新人教部编版小学四年级上册道德与法治第3课我们班 他们班教案.docx

新人教部编版小学四年级上册道德与法治第3课我们班 他们班教案新人教部编版学校四班级上册道德与法治第3课我们班他们班 教案教学目标学问与力量：1 .熟悉班级之间合作的意义，要擅长去发觉其他班的特点和特长, 用观赏的眼光看待别的班集体。2 .懂得要以正值方式对待班级间的竞争，能够敬重和观赏其他班 级，为别班的精彩喝彩。过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、争论、提建议、阅 读启示及写倡议书等活动，培育同学动手实践力量和辨别是非的 力量。情感态度与价值观：培育同学群体之间正确相处的力量，增加集 体意识。教学重难点.重点：正确熟悉班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为 别班的喝彩。1 .难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。学情分析。四班级的同学处于从中班级向高班级的过渡期，他们经过前三年 课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所进展, 已形成了一些初步的合作竞争意识，对人和事物的熟悉渐渐摆脱 形象思维的特点，初步具备抽象思维的力量，再依据以上教材分 析，为此，确定以下教学方法。教法和学法。1 .教法：启发式、小组合作探究.学法：自主学习法及活动与探究2 .教学预备：老师制作PPT课件及搜集资料，同学课前大搜寻 教学过程。第一课时（一）导入。1 .师：学校内有许多班，我们在一起，难免会发生一些事情。那 班级之间有哪些关系呢？（师出示班级合作与竞争的画面）生：自由回答。师：这些关系主要有合作与竞争。2 .今日，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。走进他们班吧！ 板书课题。（二）讲授新课目标导学一:走进他们班活动与探究一：想一想（1）生阅读教材P16页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：在校内里你有类似的问题吗？你了解其他班级吗？（3）先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享（4）师小结：在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级 都是不一样的。活动与探究二：查一查（1）生阅读教材P17页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你知道他们班最擅长什么吗？你认为他们班有没有值得我们学习的地方？（3）先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享。（4）生完成教材P17空格内容，师指导、补充目标导学二：增进班级间的合作1 .活动与探究一：看一看，想一想（1）生阅读教材P18页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你所在的班级和其他班级有过类似的活动吗？假如有的话，你们是如何合作的？（3）先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享（4）师小结：每个班都是学校大家庭中的一员，在校内里大家一 起合作，共同制造和共享美妙的校内生活。2 .活动有探究二：想一想，写一写（1）生阅读教材P19页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你认为开展这类班级活动有何意义？大家可以从中猎取什么？（3）先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享。（4）生完成教材P19空格内容，师指导、补充。