地党委政府更加重视技能人才工 作。2022年以来,人力资源社会保障部先后与湖北、云南、河南、 安徽、河北、吉林、新疆、山西、西藏等9个省(区)签署技能人才工 作领域部省共建协议,创新开展技能立省、技能强省、技工大省等实 践探究,乐观推动技能社会建设。这些都为实施技能中国行动供应了 实践基础。【详细措施】一是加强党的领导,健全完善政策制度体系。贯彻落实习近平总 书记对技能人才工作作出的重要指示精神,加强党对技能人才工作的 领导,讨论制定进一步加强新时代高技能人才队伍建设的指导看法, 完善相关配套政策措施,形成更加完备的技能人才工作政策制度体系, 着力构建在党委政府领导下,行业企业、院校、社会力气共同参加的技能人才工作新格局。二是大力培育技能人才,实施“技能提升”行动。总结和运用 “十三五”期间技能人才培育的胜利实践,以经济社会高质量进展的 技能人才需求为导向,以推动技能人才供应侧结构性改革为主线,实 行提质扩面、重点突破、协调推动等方式,持续实施职业技能提升行 动,大力进展技工教育,支持技能人才创业创新,推动国家乡村振兴 重点帮扶地区技工教育和职业培训均衡进展。三是支持行业企业进展,实施“技能强企”行动。聚焦制约技能 人才工作的短板弱项,推动行业企业与院校和培训机构整合资源、加 强合作,推行中国特色企业新型学徒制,健全产教融合、校企合作机 制。发挥行业企业等市场主体在人力资源配置中的打算性作用,推动 企业开展大规模岗位练兵技能比武活动,支持企业自主开展技能等级 认定。四是发挥激励引领作用,实施“技能激励”行动。做好技能竞赛 评比表彰活动,同时,选拔优秀高技能人才享受政府特别津贴,进一 步激发广阔劳动者从事技能工作的乐观性。在大力开展高技能人才表 彰嘉奖的同时,通过提升技能人才待遇水平、落实技能人才社会地位、 健全技能人才职业进展贯穿机制,进一步提升技能人才的待遇,大力 弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。五是融入世界技能运动,实施“技能合作”行动。实行走出去、 引进来的方式,借鉴和汲取世界先进国家培育、使用、评价技能人才 的胜利阅历和先进做法,持续做好世界技能大赛参赛工作,加强职业 资格证书国际互认。围绕国家“一带一路”进展战略,加强技能领域 的国际沟通合作。

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