2023年学前教育大专人文社会科学基础形成性考核册答案.docx

人文社会科学基础形成性考核册作业1 A一、名词解释：1»人文科学通常被说成是“人文学”，指关于人的自身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学 问。2、社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。以、人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。A二、填空题：心、人们把客观世界划分为互相联系有互相对立的两部分： 人为中心的人类社会 和以自然为中心的自然界 。由此,人们对世界的结识就相应分化为两种独立的科 学即人文社会科学 和 自然科学;2、人文社会科学和社会科学同是以A：为中心的科学，同是人类的自我结识。3关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学:办同研究。4按照历史的维 度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段,一是孕育莫基阶段,二是生成发展阶段,三是拓展反思阶 段。5、人文社会科学时代性重要表现在：研究对象的时代性,研究主体的时代性以及人文社会科学理论的时代 背景因素。6人文社会科学在、阶级社会中一般具有某种阶级性。7、教材将人文社会科学的所有功能分为结识功能，思想建设功能，文化建设功能，政治建设功能，经济建设 功能，以及社会笆理功能和社会决策功能和征询功能8、一般人所说的文明是指人类社会进步和开化的限度,它涉及物质文明和精神文明从人类文明建设的角度 来看，思想建设与文化建设一期构成了精神文明建设的两项基本内容9、有人指出，狭义的文化涉及了三个基本层次，第一个层次是指各种思想意识观念等，第二个层次是指，表 现第一个层次内容的物质载体第三个层次是指各种制度、风俗10、现代征询以周密调查和严格的科学分析为依据的11、人文社会科学的一般方法涉及：理性批判与情感激发,定性研究与定量研究、直觉领悟与技术分析12、由于人文社会科学的研究对象表现出相称的复杂性模糊性所以定性研究显得尤为重要。定性研究的失当,往往会导致定量分析的失效。调查研究等：二是信息解决中的高新技术化，如运用计算机技术来解决信息等：三是研窕方法的高新技术 化，如运用数学方法进行研究和借用电子计算机进行分析模拟结果等。作业4一、名词解释：1、终身教育终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”实验，理念代表人物人是法国教育家保尔?朗格朗。它所回答的基本问题是:教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。重要内容涉及：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。入2、教育传播学是传播学和教育学的综合学科,它运用传播学的原理和方法研究、阐碉教育问题。3、比较教育学是一门带有综合性教育理论学科。它的基本特性是：“跨文化比较”，a立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。二、填空题：】、在外国教育史上最早提出普及教育的观念的是捷克教育家夸美纽斯,他的代表作大教学论是近代教育学2、20世纪与人文社会科学发展大体同步的世界现代教育思潮的三个高涨期，依次以改变学校教育重心、更 新教育内容、筹建终身教育体系为焦点。3、从20世纪上半叶中国社会的实践出发，立足于带有时代特点和民族特点的实践本位观和群众本位观, 为中国教育学的现代化和本土化做出积极奉献的代表人物是陶行知。4、在教育学研究的发展史上，实证方式和教育领域中的科学主义思潮相联系，评价方式则与教育领域中 的人文主义思潮相联系。5、中国教育正从适应经济体制和经济增长两个今本转变出发，相应实现全面适应现代化建设对各类人才的需要，全面提高办学质量和效益的两个重要转变6、行人称教育是一个开放的复杂的巨系统，教育活动是物质活动系统、生理心理活动系统、社会政治经济 活动系统。精神文化活动系统的有机组合。7、初等教育是教育系统中的庞大基石，它具有高度复杂的广泛性、综合性多质性和效益滞后性，必须进行 跨学科综合研究。8、初等教育的跨学科研究需要科学态度和主体意识。我们所说的科学态度就是实事求是，我们所说的主 体意识就是为我所用；9、初等教育领域中新旧观念的冲突，最重.要、最核心的是教育价值观的冲突。1 0、从教育心理学的发展动向看，要全面关注教育过程中的认知因素和非认知因素,进一步克服重认知， 轻情感和意志的倾向，要充足结识小学生心理教育在整个初等教育体系中的地位和作用，要高度重视教师心 理的探讨。11、教育社会学重点研究教育的社会性质和社会功能从社会的角度探讨教育发展规律。1 2、20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于揭示教育因素在促进羟济增长中的作用，他他认为初等教育的 收益率高达3 5% ,在各级学校教育中居首位13、人的政治社会化，是人接受政治活动和政治文化影响，从一个非政治政治人转变为政治人的终身过程。 14、假如说，以往我国初等教育无法可依，那么现在矛盾的市要方面已经开始转变为有法不依，执法不严， 违法不究。这里的关键是强化学校内部和外部意识,强化依法治教观念15、教育人类的基本主题是对教育和文化关系的探讨;教育人类全面打开了初等教育研究的文化视野。三、选择题：1、兴于诗，立于礼，成于乐的教育观点处出于（A孔子）2、古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响,这 些思想家中被尊为遵循H然教育思想的先祖的是（C亚里士多德）3、知识就是力量的提出者是英国哲学家（D培根）4、在教育史上具有划时代意义的终身教育论始于60年代（A瑞典的回归教育实验）5、许多人认为,教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（D综合性研究）6、教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的（B中观层面研究）7、20世纪202 3代率先发明性的专门研究教育的经济意义，设计出计算教育经济效益的方法的是（A前 苏联经济学者）8、我国教师法属于（B重要教育法律）9、教育人类学认为,教育具有文化的多种功能，其中本质的功能是（D 发明功能）1 0、现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个著名的观点是（A研窕传播基本上是研究教育 传播）四、简答题：1、近代教育学的形成同人文社会科学的发展有何联系？答：以人类教育活动为对象、以褐示教育发展一般规 律为目的的教育学,是人文社会科学的一级分支学科。（1）初期的教育学思想重要表现为比较零散的关于教 育经验和教育思想的阐述，通常作为哲学的组成部分，同伦理、政治、宗教乃至理工等知识搅和在一起；（2） 19世纪初，从人文社会科学母体中初步分离出教育学体系。重要的代表是捷克斯洛伐克民主主义思想家、 教育家奇美纽斯发表了大教学论这一著作，成为近代教育学的雏形；（3）马克思主义的诞生为教育学的 发展提供了科学指南。以、教育心理学的内涵与意义是什么？教育心理学的内涵和意义是：（1）教育心理学 是心理学与教育学的共生学科：（2）当代教育心理学发展，促使初等教育重视如卜课题：一是要全面关注 初等教育过程中认知因素和非认知因素,进一步克服重结识、轻情感和意志的倾向；二是要充足结识小学生 心理教育在整个初等教育中的地位和作用；三是要高度重视教师心理的探讨。3、我国教育社会学是如何结识班级问题的？答：当代教育学提出，班级是在宏观社会文化背景制约下的特 殊的儿童社会。班级在教学的意义上是“课堂”，教育社会学强调教师、学生、教材“三要素”所受的社 会环境影响，规定推动课程、教学手段和教学活动方式社会化，使儿童在“社会情境”中学习。教育学指出 班级集体是一个复杂的社会关系体系和社会组织，班级制度是一种社会制度，建议强化师生、生师、生生、 师师间的多渠道交往，协调好人际美系，发明开放、灵活的组织形式，丰富班级的社会文化生活，使小学生 在独特的社会群体中找到比较合适的位置，防治差生增多，“问题儿童”和反社会行为低龄化等教育社会 病。如当代我国许多小学在班级建设中开展的“交往教育"。A五、论述题：1、试述终身教育论的重要内涵和重大意义。终身教育始于20世纪60年代瑞典的“向归教育”实验，理念代表人物是法国教育家保尔”朗格朗。它所 回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会,如何适应人的终身发展需求。重要内容涉及：全程教育、 全域教育、全民教育和全面教育。(1)全程教育是指不应将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应当贯穿于人的生命全程。2。)全域教育 是指不应当将人受教育的场合仅限于学校，而应当遍布于全社会。3(a)全民教育是指不分性别、年龄、种 族等,全民都享有接受教育的权利，从而提高全民的素质。(4 )全面教育是指终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调的是学会学习、学会生存、学 会关心、学会做人、学会发明。几乎山整个人文社会科学和自然科学体系支撑而形成和拓展的终身教育，在教育史上具有划时代的意义：(D 2 0世纪8 0年代以来，世界各地把终身教育思想拟定为教育发展的基本理念，并开始取得积极的成 效：(2 )以终身教育核心的大教育观的形成推动了教育学的垂构，它规定重新审阅并构建教育学的理论体 系,从世界范围看,教育学的理论建设，开始了新的内部纵向分化和综合，以及与其他学科互相交叉结合的横 向分化和综合，由小教育观向大教育观拓展，以大教育观推动小教育观的变革趋势已经形成；(3)初等教育 作为学校教育系统的基础层次和终身教育的序曲具有高度复杂的广泛性、综合性、多质性和效益滞后性， 终身教育论的传播改变了初等教育固有的时空观和未来发展观，推动着初等教育观念的体系性转换。a2、 联系当代中国素质教育理论的形成和发展，试述初等教育跨学科研究的必要性。a (1)教育具有高度复杂的广泛性和多质性。教育作为培养人的事业，在宏观层面涉及人类的古往今来，社会的方方面面，科学的各 种门类。初等教育是教育系统中的庞大基石，它具有高度复杂的广泛性、综合性、多质性和效益滞后性， 必须从各种不同的角度对它进行立体式的研窕。（2）现代初等教育面临时代新课题。第一，20世纪七八十年代以来，世界范围内初等教育的概念发生了革命性的变化，面对终身教育等新的教 育观念，它必须对自己的目的、内容、方法进行全面反思，以自觉承担更为繁重的历史任务：第二，信息社 会的步伐正在加快，新课题层出不穷，而解决这些课题都要牵动多学科的知识和方法；第三,对于当代中国 来说，以培养面向未来的少年儿童为中心，广泛吸取和综合人文社会科学和自然科学的成果,更新小学教育 工作者的教育观念和知识能力结构,对新情况、新问题作出富于发明性的反映，形成改革和发展的新思绪， 己是刻不容缓的事情。* （3）跨学科的研究，推动初等教育科学体系的完善。现代初等教育研窕向教育学以外的众多学科开放门户，有助于打破就教育论教育的狭隘框架和种种思维定 势,产生新的科学成果,促进初等教育学和相关学科的共同繁盛。当代中国素质教育的理念探讨,是在总结中国过往应试教育的历史教训和世界先进教育成果的基础进行的。 素质教育完全可以并且必须从实际出发，综合相关科学的研窕成果，寻求新的突破。素质教育是以世纪之交 的我国经济发展和社会进步的两个主线转变、两大文明建设为内在依据的，是为迎接新技术革命挑战而建 构的现代教育模式。人才学指出，素质教育是全员成功、全型成功的人才工程，有助于大面积开发不同层次、 不同类型的发明性人才资源。综合题答案第一、二、三、四、五章一、名词解释.人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的自身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和 发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。1 .社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发 展规律的科学。2 .接受美学是从接受主体（欣赏者）的反映和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因 素的一种文艺学-美学思潮。三、单项选择题.我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（A综合性的主干学科）。1 .人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（C1 7-18世纪 ）°. ”计算机+插花艺术”是对哪一个国家公司管理艺术的概括日本）。2 .教材所介绍的调查方法中,哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（D抽样调查）。3 .成为2 0世纪上半叶自然科学技术“起飞”的重要信号姑（C相对论和量子力学建立）。4 .就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较合用T （B自然科学技术领域）.5 .系统论的创始人是（C贝塔朗菲.下列一组学科被认为是最为典型的综合学科（B现代管理学、人口科学、科学学）。6 .世界哲学的三大发源地是（C古代印度、中国和古希腊）。7 .“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（B克罗齐三、简答题1九2 0世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特性?a （1）人文社会科学在阶级社会 中一般具有某种阶级倾向性：（2）人文社会科学通常体现出一定的民族性；（3）人文社会科学的时代性。2. 20世纪历史学研究模式有哪些变革？（1） ”欧洲中心论"或"欧美中心论”失去其统治地位；（2）传统的“政治史"模式被打破;M3 ）现代历史学研究的主体性的张扬；（4）历史学研究方法和技术手 段的更新。3. 20世纪世界文艺学的突破性进展表现有哪些方面？（1）进一步开掘创作主体的艺术思维及心理：M2）重新结识文艺作品的形式；（3）注重研究文艺的接受问题：（4）进一步探索文艺与社会一文化系统的关系 四、论述题当前世界和中国人从小学到大学，人答：（1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化, 再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。2 0世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求"打破学科孤立发展的围城”、 ”不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭"、”理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声H益强烈；研究 骨干通才化:研究人员群体化：出现了文-文沟通,理一理沟通，文-理沟通，共同发明一个综合性的大科学体 系的现实也许性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系;这场改革的市要指导 思想之一,就是强调文理综合。这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。（2）教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念 和提倡综合发展的科学文化思潮，同样反映了2 0世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。 所谓新的社会实践的需求,就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求;所谓新的时代精神的召唤， 就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，规定人类走出自然科技"指数增长"而人文精神失落”半个人的 时代"；规定自然科学和人文社会科学结盟、交融:规定从小学到大学的教育，改变重理轻文、重"智"轻" 情“、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养”半个人"的倾向。从这样的 角度，去结识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践,与科学综合发展趋势的内在联系， 有助于更为深刻地结识教学改革的时代特性和历史意义。（3）联系实际进行论述（略）。六到十章一、名词解料：1阳经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大思潮之一。它发端于 17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，它认为，在经济牛活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的 手”；要增长一个国家的财富，最佳的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。2、语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号互相关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、.重要的,后者是个人的从属的3、终身教育终身教育始于2 0世纪60年代瑞典的“回归教育”实验,理念代表人物是法国教育家保尔”朗格朗。它所回答的基本问题是:教育如何适应迅速变化的社会,如何适应人的终身发展需求。重要内 容涉及：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。二、选择题A1.精神分析理论是山奥地利精神病学家（B弗洛伊德）首创的，对整个心理学带来了很大 冲击。2 .创建了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家：（A夸美纽斯）。3 . （ C教育经济学）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的互相关系，并着重对教育进行经.有的学者提倡在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以卜哪种发展趋势的突出表现？ （A科学主义与人文主义交融的趋势）4 .认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（D卢梭）6.中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的提倡;其市要提倡者是（A蔡元培）7 .西方经济学的奠基者、国民财富的性质和因素的研究的作者是（B亚当斯密.许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（D杜威发表民主主义与教育）8 .世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起,重要是当代人文社会科学以卜哪种 发展趋势的具体表现？（B东西方文化在碰撞中互补的趋势）.古希腊的思想家都参与教育活动,他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（C亚里士多德）四、简答题1、第二次世界大战之后，人类学的重要变革有哪些？一是从古代走向现代（2分）：二是从"异文化"研究到"本文化”研究（2分）；三是从半封闭研究到开 放性研究（1分）；四是马克思主义对西方人类学影响增大（1分）。2A. 20世纪下半叶现代心理学有哪三股 新潮？2 0世纪50年代以来，在心理学领域涌现了三股新潮：a一是在结识理论领域中，认知心理学取得重要进 展;二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起;三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。 4.现代西方主流经济思潮是什么？尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：一是经济自由主义。它发端于 17世纪中叶到1 9世纪的古典政治经济学,认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只"看不见的手”； 要增长一个国家的财富，最佳的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到1 7世纪的重商主义,认为流通领域特别是对外贸易乃社 会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易：从2 0世纪3 0年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的 新的国家干预主义，并开始占主导地位。人四、论述题有位学者讲述了这样一个真实的故事:在一座大城市里，答：这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。第一，小学生期待的是关心、爱 惜和理解（两例皆然）。第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分派（第一例），大到对学 生学习情况的评价和对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的悲观（第一例）或积极（第二 例）的影响。第三，家长过度的盼望和庇护（第一例），或者是简朴粗暴（第二例），都对学生的心理发展 导致悲观影响（第一例中，在过度的庇护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”，心理上经不住也许只是 短暂的偶尔的挫折;第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影-可喜的是，这个孩子能尝 试与命运抗争）。如做进一步思考，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心理背景。为什么说 实行素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢？这可以从社会心理的角度进行讨论。而对于教育工作者来 说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩f以更多的关心、爱惜、理解和疏导，给家长提出必 要的有说服力的建议，向社会作积极宣传,实在是十分重要的。I.人们把客观世界划分为互相联系又互相对立独立的两部分：以人为中心的 和以自然为中心的 0由此.人们对世界结识也就相应分化为两种独立的科学，即 和 .参考答案：人类社会 自然界 人文社会科学自然科学.20世纪5 0年代以来，世界心理学在 理论领域、人格理论领域和-理论领域提出了新的观点或理论假说。参考答案：结识情绪.人文科学和社会科学同是以 为中心的科学，同是 的自我结识。参考答案：人人类.历史学作为人类社会发展的具体过程及规律的反映和阐释，始终追求实现三大基本概念。这三大基本概 念是：全面，。参考答案：真实必然.美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作古代社会和原始文化中,以空前丰富、翔实 的资料，阐述人类的历史变迁分为、三个时期，被称为初 期人类学的进化论派。13理性的直觉有三个特性，一是非逻辑性二是综合性三是自觉性;14、常见的几种抽样方法是简朴的随机抽样方法,系统抽样方法,多级抽样方法15、实地方法涉及以下研究方法观测法无结构访谈法集体访谈法a三、选择题：1A要科学的解释 人的本质，就必须（C用人的社会存在去解释）2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分重要是由于（A人类结识能力的局限3、事实上，各种人文社会科学研究的最后目的都是人，只是它们研究人的角度、领域不同。研究时间中的 人的学科是（C社会学）4 a、研究人类社会的生产，互换，分派，消费等活动的学科是（B经济学）5 a、下 列学科中没有明显阶级倾向的是（D语言学、考古学）6、下列各项中不属于人文社会科学发展规律的是（D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步）7人文社会科学在发挥思想教育作用时最大的特性是（B以理服人）8 a、据9 0年代初专家预测，到2023 年，中国人文社会科学20门一级学科中排列将是（A管理学）9计算机+插花艺术是对哪一个国家公司管理艺术的概括（D日本）10、在以下各种一般研究方法中.人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种（B定性研究）。四、简答题：1a、1人文社会科学与自然科学有何共同点?答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1） 都是人类对客观存在的结识过程；（2）都是一种理论知识体系：（3）都是发明性的社会活动：（4）都是推动 历史发展的实践性力量。2a、2 0世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特性？答：人文社会科 学与自然科学相比具有的特性行：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性;（3）具有时代性。3、人文社会科学社会功能的实现,需要哪些特殊条件？人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条 件:（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来;（2 ）人文社会科学的研究成果 在应用于社会实际时，要具有较为充足的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干 预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。五、论述题：1M说说教材所阐述的人文社会科学的三种一般方法之间存在着如何的内在联系？（1）人文社会科学研究的三种“一般方法''是指:理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直 觉领悟。技术分析的统一。（2）理性批判情感激发的统一观，合理体现了结识论的发展成果，不仅在研 究行为上反映了人类哲学理论的新水平，并且在操作上成功实现了从结识论到方法论的过渡。人要成为自 然界的主人，既要依赖科学结识.发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等结识形式.调节人的精参考答案：蒙昧野蛮文明6 .人文社会科学社会功能有结识功能、思想建设功能、一、经济建设功能、 社会管理功能、社会决策功能、-一等八项功能。参考答案：文化建设功能政法建设功能征询功能. 2 0世纪以来，世界格局发生了三次重大变化，时代主题随之三度转换,其中, 是世界格局第三次变化前后的时代主题。参考答案：和平与发展8.19世纪中后期，经济学列变为两个体系:一是 ，一是。这两大体系在 研究对象上有很大区别。参考答案：资本主义经济学马克思主义经济学.按照历史的维度,人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段:一是 阶段，二是阶段，三是 阶段。参考答案：孕育生成拓展.有人指出，狭义的文化涉及了三个基本层次：第层次是指各种思想、意识、观念等;第二个层次是指表 现第一层次内容的:第三层次是指。参考答案：物侦载体各种制度风俗1 1.现代西方新自然法学派的代表人物 于1971年出版的正义论一书，被称为第二次世界大战之后伦理学、政治学、法学领域中最重要的理论著作。参考答案：罗尔斯.在文艺学领域中，文艺理论探讨文艺的 和批评标准等，文艺史探索文艺的文艺批评则是 0参考答案：性质原理演变发展对具体作家作品的评价12 .理性的直觉有三个特性，一是 ,二是 三是 o参考答案：非逻辑性综合性H觉性1 4 .由于人文社会科学的研究对象表现出相称的 与 ,所以定性研究显得极为重要。定性研究的失当，往往会导致-的失效.参考答案：复杂性糊性定量研究.关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来,需要人文社会科学和 协同研究。参考答案：自然科学.现代征询是以 和严格的 为依据的»参考答案：周密的调查科学分析1 7.人文科学和社会科学同是以 为中心的科学,同是.的自我结识。参考答案：人人类.历史学作为人类社会发展的具体过程及规律的反映和阐释,始终追求实现三大基本概念。这三大基本概念 是：全面，O参考答案：真实必然.人文社会和科学主义趋于综合具有深刻背景：一是全球问题锋利化所产生的客观需求，二是 有着融合的内在规定。参考答案：科学的自由发展.2 0世纪世界格局初次变动前后的时代主题是 ，世界格局第二次变动前后的时代主 题是,世界格局第三次变动前后的时代主题是。参考答案：战争与革命对抗和对话和平与发展第2题、单项选择题1.世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，重要是当代人文社会科学以下发展趋势的具体表现()。A.分析综合走向系统化的趋势B.东西方文化在碰撞中互补的趋势C.注重应用研究的趋势D.研究手段高技术化的趋势参考答案：B2 .据有关资料分析，1 978年以后当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是( )。A.经济学B.管理学C历史学D.政治学参考答案:A3 .瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索结识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能;他构建的思维心理学是（结构和机能;他构建的思维心理学是（）。A. 种结构主义认知心理学B.一种信息加工认知心理学C. 一种行为主义心理学D. 一种生理心理学参考答案：A4. 20世纪西方存在主义哲学流派的重要代表人物是（）。A.胡塞尔，伽达默尔B.海德格尔，萨特C弗洛伊德D.罗素，维特根斯坦参考答案：B5 .认为天文学诞生于迷信、儿何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（ ）。A.欧文B.圣西门C.赫尔姆霍兹D.卢梭参考答案：D)<,6 . 20世纪西方存在主义哲学流派的重要代收人物是（A.胡塞尔，伽达默尔B.海德格尔，萨特C弗洛伊德D.罗素，维特根斯坦参考答案：B7 .认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（ ）。A.欧文B.圣西门C.赫尔姆霍兹D.卢梭参考答案：D8 .弗洛德心理学说的重要奉献是（）»A.强调人的内在生物性的的情欲是最基本的冲动B .创建了一种新的非理性主义的哲学流派C.突出了 “无意识”在人的心理活动领域中的地位和作用D.推动了精神病的治疗参考答案：C9 .瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索结识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能：他构建的思维心理学是（）oA.一种结构主义认知心理学B.一种信息加工认知心理学C. 一种行为主义心理学D.一种生理心理学参考答案：A10. 2 0世纪中国2 0 -30年代对人文社会科学发展影响最大的论战是（）。A.东西方文化关系的论战B.科学与人生观论战C.中国社会性质论战D.中国共产党内马克思主义与各种主观主义特别是教条主义的论争参考答案:C).1 1.“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（A.科林伍德B.克罗齐C.鲁滨逊D.布罗代尔参考答案：B1 2.考古人类学是中国人类学研究的优势学科;从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（以看出，它与相关学科的关系为（)»A.从属于人类起源学B.偏重于体质人类学C.偏重.于文化人类学D.兼及体质人类学和文化人类学参考答案：D1 3. “一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（）,A.科林伍德B.克罗齐C.鲁滨逊D.布罗代尔参考答案：B1 4.下列学科中没有明显阶级倾向的是（）。A.政治学、历史学B.法学、新闻传播学C.伦理学、人类学D.语言学、考古学参考答案：D15 .科学是内在的整体，它被分解为单独的部份重要是由于（）。A.人类结识能力的局限B.事物的本质C.社会的需要D.科学自身的需要参考答案:A16 .西文经济学的奠基者、国民财富的性质和因素的研究的作者亚当斯密是（A.美国人B.英国人C.德国人D.法国人参考答案：B17 .研究对象涉及整个客观世界的、在大科学体系中地位特殊的学科是（A.哲学B.心理学C.情报与文献学D.教育学参考答案：A18.语占学已历经了传统语m学、历史比较语自学和现代语m学三个阶段。现代语旨学的正式开端是（ ）。A.普通语言学B.描写语言学C.结构主义语言学D.心理语言学参考答案：C19.据有关资料分析，1978年以后当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是（ ）。A.经济学B.管理学C.历史学D.政治学参考答案：A20.19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）。A.古典主义B.现实主义神世界，丰常人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。4（3）定性研窕与定量研究的统一观体现了人文 社会科学的活力所在，使这些学科的工作者比之于他们的前辈,更能在研究中取得有价值的突破。它们的关 系是:对特定对象的结识往往是从初步的定性研究开始的，定性研究是定量研究的基础,定量研究则是对定性 研究的深化和细化。两者循环交替，不断把主体对对象的结识引向进一步。*4）直觉领悟与技术分析的统 一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家经常能凭借卓越的直觉能力，在混乱复杂的事 实材料面前，敏锐地觉察到某一类现象和思想也许具有重大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学 发现或科学成果。这样山直觉作出的大胆预言，经常决定了某一领域科学研究的发展战略。同时，如能加以 一定的、科学的分析技术进行预测和研究，该研究领域的成果就更可靠。2、人文社会科学的发展规律有哪些？：（1）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。人文社会科学是人类对自身的理性结识,人类的社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力，对的的人 文社会科学理念产生以后，又能进行一步推动社会实践的进程。两者之间存在的互相依赖、互相推动的关 系，就是互动关系。a（2）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。我们认为，人文社会科学发展的动力来自于两个方面:一方面来自于人文社会科学的外部，即社会需要;一方 面来自于人文社会科学内部.即自身的矛盾运动。社会需要和人文社会科学自身的发展需要构成了辩证的统"O（3）常规性发展与革命性发展互相交替。人文社会科学的发展是具有阶段性的。假如新出现的人文社会科 学理论只是对旧有理论的丰富和完善，而没有对旧理念的基本原理、方法与理论框架作主线性的改变，那么 我们称之为常规性发展：假如新出现的人文社会理论从主线上否认了IH有理论,，极大地改变了人们的观念 和结识，那么我们称之为革命性发展。常规性发展通常是一种量上的变化，意味着在维持原有理念大框架的 状态中，理论取得某些新的进展,受到更广泛的重视和应用。当量变最终导致了整体质变，就出现了革命性发 展的过程。人文社会科学的发展一般都是从量变到质变，也就是常规性发展9革命性发展的交替。作业2A一、名词解释：区时代主题是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。2、全球问题指的是。整个世界全体人类密切相关的重大问题。3、语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。C.浪漫主义D.现代主义参考答案：C1 .人文社会科学研究的一般方法重要涉及：、直觉领悟与 技术分析。参考答案：理性批判与情感激发定性研究与定量研究.纵观西方经济学发展历史，基本上是两大经济思潮:一是主义，一是主义。参考答案：经济自由国家干预.马克思认为哲学的基本问题是 o参考答案：3 0年代.在中国分化出科学主义和人文主义两股潮流，促进了马克思主义哲学建设的论战是。参考答案：科学与人生观论战 '思维和存在的关系问题.霍桑实验所采用的实地方法属于 o参考答案：半参与观测.与政治选举的预测一起发展起来的人文社会科学方法是。参考答案：抽样调查.当前，人文社会科学的经济建设功能进一步为人们所结识，最重要的因素在于 。参考答案：“知识经济”初见端倪.列宁认为，社会主义革命的一项最困难，也是最能收效的任务是 o参考答案：社会管理.马克思主义历史学在中国取得主流地位的时间为20世纪 。参考答案：创作主体作品受主体.从2 0世纪上半叶中国社会的实践出发，立足于带有时代特点和民族特点的实践本位观和群众本位观, 为中国教育学的现代化和本土化作出积极奉献的代表人物参考答案：陶行知.通过20 世纪文艺研究者的努力，当代文艺学的研究范围得到进一步确认。人们形成了这样的共识: 构成文艺活动的三要素是 、。参考答案：创作主体作品受主体.在现代教育心理学中最有影响的学派，一是把一切心理现象都归结为刺激和反映的联结的 ；二是起源于格式塔心理学的:三是人本主义。通过20 世纪文艺研究者的努力，当代文艺学的研究范围得到进一步确认。人们形成了这样的共识：构成文艺活动的三要素是 、°参考答案：行为主义认知主义创作主体作品受主体13.20世纪中期以后,两大科学部类的各个学科孤立发展的情况逐步改变，各种联系被逐步发现，出现了进 一步把握科际联系，从而发明出一个综合性的“ ”体系的也许性。参考答案：大科学.美国“”的创始人鲁滨逊认为历史运动是由经济的、地理的、心理的等多种因 素决定的历史学的内容应当无所不包，历史决不仅仅是“政治史参考答案：新史学派.在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮，它们是: 思潮和 思潮。参考答案：科学主义人本主义.人文社会科学时代性重要表现在： 的时代性,的时代性， 以及人文社会科学理论的时代背景因素。参考答案：研究对象研究主体.20世纪以来，世界格局发生了三次重大变化，时代主题随之三度转换，其中， 是世界格局第三次变化前后的时代主题。参考答案：和平与发展.一股人所说的文明，是指人类社会进步和开化的限度,它涉及 文明和 文明。从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一起构成了 的两项基本内容。参考答案：物质精神精神文明建设.20世纪自然科学的综合化有三种表现：是H