2023年汉语专题一形成性考核作业参考答案.docx

汉语专题（1）形成性考核作业参考答案作业1一、解释下列名词（共10分，每词2分）1 .普通话：即“现代标准汉语”，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。2 .方言:方言是语言的变体.声调:声调指整个音节的高低升降的变化。3 .音节：是听觉上最容易分辨的音段，是最小的语音的结构单位。4 .复韵母：由两个或两个以上元音构成的韵母叫复韵母。二、填空（共2。分，每空1分）.（中华人民共和国国家通用语言文字法）是在2 0 2 3年1 0月31日由第九届全国人大常 委会第十八次会议通过，并于（2023年1月1日）起实行。1 .根据国家通用语言文字法规定，通用语言是指（普通话和规范汉字）。2 .国家通用语言文字法第十六条对于（方言）的使用情况作了明确规定。3 .三大语文运动是指我国20世纪初的（切音字运动）、（国语运动）、（白话文运动）。4 .用汉语拼音给“海员、海岸、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（海岸） 和（海鸥）要使用隔音符号。5 .汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的，其中字母（v ）记录普通话语音不使用，字母（y ） 和（w）就其对音节的分界而言,重要用作隔音符号。6 .汉语的音节可以分为（声母）、（韵母）、（声调）三个部分。7 .汉语拼音方案声调表达方法采用的是（符号）标调法。8 .在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou ）、（ue i）、（uen） o.普通话的基础方言是（北方方言）。三、判断正误并简要说明理由（共2 0分，每小题2分）1、文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。对的。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系,(1)复合式，由两个以上的词根语素构成合成词的方式叫复合式。根据构词语素之间的组合 关系，复合式合成词又分并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式五种，(2)派生式，由 词根语素与词缀语素构成合成词的方式叫派生式。派生式合成词又分前附式和后附式。(3 )综合式，有些合成词是由三个甚至更多的语素构成,它们内部的结构关系，也不外乎上面几 种，只是汇合了多种结构方式,这种方式是综合式。例如“计算机”是“计算”与“机”组 合成限定式，“计算”是并列式，这是复合式的综合；“慢性病”是“慢性”与“病”复合 成的限定式，“慢性”是后附式，这是复合式与派生式的综合。这类合成词，组合方式多样, 有一定的层次性。3 .节缩造词和别的造词手段有什么不同？有什么特点？节缩手段造词法就是把语言中短语形式的单位通过一定的方式节缩，改导致为新词，这样导 致的词就是缩略词，一般也叫简称。语法造词反映了汉语语法单位之间最基本的结构关系， 反映了汉语语法结构的特点，其他几种造词类型，就其造词动因、手段、途径而言是独立的, 但是其内部的关系仍然离不开语法造词这个基础，不能违反汉语的语法结构关系。所以语法 造词手段是最基本的手段，可以概括、解释所有合成词的内部结构，分析其语法关系，而修辞 手段造词和节缩造词只是发明部分新词的手段，只能合用于部分词的分析和解释。特点:节缩构词有几个突出的特点代表了汉语的词语双音节发展趋向是一致的：一是构成的 新词以双音节形式为主；二是节缩大多是事物名称的节缩，构成的新词以名词为主，动词较 少;三是通过节缩手段构成的新词,往往与本来的短语并行不悖，同时存在，例如“土改”与“土 地改革”就是典型的例子。4 .查阅学习指导书附录第一批异形词整理表，看看下列各组词哪些是规范的,哪些是 不规范的，并结合实例谈谈你对词汇规范的结识。身份一身分按语一案语马虎-马糊紧张一耽心 宏图-鸿图 刻画一刻划必恭必敬一毕恭毕敬鬼哭狼嚎一鬼哭狼嗥 再接再砺-再接再厉铤而走险一挺而走险骄奢淫逸-骄奢淫佚 原原本本一源源本本 规范的:身份、按语、马虎、紧张、宏图、刻画、必恭必敬、鬼哭狼嚎、再接再砺、铤而走 险、骄奢淫逸、原原本本，它们与其异形词意义是同样的，没有任何使用上的差异，因此就 没有必要保存多种形式。不规范词的存在，给书面语的使用增长了承担，导致了混乱，给汉 语教学、辞书编纂、中文信息解决等带来了困难，影响了语言文字交际功能的发挥，因此, 整理异形词是当前汉字字形规范化的迫切任务。5 . 地名反映了哪些文化现象?请你结合本地的地名加以说明。（-）地名反映我国古代历史地名反映古代的历史事件、古政区、古城邑、古代社会经济活动、古代军事活动和先民迁 徙情况。（二）地名反映地理环境、地形地貌（三）地名反映宗族观念（四）地名反映祈福观念（五）地名反映地理人文观念（六）地名与宗教文化有关（七）地名反映传说故事（八）地名反映历史上的人物、事件作业3一、举例解释下列名词（共1。分海小题2分）.词类:按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。1 .短语:就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。2 .句类:句子从语气角度来分类就是句类。3 .句子的焦点：焦点是陈述句中新信息的重点。一般的句子，焦点在后。4 .复句:由两个或两个以上意义紧密联系，结构互相独立的单句形式即分句组成的句子称为 复句。二、填空题（共2 0分，每空1分）1.语言系统中，最大的语法单位是（句子），最小的语法单位是（语素）。2,现代汉语划分词类的标准是（功能标准），据此可以把词类划分为（两）小类。3 .现代汉语中的介词都是从（动词）虚化而来的，重要用在别的词语前面构成（介宾短语）。4 .有些词类还涉及一些附类，例如“大型、微型、重要”等是形容词中的（非谓形容词）以 上、之上、以后”是名词中的（方位词）。5有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属（名词）和（形容词）。6 .短语可以从结构和功能角度划分类别，例如“海洋广阔”是（主谓短语）和（形容词短语）。7 .句子“什么书他都喜欢看”从句型看是（主谓谓语）句，从句类看是（陈述）句。8 .从所带宾语的性质看，动词可以分为（谓宾动词）和（体宾动词）两类。9 .复句的八种基本类别，根据特点可以划分为（联合复句）和（偏正复句）两大类。10 .句子传递信息，一般是（旧信息）在前面，（新信息）在后面。三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分）L划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。错误。在西方语言中，可以根据形态划分词类，但汉语中缺少形态，不也许根据形态划分词 类。2 .副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。错误。副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但是副词 可以充当句子成分，所以把副词划归虚词是不妥当的。3 .句子不一定都能还原为词组。对的。句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换为词组, 如“怒吼吧,黄河！ ”，不能就说这个词组主语在后，谓语在前，这不符合汉语词组的结构特点， 这是句子层面才干出现的结构。4 . “花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。错误。一个词在不同语境下经常具有两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相 关，这样的词才是兼类词。“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，“花” 属于同形词，同形同音词指意义毫无联系，是两个以上的一组词。5 . “把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。错误。“把”还是个动词，可以作谓语，例“这个关我来把”。6 .特指问和是非问的区别是，前者经常在句尾使用语气词”吗”，后者使用”呢"。 错误。特指问使用的语气词是”呢”，是非问使用的语气词是“吗”。7 .状中短语充当谓语，这个句子一定是动词性谓语句。错误。谓语通常由谓词性词语充当，重要有动词、形容词、述宾短语、述补短语、状中短语、谓词性联合短语、兼语短语、连谓短语、主谓短语等，状中短语的谓语还也许是形容词。8 .根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。对的。及物动词带的宾语是受事宾语，表达动作行为的对象或结果。“看见”是及物动词。9 .多反复句是指由三个以上的分句构成的句子。错误。多反复句是指由两个层次以上的分句构成的句子,具有三个分句，不一定具有两个层次, 所以不一定是多反复句。10 .把字句中把后面的宾语成分，都可以还原到动词后面去。错误。有些情况下是不允许的。比如动词后面紧接着补语，就不允许宾语将它跟动词隔开，如“我把那本书看了两遍”就不宜还原成“我看了那本书两遍"“他把衣服洗得干干净净” 不宜还原成“他洗衣服干干净净”。四、综合分析应用题(共30分，每小题6分).分析下面短语的结构层次关系，歧义短语要做不同的分析。(1)请大家明天一定去帮忙(结构层次略)(2 )咬死了猎人的狗(结构层次略).从语气和结构角度指出下列句子的类别。(1)这个人我仿佛在哪里见过。陈述句；动词性主谓谓语句(2)什么时候送我那本书呢？疑问句；动词句(3 )他跑的实在太快了！感慨句；动词性述补谓语句1 .分析下面的多反复句。(1 )你要是不小心感冒了，就有也许发热，/影响学习，/所以平时一定要多注意锻炼身体。第一层因果关系，第二层假设关系，第三层因果关系。(2)成绩可以鼓舞人，/侗时会使人骄傲;/错误使人感到沮丧，/同时也是很好的老师。第 一层并列关系，第二层都是并列关系。4 .比较下列句子意思上的异同。你坐火车去，还是坐飞机去？你坐火车去，或者坐飞机去。都是选择复句，都是在儿个中自由选择一个。前者是疑问式选择，后者是陈述式选择。(2)他什么书都爱看。他都爱看什么书？前者是陈述句，后者是疑问句。(3)我会说普通话。我会说普通话了。前者是陈述说明我的能力，后者强调我“会了 ”什么能力。(4)墙上有一幅水彩画。墙上挂着一幅水彩画。都指某处有什么东西。两句的动词不同。前者强调事物的存在“有或没有”，后者强调事物 存在的方式“挂着而不是贴着”(5)我们彻底把敌人消灭了。敌人彻底被我们消灭了。两句的施受关系相同，基本意思同样。前者是“把”字句,强调施事的积极性；后者是“被” 字句，强调主语受到什么遭遇。(6)你知道他什么时候来吗？你知道他什么时候来呢？均是疑问句。两句的语气词不同。前者可以表达是非问(知道不知道)，也可表达特指问(来 的时间);后者只能表达特指问“.评改下面的病句。(1)上班时间衣着超市的统一服装，这是大家都要遵守的。“衣着”改为“穿着”。（2）难道能否认关心残疾人不是全社会的责任吗?去掉“不是”中的“不”。（3 ）从大家的来信中，给了我工作很大的鼓舞。去掉“从”和“中”。（4）根据这份合作协议的规定，我们将在三个月内为造纸厂培养四个实验室技术人员。把“将” 改为“应”。（5）这个问题在公司内部的领导和群众中广泛引起了讨论。“广泛引起了讨论”改为“引 起了广泛讨论”。（6）无论你学习取得了很好的成绩，你都不应当骄傲自满。把“很好”改为“多么好”。五、问答题（共20分，每小题4分）L有人认为副词应当归实词，有人认为应当归虚词。对此谈谈你的见解。（见复印材料）,句子和短语有什么样的本质区别？短语和句子的区别在于：（1）短语是静态的单位，句子是动态的单位（2 ）短语是备用单位，句子 是使用单位（3）短语没有语调，句子具有语调（4）短语没有表述性，句子具有表述功能。2 .疑问句用哪几种形式？各使用哪些语气词?举例说明。一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类:是非问句中经常使用的疑问 语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词, 不能使用“吗、吧”。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B ”等固有格式。使 用疑问词时,选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。正反问句使用肯定和否认叠 和的方式进行提问，希望对方从肯定和否认的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使 用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。3 ,使用把字句和被字句要注意哪些问题？把字句是积极句的一种。句中谓语不能是单个的动词，特别是单音动词。“把”字句动词后一般规定接其他成分，这类成分涉及:动词重叠式、动态动词“了”、补语、 宾语等。被字句和把字句同样，动词都是具有处置意义的动词。能进入被字句的动词比把字 句范围稍大一些，如“看见”“听见”等感觉动词、“知道”“认为"等认知动词都可以进 入被字句。但是，表达人体自身部位动作的动词一般不用于被字句，例如举（手卜抬（头）、 踢（腿）、睁（眼）等,却可以用于把字句。被字句多数用于不如意、不快乐的事情，特别是在 口语中。4 .“我吃完了饭”和“我吃饱了饭”这两个句子，前者可以变换为“我把饭吃完了”，后 者不能这样变换，为什么不能变换？“我吃完了饭”施事是我，受事是饭；“我吃饱了饭”实行是“我”强调的动作状态是“吃饱” 并非是饭，后者改为把字句意思就变了。作业4一、举例解释下列名词（共10分,每小题2分）.部件：部件是汉字外部结构分析得到的结构单位，由笔画组成，具有组配汉字功能，例如 “种”由“禾、中”两个部件构成。部件也叫字根、字元、字素。1 .字符:字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位,是组成汉字的符号。字符和传统文字 学的偏旁相称。根据字符组字时的不同功能，字符一般分为意符、声符、记号。3,简化字:简化字是195 0年以后中华人民共和国政府在传统汉字的基础上进行了汉字简化 而产生的字体。简化字同繁体字相对而言，是在繁体字的基础上形成的笔画结构简朴的汉字, 例如“马、车”都是简化字。4 .定形:指拟定现代汉字的规范字形，把一字多形、多形随意使用改为一字一形、消除异体, 使现代汉语的每个用字都有一个明确的形体规范。5 .合成部件：合成部件是两个或两个以上的基础部件组成的汉字部件。二、判断正误（共2 0分,每小题2分）说明:先判断正误,然后简要说明因素。1 .大部分汉字是由笔画直接构成的。错误。所有汉字都是由笔画直接构成的。独体字是由一个基础部件构成的字;合体字是由两 个或两个以上基础部件构成的字。2 .部件就是传统分析汉字的偏旁或部首。错误。部件是对现代汉字外部拆分得到的零件;偏旁是对合体字作传统构字分析得到的部件。3 .按照汉字部件拆分的原则，“川”字要一次性拆分出三个部件。 错误。“川”是个独体字,按照汉字部件拆分的原则已为基础部件。4 .汉字笔画越少，书写就越方便。可见,汉字应当进一步简化到每个字五至六画。错误。为了便于运用，汉字字形既要有区别又要比较简易。要有区别，笔画不能太少，太少 会导致很多的形似字；为了简易，笔画又不能太多。因此现代汉字的笔画大多在9 -12画之间。 5.同一个字符，也许归入音符，也也许归入意符。错误。文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的，是意符。文字系统中 的字符跟文字所代表的语言单位在语音上有联系的，是音符。文字系统中的字符跟文字所代 表的语言单位在语音和意义上都没有联系的，是记号。6 .单笔画也可以构成部件，部件也可以等于整字。对的。分析说明:由笔画组合构成部件是常例，笔画直接构成部件是特例;部件一般要小于整 字，这是常例，部件等于整字，这是特例。7 .网络语言会对现实语言形成很大的冲击。对的。网络词语向现实生活的扩散。第21次中国互联网络发展状况记录报告显示:截至 202 3年12月31日，我国网民总人数达2. 1亿人。网民年龄重要集中在1830岁，“学生 所占的比例最大，占到28.8%。有固定单位的网民中，以在民营公司工作的网民居多，占到 总体网民的4 1. 8%”。8 .网络语言的出现，重要是为满足一些人的追求时尚的规定。错误。网络交际随网络的产生而产生，新事物新行为不断出现，汉语词汇中出现了大量的缺 位，网络语言起到填补缺位、满足交际的作用。9 .网络语言中的词语，完全是多余的，可以使用民族共同语中的词语替代。错误。网络语言可以填补词语缺位，具有过滤作用。许多网络词语是从交际需要产生的。10 .要加强网络语言的规范性，网民使用规范语言的自律很重要。错误。不规范的网络语言会影响人们的正常交际，要加强网络语言的规范性，网民使用规范语 言的自律很重要，但是用对现实生活中的书面语的各种规则来规范网络语言也不完全合适。 三、综合分析题（共20分,每小题5分）1.根据部件的拆分原则分析下列汉字的部件。孙理华灌屣（1）孙可拆为子、小 （2）理可拆为王、里（3）华可拆为彳、匕、十 （4）灌可拆为7、什、叩、隹（5） it可拆为自、田、开、中、叩、井、衣。2 .拆分下列汉字的部件，并给这些部件进行分类。（参见张斌主编现代汉语专题中央 广播电视大学出版社2 0 23年6月第1版第217页。）花朵常烧临（1）花 可拆为：什、彳、匕。（2）朵可拆为：几、木。（3）常可拆为：小、门、口、巾。 （4）烧可拆为：火、兀。（5）临可拆为： 。以上均为复笔部件，其中匕、几、木、口、巾、火为成字部件，其余为非成字部件。3 .分析下列繁体字和简化字在意义上是不是相应?说明使用范围。后一 彳麦儿一-遴发-彝云-® 叶一-M（1）后-彳爰：不相应。简化字“后”可表达皇后、后来、落后,繁体字“彳度”只能表达落后、 后来意义，不能表达皇后。（2）几一黑:不相应。简化字表达茶几,繁体字“黑”表达几个，所以表达茶几时不能用繁体 字“解。几谈（不能用于“茶留'）（3）发一彝:不相应。简化字“发”可以表达头发、发展两个方面的意义，繁体字“彝”只 能表达发展方面的意义，所以在表达头发这类意义时不能使用这个繁体字。发一樊（不能用于 “头期'）（4）云一霎:简化字“云”可以表达云彩、说话两方面的意思,繁体字“霎”只能表达云彩的 意思，所以“古人云”、“人云亦云"之类的意义不能使用繁体字“薯'。云噂（不能用于 “子霎诗日”）（5）叶一蕖:简化字是个多音字，表达树叶、和洽的意思,繁体字“就'只能表达树叶的意思。 叶一集（不能用于像韵）.纠正下列词语中的错别字。肆无忌弹（弹惮）恬然自得（恬 怡）呕心沥血 绿草如茵一诺千斤（斤金） 千军一发（军 钧）卑躬屈膝 含辛茹苦痴心妄想 不计其数朝三幕四（幕暮）生活甜蜜精兵减政（减 简） 虎视眈眈原形必露（毕 必） 管中窥报（报 豹）百步穿杨 挺而走险（挺铤）穿流不息（穿川） 大气晚成（气 器）四、问答题（共30分，每小题6分）说明：下列8个问题，任选五个回答即可。1 .如何拟定一个字符是意符、音符还是记号？答:跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符，在语音上有联系的是音符，在意义上和 语音上都没有联系的是记号。2 .有人说汉字易学，有人说汉字难学？为什么会有这样矛盾说法？试分析其依据。大学生“错别字”现象在增多。网络上“错字”和“别字”比比皆是。有专家甚至声称,全国汉字书写水平越来越低，年轻人不合格者达70%80%o 30年前,吕叔湘 先生曾说过：“2 0 23的时间,270。多课时用来学本国语言，却是大多数但是关，岂非咄咄怪 事!”令人心焦的是，这咄咄怪事在教育水平大大提高的今天，依旧未能实现主线解决。汉字事实上是容易学的文字；汉字易学重要有两个因素，第一,学习汉字需要理解、模仿和 记忆的要素较少，只有24个笔画、120个非整字部件和2 50 0个常用汉字;第二,理解、模仿 和记忆这些要素的难度较小，组成汉字库的绝大部分是象形字、指事字、会意字和形声字，而 有关研究证明，最能帮助理解和记忆的是形象和事件。说汉字难学是有害的观点。说它有害, 是由于它误导了并且还在误导着汉字发展方向问题的研究，误导着我国语文教学和汉语作为 “第二语言的教学”。3,繁体字“焉”简化为“马”，所以“嫣璃礁”中的右偏旁都类推简化为“马”，这几个字写 作“妈玛码”。“觥 简化为“彻”，请问“澈”中间和右边的偏旁可否简化为“切” ？为什 么？ “澈、橄”中的字符“敢”能不能简化为“干” ？为什么？“澈”中间和右边不能简化为“切”，否则与“沏”构成同形。“澈、橄”中的“敢”不能简化成“干”，否则与“汗、杆”同形。这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。2 .汉语拼音方案规定i行、u行、U行的韵母前面没有声母时，要使用y、w,其目的是要 把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。不对。使用y、W的重要目的是分隔音节界线，避免音节混淆。3 .iou、uei、uen三个韵母,在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。不对。这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹，自成音节时韵头元音要换成y或w, 没有省略韵头的情况。4 .在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才干省略。不对。注音时，无论i是不是韵腹，只要上面有声调符号，i上面的一点就要省略。例如zhui, 字母i并没有充当韵腹，由于有声调符号，所以省略了一点。分析说明:有些同学根据声调标 在韵腹上面的规定，认为本题说法对的，其实不对，i充当韵腹,假如是轻声不标调，上面的一 点也不能省略。5 .韵母ti的原形在拼音时永远不会出现，由于注音时上面两点按拼写规则要省略。不对。u行韵母与声母n、1相拼时，上面的两点不能省略。6 .普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。不对，普通话以典范的现代白话文著作为典范。7 .韵母i a ng的韵腹在中间，所以这是中响复韵母。不对。普通话的中响复韵母共有4个iaoiou uaue,都属于复元音。这些韵母发音的共同点 是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元音音素不响亮，比较轻短，中间的元音音 素响亮清楚，收尾的元音音素轻短模糊。8 .普通话声母Z和zh发音方法完全相同,只是发音部位不同。对。这两个声母从发音方法上讲，都是塞擦音，发音时，发音器官的相关部位先是闭合，阻塞 气流，然后打开一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。但是它们的发音部位不同,Z是舌 尖前音,Zh是舌尖后音。由于发Z的时候，舌尖部位比较平直所以也叫平舌音，发zh时，舌尖 向上卷起或者叫翘起，所以又叫卷舌音或翘舌音。9 .语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的。4 .什么是现代汉字的规范化？为什么要推行字形规范?在经济快速发展的今天，规范汉字，提高交际效率势在必行。所谓“规范”就是对的、一致 的标准。现代汉字的标准化，是指对“五四”以来的现代汉语用字进行全面的、系统的、科 学的整理，作到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”的“四定”。“定量”就是 规定现代汉字的使用总量。“定形”就是规定现代汉字的统一字形，拟定现代汉语用字的标 准形体。“定音”就是规定每个汉字的标准读音，需要定音的是异读词的字音。“定序”就 是拟定现代汉字的排列顺序，规定标准的检字方法。语言文字规范具有十分重要的意义，由于语言文字都是社会的产物，具有强烈的社会性，所以 只有明确规范的标准，才干便于社会运用，才干使交际顺利实现。5 .请你以网络语言为例，说明地区方言和社会方言的差异。网络语言是人们在计算机网络领域中所使用的语言，从方言学的角度看，网络语言应当属于 社会方言的范畴。它的使用不受地区的影响，是通行于全国各地“网民”这一特殊社会群体 的语言。社会方言，是指同一地区的社会成员因年龄、性别、职业、文化教养、阶层等的社会差异而 形成不同的社会变体。社会方言最常见的显著差异在词汇方面，有时也有发音色彩（如北京 的“女国音"）或音位分合上的差异。一般来说，社会方言的差别较小，自由通话不成问题（" 黑话”除外）。地区方言，是指语言因地区方面的差别而形成的变体，是全民语言在不同地区上的分支。地 区方言的差别一般大于社会方言，汉语的不同大方言之间往往无法自由通话。地区方言最显 著的区别一般在语音方面，但语法和词汇也可有不少区别。地区方言是方言中最重要的类型, 因此泛称“方言”就指地区方言。6 .举例说明什么是网络语言发展中的补位、过滤、虚位和挤位?（参见张斌主编现代汉语 专题中央广播电视大学出版社2 0 23年6月第1版第27 4 -27 7页）答:网络交际随网络的产生而产生，新事物新行为不断出现，汉语词汇中出现了大量的缺位，网 络语言起到填补缺位、满足交际的作用。如“聊天室”、“冲浪”等，当“补位”任务基本 完毕后，语言自我调节就进入了 “过滤”阶段，补位阶段的大量遗留问题还需解决比如“虚位” 和“挤位”现象仍然存在。“虚位”是一种形式占据了多个词位，如“大虾”、“潜水”、 “恐龙”、“水牛”等；“挤位”是一个词位上有多种形式，如“妹妹”、“美眉”、“MM”等。7 .什么是网络语言的三多三少？举例说明为什么会出现这种状况？网络语言的三多，即缩略词语多，如网格、私聊、网管；类推词语多，如网盲、网警、网校； 字母词语多，如DIY、JJ、MM、DDo由于网络语言自身构成手段是对原词进行改造或旧 词换新意。不少网络文字中频繁运用口语中的倒装、省略、方言、语气词，在句式上出现“三 多三少”的特点:单句多，复句少；短句多，长句少；非主谓句多，完整句少。三少是与网络 的信息高速传递有关。8 .网络语言会不会对现实语言产生负影响?应当如何规范?谈谈你的见解。“网络语言的悲观影响是显而易见的。最重要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击。” 中国社会科学院语言研究所研究员晁继周这样分析。“青少年处在学习科学文化知识的阶段, 对他们来说，对的的语言习惯是非常重要的。在网络世界里乱用惯了，就有也许把那些不合 规范的词语用到现实生活中来，对语言的健康发展产生不利影响。”既然现在还拿不出一个 好的方案去规范网络语言,那么网络语言将走向何方?美、英等国一些权威词典已经收录了部 分网络语言，作为国内普通话用词权威的现代汉语词典是否也会收录它们?中国社会科 学院语言研究所词典室一些专家表达了他们的见解。词典室助理研究员张铁文认为：“网络 语言能否被收录还要经历一个自然选择的过程。”他举了个例子，比如前几年大家都把手机 叫作“大哥大”，但是现在大家却都叫手机,反而少有人叫“大哥大” 了。主管部门没有规定 说“大哥大”不能叫，也没用行政力量来强制执行。但大家觉得“大哥大”这个词不好听， 带点黑社会的性质。现在手机早已进入寻常百姓家，没有必要把它叫成“大哥大”，于是这 个词就被淘汰出局，中间还不到两三年的时间，这就是一个自然选择的过程。不对。构成声音的四要素，音高、音长、音强、音色四要素。从音位层次上看，音长的变化 可以构成有区别意义作用的“长短音”；从音节层次上看，音高的变化可以构成“声调”。10.每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分。不对。韵腹是韵母中的重要成分，发音时开口度较大,声音最响亮。但并不是每个韵母都具有 韵头、韵腹、韵尾这三部分。有的只有韵头和韵腹，如韵母ia、uo tie,其中的i、u、U是 韵头，a、0、©是韵腹；有的只有韵腹和韵尾，如韵母ai、ei、a o、en,其中的a、e、a、 e是韵腹、韵腹后面的为韵尾;而单韵母只有韵腹，没有韵头和韵尾。四、综合分析应用题（共20分）.描写下面的音素的发音特点（5分）。b双唇不送气清塞音q舌面送气清塞擦音k舌根送气清塞音a舌面、央、低、不圆唇元音。U舌面、前、高、圆唇兀音.给下列词语注上对的的读音（1 5分）露富（lou去fu去）床笫（c h ua n g阳z i上）脯齿（q u ± c h i ±）上）喑哑（yi n平ya上）谧号（shi去h a o去）把柄（ba上bi n g上）喟然（kui去ran阳）憧憬（c h ong平j i作料（zu。阳li a o去）皈依（g u i平y i平）光炸（g u a ng平ye去）水獭（shui上t a上）咀嚼（j u上ju e平）砧板（z h e n平b an上）造诣（zao去y i去）脍炙（kuai去z hi去）ng上）凿子（z ao阳z i轻）发酵（f a平j i a。去）才氐掌（zh i上z hang荼毒（tu阳du阳）小觑（x iao上q u去）鹿茸（lu去r o n g阳）刹那（ch a去na去）嗾使（sou上shi上）蘸水（z han去s h ui上）五、问答题（共30分，每小题5分）.国家通用语言文字法的颁布有什么现实意义?结合实际谈谈自己的结识。第一，促进语言文字工作的发展：国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文 字的专项法律，确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位,它的制 定与颁行，使国家通用语言文字的推行有了法律上的依据，这必将促进国家通用语言文字的 进一步发展。第二,有助于社会主义物质文明和精神文明的建设:规定了通用语言文字的使用范围，有助于 语言文字的规范化和标准化，提高工作效率，有助于促进现代经济、科技和社会的发展，有助 于促进地区间、民族间的交往交流,有助于普及文化教育，发展科学技术,促进社会主义物质文 明和精神文明的建设。第三,有助于祖国的统一和民族的团结：通过语言文字法进一步推广通用语言文字，对于增强 国家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用，这对于促进祖国统一、增强民族的团结、社会的 进步都具有非常重要的意义。1 .现代汉语方言发展变化有哪些趋势？为什么会出现这些趋势？现代汉语方言发展由过去的相对封闭变得相对开放。一方面受共同语的影响越来越大，其发 展服从于普通话的发展，呈现出向普通话集中靠拢；另一方面，各个方言区内部的差异正日 益缩小，呈现出互相集中的趋势，第三方面，相邻方言有互相交融的趋势。因素是近儿年我国 人口的大流动,特别是上亿人口的民工，以历史上前所未有的规模流动，这些流动人口把方言 带到全国各地，又通过互相接触，与本地方言或别的民工群体方言交融,形成新的方言变体。2 .为什么说汉语拼音方案中的韵母iou uei u e n在实际中永远不会出现？i o u ue i uen这三个韵母的拼写形式在实际运用中永远不会出现，由于在给汉字注音拼写 出音节时，这三个韵母无论以何种身份出现，根据汉语拼音方案的拼写规则，都要发生变化， 而不是直接使用。第一，它们同辅音声母相拼时，为了使拼式简短，要省略韵腹，韵腹省略 后,声调符号的位置要作相应的调整，例如ditl（丢）、zhui （追人gun （滚）。第二，它们自成 音节时，不同辅音声母相拼，由于是以i、u开头的音节，所以根据前面介绍的y和w的使用, 这里也要作相应变化，写作you、we i、wen。3 .普通话为什么要以北方话作为基础方言? 整个北方全归为一种方言，由于北方一马平川，通过多次战乱、迁徙，即使有各地不同的音， 也都相差不大，融合了。北方话区域一直是汉民族政治经济文化中心，北方话通行地区辽阔, 使用人口众多。所以普通话以北方话作为基础。4 .普通话语音有哪些特点？（1）北京语音从听感上会觉得清亮,高扬;另一方面却又舒缓,柔和。重要体现在元音占优势,乐音成分多;没有复辅音，烘托元音的清亮。清辅音多，音节较舒缓； 声调高扬转降，自成节奏。这些,都使普通话的语音具有一种音乐美，说起话来就显得特别动 听。（2）音系比较简明。在与方言进行比较的过程中，我们可以看出，普通话浊音声母少，辅音收尾的韵母只有两类Gn -ng）,声调数目较少。学习普通话的法宝就是掌握21个声母,39个韵母和四个声调的发音。 6、方言此后是向普通话靠拢还是不靠拢？谈谈你的见解？答:从正反面阐述都可以。正面：方言在此后的发展中不会进一步向普通话靠拢,第一，方言在一定的地区中使用，普通 话不会对其产生主线性的影响；第二，方言包含着丰厚的文化地蕴，有着深厚的文化根基, 不容易受外来语言（涉及普通话）的影响;第三，根深蒂固的语言使用习惯，方言更具有使用上 的亲和力。反面:方言在此后的发展中将进一步向普通话集中、靠拢。第一，普通话作为共同语，作为通过 规范的标准语，对方言起着示范性作用，规定了方言的发展方向，方言的发展要从属于普通话; 第二，普通话有统一的书面语，方言没有统一的书面语,只能采用共同语的书面语，必然要受 到普通话的影响;第三，普通话作为共同语，是民族文化的重要载体，例如我国当前广播、电视、 电影、书刊、报纸等，都是使用全民共同所书面语,这些都对方言的发展产生着巨大的影响; 第四，当前经济大潮中我国各方言间的流动人口很多，为了互相沟通，他们都要借助于普通 话。这样，使普通话的影响越来越大,使用人口越来越多，使用范围越来越广,而方言的使用 则要受到一定的限制，使用范围将日渐缩小。所以，方言的发展向普通话靠拢是必然趋势。作业2 一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分）.词缀:根据语素的意义和构造词的作用等方面进行分析，语素又可以分为词根语素和词缀 语素两大类,前者简称词根，后者简称词缀。1 .词:词是由语素构成的，是语言中可以独立运用的最小的造句单位。2 .合成词:由两个或两个以上的语素（也有称作词素）组成的词叫合成词。3 .派生词:由词根语素和词缀语素构成的合成词叫派生词。4 .称谓：称谓是人类社会中体现特定的人在特定的人际关系中的特定身份角色的称呼。二、填空题（20分，每空1分）.现代汉语语素在语音上以（单音节形式）为主，书面上用一个（汉字）记录。1 .熟语涉及成语、谚语、歇后语、惯用语等，例如“敲边鼓”是（惯用语），“飞机上的大炮一- 响（想）得高”是（歇后语）。2 .语素从位置看可提成词语素和非成词语素两大类，例如“语”是（成词语素），“老”是（非 成词语素）。3 .由一个语素构成的词叫（单纯词），由两个以上语素构成的词是（合成词）。4 .合成词的构造可分两大类，例如“棍子”是（附加式），“学子”是（复合式）。5 .有些合成词的构造综合了多种结构方式，例如“目击者”是（复合式）和（附加式）。6 .节缩构词在推动语言发展中的作用是（简化了语言），是表达方便，（构成了大量的新词）， 丰富了语汇。7 .用于对交际对象表达尊敬的词语是敬辞，例如（您、君）；交际中用来表达自谦的词是谦 辞，例如（不才、愚见）。8 .语汇规范的原则是（普遍性）、（需要性）和明确性原则。1 0 .从构成形式看，谚语有（单句型）和（复句型）两种。三、判断正误,简要说明理由（共2 0分，每小题2分）.词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。不对。词和语素的本质区别是功能不同，语素的功能是构词，词的功能是造句。（说明：有些同学回答了很多内容，但是没有答到点子上。）. “我写字”这个句子有三个语素，他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素 也可以充当句子成分。不对。语素是构词单位，不能自由运用，不能充当句子成分。“我写字”这个句子是由“我”、 “写”、“字”三个词分别充当主语、谓语、宾语成分。1 . “扩大、壮大、最大、自大、加大”都是词。不对。其中“最大”是词组或叫短语。2 .词缀都是定位语素，定位语素就是词缀不对。语素有两类，成词语素和不成词语素。不成词语素又分两类：定位不成词语素和不定 位不成词语素。不定位不成词语素和成词语素一起构成了词的词根，而定位不成词语素就是 词缀了。3 .成语大多由三个音节构成