2022级视觉传达设计专业人才培养方案（三年制）（高职）.docx

2022级视觉传达设计专业人才培养方案(三年制)专业名称：视觉传达设计专业代码:550102二、入学要求普通高中毕业生或同等学力者。三、修业年限三至五年。四、职业面向所属专业 大类 (代码)所属专业 类 (代码)对应行业 (代码)主要职业 类别(代码).主要岗位类别 (或技术领域)职业资格证书或技 能 等级证书举例文化艺术 (55)艺术设计 (5501)包装装潢及其他 印刷(2319)互联网广告服务 (7251)图书出版(8621) 推K出版(8622) 期刊出版(8623) 电子出版物出版 (8625)数字出版(8626)视觉传达设计人员 (2-09-06-01) 美术编辑 (2-10-02-02) 装饰美工 (4-07-07-02) 装潢美术设计师 (4-08-08-06) 广告设计师 (4-08-08-08) 包装设计师 (4-08-08-09) 商业摄影师 (4-08-09-01)文案平面广告 新媒体运营 印刷设计与制作 视觉设计师美术指导 文字编排 包装装潢 UI设计师数字媒体交互设计 职业技能等级证书 (中级)(必须获取) 数字影像处理职业 技能等级证书(中 级)(推荐获取)； 游戏美术设计职业 技能等级证书(中 级)(推荐获取)。五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业以为指导，坚持立德树人根本任务，培养适10课程 类型序号螃 代码课程名称课程性 质学分考核 方式计划学时数按学年及学期教学周数学时 总数理论 教学践学 实教第一学年第二学年第三学年161818181818各课程每周学时数24110010018军事理论必修2考查363604/9 周25110010031军事技能必修2考查11201122周26110010019国家安全教育必修1考查188108/学 期2/学 期2/学 期2/学 期2/学 期2/学 期27110010025大学生健康教育必修1考查16162/8 周28110010026劳动教育必修2考查3618183/学 期3/学 期理论 2/9 周3/ 学期3/学 期3/学 期3/学 期小计3978243734512135531美育 素质1110010022艺术概论必修2考试3232022113010122音乐基础必修2考试360362小计468323622专业 基础 课（含 专业 群平 台课）1114020027手绘表现*必修3成果形 式5616408/7 周2114020029数码摄影*必修3成果形 式5616408/7 周3114020030PS后期制作*必修4成果形 式7224488/7 周4114010001设计导论必修1考查160164/1 学期4/1 学期4/1 学期4/1 学期5114010125字体设计必修3成果形 式5620368/7 周课程 类型序号螃 代码课程名称课程性 质学分考核 方式计划学时数按学年及学期教学周数学时 总数理论 教学践学 实教第一学年第二学年第三学年161818181818各课程每周学时数6114010126版式设计必修3成果形 式5620368/7 周7114010006插画基础必修4成果形 式7224488/9 周8114010020AE动态图形必修3成果形 式5620368/7 周9114010007品牌模式策划必修2成果形 式3212208/4 周10114010127三维软件基础必修3成果形 式5620368/7 周小计2952817235610. 2510.258. 250.2500业心 专核课1114010011插画设计必修3成果形 式5616408/7 周2114010013品牌视觉识别设计必修5成果形 式96207612/8 周3114010015应用物料设计必修5成果形 式96267012/8 周4114010008平面应用广告必修4成果形 式7220528/9 周5114010016界面交互设计必修4成果形 式7220528/9 周6114010012图形创意必修3成果形 式5616408/7 周小计244481183300381300专业1114010019Si设计限选4成果形7224488/911备注：1.本专业分为：品牌视觉应用与动态视觉设计两个方向。品牌视觉应用方向需另修满限选课中跨媒体推广、Si设计、印刷工艺与实践三门课程并取得“合格”方 能准予毕业！动态视觉设计方向的学生需另修满限选课中品牌推广与互动、电商设计、产品动效制作三门课程并取得“合格”方能准予毕业。课程 类型序号螃 代码课程名称课程性 质学分考核 方式计划学时数按学年及学期教学周数学时 总数理论 教学实践 教学第一学年第二学年第三学年161818181818各课程每周学时数拓展 课 （含系内 限选公共 选修 课）式周2114010128印刷工艺与实践限选1成果形 式164124/4 周3114010129跨媒体推广限选3成果形 式5620368/7 周4114010130产品动效制作限选3成果形 式5620368/7 周5114010022电商设计限选2成果形 式3212208/4 周6114010021品牌推广与互动限选3成果形 式5616408/7 周7公共选修课公选8考查144489626小计244321442880091500实计16288961920061000综合 实践 课1114010025毕业设计（视觉传播设 计与制作）必修5成果形 式96128411周2114010118校内/外实践（视觉传播设计与制作）必修2考查360361周1周3114010026顶岗实习（视觉传播设 计与制作）必修24考查43204326周18周小计315641255211218总计14302678859181924. 2528. 2527. 2529. 251519122 .劳动教育作为常规主题班课活动，一般安排在周二下午17： 00-17： 30进行。3 .专业群平台课用*在课程名称后作标记。如：手绘表现*。4 .学生可通过课内外演出、比赛、毕业实践等教学活动，获取校内/外实践课程学分。13九、实施保障（一）师资队伍L专任教师14序号核心课程主讲教师（条件）数量1插画设计本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职资格。“双师型”教师素质的中级以上职称教师；具有两年以上 高校任职经验或三年以上插画设计相关工作经历。22品牌视觉 识别设计本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职资格。 具有扎实的专业知识和实践能力，具备专业领域独立研 究、开发能力；具备视觉传达相关企业实践工作经历， 具有双师素质；能独立承担12门专业课程，独立指导 一门实训课程；具有指导学生参加专业领域的创新和大 赛的能力。43应用物料 设计本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职资格。 具有扎实的专业知识和实践能力，具备专业领域独立研 究、开发能力；“双师型”教师素质的中级以上职称教 师；具有三年以上包装设计工作经历或三年以上高校任 职经验。44平面应用 广告本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职资格。 具有扎实的专业知识和实践能力，中级及以上职称教 师；具有两年以上高校任职经验或三年以上广告设计工 作经历。45界面交互 设计本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职资格。了解和关注交互设计的行业动态与相关技术发展，对本 专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，具备课程 的教学设计和实施能力。“双师型”教师素质，或具有 两年以上高校任职经验或三年以上UI和界面交互设计 工作经历。26图形创意本科或以上学历，并具有高等职业学校教师任职资格。 具有扎实的专业知识和实践能力，能独立承担1-2门专 业课程，独立指导一门实训课程；具有指导学生参加专72 .兼职教师业领域的创新和大赛的能力。序号课程兼职教师（条件）数量1应用物料设 计本科或以上学历，副教授级，具有扎实的专业知识和技 能，且具有本专业相关企业岗位工作经验，参加相关工 作的经历，能承担起视觉传达设计专业的教学任务。12品牌视觉识 别设计本科或以上学历，具有视觉传达专业高校教学经验或企 业工作3年以上从业经验，熟悉视觉传达设计工作流程， 具备较强的专业知识与实践能力。企业兼职教师在行业 内有一定威望和知名度，为企业的发展做出过较大的贡 献；具有较长时间的企业专职技术工作经历、较强的实 践能力；专业基础扎实，能胜任专业课程的教学或实训 指导工作；热心教育事业，责任心强，善于沟通。1（二）教学设施本专业已拥有设施齐备，功能优良的教学实训条件，包括校内专业实训室共有3间，有 摄影实训室1间、印刷工艺实训室1间、陶艺实训室1间。统计实训课开出率为100%,实 训室使用频率达到162,400人时。根据要求均配备黑板、计算机、投影设备、音响设备，良好 的网络环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要 求、标志明显、逃生通道畅通无阻。1.校内实训基地视觉传达设计专业校内实训环境序号实训室名称主要实训项目对应课程名称学生数1摄影实训室产品、人物摄影实训数码摄影302印刷工艺实训室包装设计制作实训 广告设计制作实训 品牌应用制作实训毕业设计 品牌视觉识别设计 应用物料设计203陶艺实训室品牌应用制作实训应用物料设计303.校外实践基地15校外实训基地共有6家，分别与土本文化发展有限公司、美院彩印包装有限公司、天 琥设计公司、永创设计有限公司、丰境（）规划设计有限公司、佛山市三水区哥弟窑陶文化有限公司达成协议，建立成为长期稳定的校外教学实践基地。序号基地所在单位名称主要合作内容接纳学生数1土本文化发展有限公 司1 .企业人员参与课程教学实训，将大雄寿 司品牌升级、三九三艺术基地品牌视觉 形象、老树柑茶业品牌、惠百鲜 线上海鲜品牌设计与酵素品牌设计融入 课堂；2 .参与人才培养方案制定与修改；3 .学生顶岗实习基地。5-10 人2天琥设计公司1 .学生认识实习、顶岗实习基地；2 .参与课程开发；3 .参与专业课程授课。5-10 人3丰境（）规划设计有限 公司L学生顶岗实习基地。5-8人4佛山市三水区哥弟窑 陶文化有限公司1 .企业人员参与课程教学，将哥弟窑品 牌形象设计项目融入教学作为毕业设计课 程；2 .学生顶岗实习基地。50人5永创设计有限公司1 .企业人员到校开办讲座；2 .参与人才培养方案制定与修改；3 .学生顶岗实习基地。5-10 人6美院彩印包装有限公 司1 .参与课程开发；2 .学生顶岗实习基地。5-8人（三）教学资源1 .教材选用（1）教材符合正确的政治方向及明确的专科类院校培养目标。（2）专业基础课教材应优先选用国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”，其 次选用规划统编教材，除特殊情况外，一般不使用其它教材。（3）专业核心课程教材选用原则上优先选用国外设计类书籍为参考，其次可选用正规 出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材（教材出版时间距离授课学年5年以内；个别专 业课程书籍除外，如艺术概论等）。16（4）软件课程可根据需要选用教材或网络资源。（5）在确定购买不到较适用的教材情况下，方可考虑自编教材。2 .数字资源配备（1）图书馆配备视觉传达设计专业基础课程与核心课程的数字资源与设备，可供学生 在规定时间内自由查阅。（2）构建信息化教学平台与设施设备，丰富课堂教学方式。（3）构建或购买网络资源：软件资源（PS、AI、AE、C4D、PR等）；视觉传达设计 专业课程资源（插画、字体设计、标志设计、品牌视觉设计、UI界面设计、网页设计与制 作等）。（四）教学方法理论课程实训课程备注1 .专业理论课程通过作品 鉴赏与分析的方式进行教 学。2 .重要的理论知识可采用 不断复习与提示的方式进 行知识的运用。1 .项目、任务驱动或情境教学方法进行。2 .个别课程建议根据要求采用“以赛促学”方式。3 .根据课程特色选用信息化教学方式，如：雨课 堂、智慧树、UMU等。4 .幕课、翻转课堂的教学方法。5 .结合线上教学，增加教学方式的多样性。基本素质 课根据实 际情况选 用适宜的 教学方法。（五）学习评价教学评价和考核中贯彻能力本位的理念。变单向教学评价为多元评价，将静态教学评价变 为动态评价；变学生被动应对考试为主动参与考核，将结果式考核变为分阶段、分层次的过程 考核。1 .课程考核考核项目考核内容考核方式备注过程考核态度纪律出勤情况、作业完成情况、课堂 回答问题、课堂实践展示情况、 课后拓展训练等。自评、互评、教 师评价。具体占 比与分 配根据17单元（项 目）实践任务实现：运用知识能力，技能 掌握能力。创新能力：分析与解决问题能 力。表达沟通：正确描述问题、回答 问题能力。自评、互评、教 师评价。课程性 质及特 点适当 安排。结果考核期末笔试根据课程标准制定的内容进行 考核。教师评价。综合实训态度纪律：出勤、团队合作情况。 任务实现：任务的设计、实施。 创新能力：发现问题、分析问题、 解决问题能力。文档编写：实训报告书书写是否 规范。表达沟通：讲解、分析任务、回 答问题能力。学生、教师、企业 三方评价。2 .评价方式（1）平时成绩：考勤10%,全勤获得满分，旷课达课程总学时1/3则获得0分；课程讨论占10-20%,在“课堂讨论”中回复的数量达1/2条以上，可以获得满分；课程平时作业 与结课作业按专业教师的要求进行提交，未提交则获得0分。（2）过程考核：项目或任务成果完成度达到70%可参与过程考核。（3）项目或任务成果考核包含阶段成果考核与结课成果考核两方面，考核占专业课程 的70-80%,阶段成果考核与结课成果考核占比根据不同课程的课程标准执行。（4）集中闭卷考试：理论为主的专业课程采用闭卷集中考试方式，考核占总分的 40%o（5）理论课程阶段考核占30-40%o（六）质量管理1 .课程教学安排，包括教学方法、考核形式、评价方式等严格按照人才培养方案执行， 以保证按时按质完成教学。2 .课程标准与教学设计以人才培养方案为准则进行撰写，专业带头人、专业负责人、骨干 教师负责质量把控，专任教师严格按照标准进行授课，如有其它变动，需提前向上提交申请。3 .课程开课前系部或各教研室组织专任教师进行说课，确保课程按照人才培养要求正常 运行。4 .系部主任、教研室主任、教务员一学期至少对每位专任教师巡课一次，检验教师对教18 学标准与教学设计的执行率。5 .系部或各教研室每学期召开至少一次人才培养会议，总结一学期的授课情况，检验教 学质量，并对人才培养设置中存在的问题进行修订。十、毕业要求（一）毕业要求学生修完本人才培养方案规定的课程，考核合格，获得规定的学分，总学分不低于 143 学分，并取得第二课堂8学分，准予毕业。对于在规定年限内难以完成所要求学分者，可申 请延长学习时间，最长可延期2年。（二）职业资格证书要求证书名称认证机构数字媒体交互设计职业技能等级证书（中级）（建议获取）凤凰新联合（北京）教育科技有限公司数字影像处理职业技能等级证书（中级）（建议获取）中摄协国际文化传媒（北京）有限公司游戏美术设计职业技能等级证书（中级）（建议获取）完美世界教育科技（北京）有限公司十一、校企合作加大校企合作的深度与广度，拟定校企合作实施办法及实施规划，建立合理的利益分配机 制，调动企业参与校企合作的积极性。1 .校企协同制定人才培养方案，切实落实以就业为导向，以能力为本位；聘请土本文化发展有限公司、天琥设计公司、丰境（）规划设计有限公司、佛山市三水 区哥弟窑陶文化有限公司等6家设计公司的专家成立校外专业指导委员会，共同制定人才培 养方案。2 .校企共同开发课程与教材，同时引进企业优秀专家来校授课；企业人员参与学校课程教学与建设。聘请企业专家参与人才培养方案的制订，并担任部分 专业核心课与毕业设计，将企业项目带入教学，毕业设计课程，企业与校内教师共同指导。定期举 办视传专业讲座，至少每学期一次；校内教师与企业专家合作开发专业教材。3 .安排学生到校外实训基地实习，增加学生校外实训基地跟岗实习、顶岗实习的人数；视觉传达设计现有6家实训基地，每个企业每年接收本专业3.10名到单位实习，19 合粤港澳大湾区建设发展需要，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学 文化水平、人文素养、职业道德和创新意识与精益求精的工匠精神。熟悉视觉传达设计的基本流 程和要求，具有独立完成本专业的设计制作能力和相关技能，面向湾区广告设计、新媒介艺术 设计、摄影艺术等职业群，能够从事包装设计、电商美工、界面设计、插画、印刷制作等工作的 高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在引导下，践行核心价值观，具有深厚的 爱国情感和中华民族自豪感。（2）培养劳模精神、劳动精神、工匠精神，具有较强的集体意识和团队合作精神，能 够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有坚强、果断、持之以恒的意志品质和人格魅力，有自我调节心理的能力，能 经受各种挫折和压力，以适应社会。（4）具有良好的身心素质和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。（5）具备善于思考、深入研究的自主惯，具有创新思维和开拓精神，具备正确对待挫 折的能力与坚韧不拔的毅力；具有健康的体魄和心理、健全的人格。2 .知识（1） 了解设计、艺术人文等通识。（2） 了解跨界、互联网思维模式。（3）熟悉视觉传达设计的基本流程和要求。（4）掌握品牌视觉应用设计或动态视觉设计等基础理论知识。（5）掌握印前设计与印后制作等相关知识。（6）掌握设计创意的方法、思维方式及制作的技能与技巧。（7）掌握APP端、Web端设计要求，充分理解UXD设计流程。（8）掌握数字设计概念与基础知识。3 .能力（1）具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。（2）具有视觉传达设计的沟通与合作能力。企业派专人负责，学校派实习指导教师，与企业指导教师共同指导学生实习。教师进企业挂职 锻炼，各专任教师轮流，全面提升专业综合能力。2021（3）具有市场调研与分析，资料整理与归纳的能力。（4）具有项目策划、设计、推广等综合应用能力。（5）具有独立完成设计作品的创意构思与视觉呈现的能力。（6）具有对行业变化和设计趋势的敏感度。（7）具有视觉设计材料和工艺选择与应用的能力。（8）具备自主学习能力，能达到“1+X”职业技能等级证书（中级）职业技能要求。（三）专业群设置情况1 .专业群介绍数字媒体艺术设计专业群，以体系为指导，全面贯彻落实党的十九大和精神，遵循“创新、 协调、绿色、开放、共享”发展理念，培养一批人才，带动一方产业，繁荣一方文化。数字媒体 艺术设计专业群以数字媒体艺术设计专业为核心，以视觉传达设计、室内艺术设计专业为支撑 构成。致力于为数字创意产业、展厅、文化旅游事业的空间影像设计及成像载体的设计与施 工工艺、互联网交互界面设计，培养技术与艺术相结合的复合型技术技能人才。互联网交互界 面等设计由视觉传达设计专业支持、影像部分主要由数字媒体艺术设计专业解决、成像载体依托 于室内设计专业，最终形成动态空间影像“数字舞台”的效果。2 .专业群优势、特色办学宗旨是“围绕舞台培育人才”，数字媒体艺术设计专业群的目标是把艺术设计应用于 舞台空间中，即围绕舞台做设计一一“数字舞台”空间影像制作。本专业群人才培养目标定位 是面向文化产业链、旅游领域与演艺产业，培养多层次多类型的艺术设计人才，顺应市场供需发 展的必然趋势。首先，充分发挥数字媒体“数字舞台”技术与空间影像艺术融合的优势和辐射作 用；其次，其建设成果结合学院舞蹈、戏剧、音乐等专业可创造性地进行推广运用；再次，数 字媒体艺术设计、视觉传达设计、室内艺术设计是同根同源艺术设计类专业，专业群建立能使3 个专业的课程、师资、实训条件实现最大程度资源共享；最后，通过激活各专业个性，实现 资源互补，突出三个专业“围绕舞台培养人才”特色与优势充分发展。3 .群内专业及代码数字媒体艺术设计550103视觉传达设计550102室内艺术设计5501144 .群内共享课专业群内共享课有手绘表现、数码摄影、PS后期制作。5 .群内共享资源师资：本专业群有高级职称7人，中级职称20人，初级职称9人，年龄层次较合理。实训室：校内外实践基地建设持续推进，教学资源共享共管，校内：现有标准演出剧场1间、小剧场4间、数字媒体实训室等10间。校外实训实践基地：粤剧院、白与黑舞台设计制作有限公司、新起典科技有限公司等20家 共建校外实训基地，设施先进、管理规范。制度保障：学院有一整套规范科学的科研管理制度，严格管控科研经费的使用，规范科研 管理，科学指导课题开展研究，保障课题顺利推进与圆满完成。学院领导高度重视，项目立项 会按照1:1给予匹配的项目资金支持研究。六、课程设置与专业核心课程（一）课程体系的架构与说明能力进阶第一阶段第二阶段第三阶段基础能力I素质能力核心能力及岗位工作能力基本素质课应用物料设计 平面应用广告 界面交互设计 跨媒体推广 印刷工艺与实践 电商设计品牌推广与互动育素质课合实践课第一学期I第二学期第三学期第四学期I第五学期I第六学期设计思路：课程体系设置以反映职业教育能力导向为准则，由浅入深循序渐进的培养学生 专业能力，学生通过基础的知识技能和专业软件与基础技能的实训训练，进入教学的核心课程区 域，通过核心课程的教学与实训提升学生的综合技能，完成一个整体的基础与提升的教学过程，最后通过毕业设计检验职业能力的培养，取长补短。（二）专业核心课程设置6序号课程名称教学活动能力要求参考 学时1插画设计了解插画设计与品牌视觉之间的 关系，掌握插画设计在包装上的 设计方法与原理，且能根据项目 进行准确定位，设计有主题、有 风格、有推广价值的插画，有效 的服务于品牌物料设计。能根据不同品牌项目进 行插画在包装上的设计 与应用，设计符合市场推 广应用，风格定位准确， 与项目紧密结合。562品牌视觉识 别设计了解品牌视觉识别系统的设计内 容和原理，且能以实际项目要求 进行品牌定位和将识别系统内容 有规划、有主题和实用价值的方 向进行设计实训1、输出设计内容。能用有效的资料搜集方 法和工具进行资讯整理 和提取，熟悉掌握视觉识 别系统设计所用的软件 操作能力和素材再加工、 图形化处理的能力。963应用物料设 计了解品牌产品及形像规划下的衍 生营销物料、包装物料或礼品等 的设计内容和原理，且能以实际 项目要求有规划、有主题和实用 价值的方向进行设计实训、输出 设计内容。能掌握物料设计所用的 软件操作能力和素材再 加工、图形化处理的能 力。了解不同物料的材料 特性、工艺特点和成本核 算等知识，并在设计项目 中合理应用和体现。964平面应用广 生结合大广赛或其它实际项目进 行。学生通过学习完成商业广告 和公益广告设计与制作，锻炼创 意能力与综合运用能力。明确设 计目标，并针对目标进行策划， 从选题前期考查、资料收集、分 析问题、设计定位、目标资料收 集，并撰写策划案，从而熟悉设 计的程序、经营理念、设计定位 等。能够清晰地表达自己的 设计理念或者设计述求， 并能根据不同媒介，采用 合适的设计风格完成广 告后期的制作。725界面交互设计课证融通方式授课，通过数字媒 体交互设计职业技能等级证书与 课程的融合，学习用户群体分析、 用户画像、发现问题、设计定位、 信息框架图、流程图、低高保真 图、使用场景与商业模式等设计 与制作。能根据项目要求进行调研4 析，整体策划，主色调、用 式风格定位。能合理结合 项目品牌进行整体的界面3 互与设计。726图形创意学习图形造型和构图本身的形式 美法则，激发思维能力的同时培 养思维的跳跃感与严谨性，能将 一个想法通过不同的载体、不同 的表现方法、不同的图形安排准 确地传达图形所表达的信息。能应用形式美原则、图形 设计的基本方进行图形基石 训练；能根据不同媒介、 同主题进行图形综合设计小 现。56七、学时学分安排视觉传达设计专业课程学时与学分分配表课程模块学时数学时占学分数学分占基本素质课78229%3927%美育素质课683%43%专业基础课（含专业群平台课）52820%2920%专业核心课44817%2417%专业拓展课（含选修课）28811%1611%综合实践课56421%3122%合计2682100%143100%理论课总学时85932%/实践课总学时181968%合计2678100%143100%八、教学进程表8程型 谢类序号程码 课代课程名称课程性 质学分考核 方式计划学时数按学年及学期教学周数学时 总数理论 教学实践 教学第一学年第二学年第三学年161818181818各课程每周学时数本质 基素课1110010005思想道德与法治I必修1.5考试242402/12 周2110010006思想道德与法治H必修1考试161602/8 周3110010105概论II必修2考试363062/18 周4110010106概论I必修1考试181442/9 周5110010107思想和中国特色理论体系概论必修1.5考试282802/14 周6110010010形势与政策必修1考查323208/学 期8/学 期8/学 期8/学 期7110020104思想政治教育实践 课必修1考查160162/4 周2/4 周8110010023中国化进程与青年 学生使 命担当必修1考查242402/12 周9110010038发展史必修1考查181442/9周10110010015大学生心理健康教 育必修2考试322842/16 周课程 类型序号螃 代码课程名称课程性 质学分考核 方式计划学时数按学年及学期教学周数学时 总数理论 教学践学 实教第一学年第二学年第三学年161818181818各课程每周学时数11110010001大学语文I必修1考试181262/9 周12110010002大学语文II必修1考试181262/9 周13110010003实用英语I必修1考试181262/9 周14110010004实用英语n必修2考试3222102/16 周15110010020应用写作必修1考查181262/9 周16110010021中国优秀传统文化必修1考查181262/9 周17110010011体育与健康I必修2考试364322+校 运会 4节18110010012体育与健康n必修2考试36432219110010030体育与健康in必修2考试36432220110010013计算机应用基础I必修1考试2211112/11 周21110010014计算机应用基础II必修2考试3216162/16 周22110010016创新创业通识课必修1考查181442/9 周23110010017大学生就业指导必修1考查181442/9 周9