新部编版一年级上学期道德与法治第8课《 上课了》优秀教学设计.docx

新部编版一年级上学期道德与法治第8课上课了优秀教学设计8上课了教学设计教学目标关心同学初步熟悉学校学习活动的规章、方式，引导他们仔细地 学习，乐观主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。教学重点听到上课铃声马上进教室。上课不任凭说话；要发言，先举手;不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学难点提高同学的道德熟悉，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人 人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪 律的愿望。教学预备1、老师预备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路； 做好教具预备，如课件、多媒体设备等。2、同学预备：做好预习。教学课时一课时。教学过程、说一说1、小组沟通：(1)上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要 这样做？(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应当这样做：(1)停止一切活动。(2)宁静、快速、按挨次进教室。(3)在自己的座位上坐好。大家宁静、快速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不 耽搁上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前预备 好上课要用的东西，上课用起来便利、节约时间，不耽搁听课或 做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？二、想一想1、小组沟通：(1)上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽 喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？(2)假如上课不用心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？(3)观看老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2、小结：上课玩东西，做小动作，会分散留意力，不能集中精神听老师讲 课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想 玩时，肯定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养 成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要用心听讲外，还应当怎样做呢？三、比一比1、争论：(1)为什么想发言时要先举手？(2)假如自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应当怎 么做？2、小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，假如老师让其他同学发 言就仔细听。任凭说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和 同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地争论问 题，大家才能学习好。过渡语：现在咱们知道应当怎样上课了，下面老师想请你们当小 老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样关心他们？ 四、做一做(使同学巩固课堂常规的基本要求并进行详细训练和 指导。)1、同学四人一组，在组里做。(1)听到上课的铃声(2)听老师讲课(3)想发言2、请同学们到前边做。现场采访：你为什么要这样做？对做不到的同学你会怎样帮他？（对做得好的同学进行表扬。）五、儿歌总结1、学儿歌。听到铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，用心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。2、同学边读儿歌边表演。3、小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大 家才能学习好。盼望你们都根据课堂要求去做，人人争做遵守课 堂纪律的好同学。