学科教学融合创新示范课例七年级英语Unit10I'd like some noodles教学反思.docx

牛 5：教学反思表学校全称课名Unit 10 rd like some noodles. (Section B 2a-2c)教师学科英语年级七年级下册1 .应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？A1.技术支持的学情分析利用问卷星做了学情分析，通过调查，了解了学生关于本节课的背景知识，掌握了学生对中国 及其他国家生日食物及习俗的了解情况。针对学生所反馈的情况，设计了本节课。在提问环节就做 到了有的放矢。B2 ,微课程的设计与制作利用微课，课堂上播放了小部分，剩余的让学生课后登录贵州省中小学微课平台进行观看。节 约了课堂时间，提高了课堂效率。A6 ,技术支持的课堂讲授利用希沃白板5的课堂活动功能。2在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右，按照完整视频的 时间点，每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点 的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。1 .问卷星的调查结果展示。（通过图片的呈现，让学生清楚调查的结果，为今天所学内容做好铺垫 o反思：效果不错，学生感到很新颖。）2 .希沃中连线工具的使用。（师生互动，检查学习效果。反思：可以多让几组学生上来完成。）3 .希沃中游戏功能的使用。（对于七下的学生来说，总结本课时的重点单词及短语时可以用游戏来 激发学生的学习兴趣，让课堂不再枯燥，寓教于乐。）4 .希沃投屏功能及笔工具的使用。（及时展现学生的学习效果，让学生之间可以看到答案的正确与 否及书写情况。反思：学生对学生间的评价可以促使学生注意今后的书写。投屏功能今后可以多使 用。）5 .希沃录制胶囊功能。（通过录制学生复述这篇文章的过程，课后学生可以检查自己的发音及内容是 否完整。反思：检测面不够广，时间关系，不能让更多学生参与并录制。）3.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。问卷星对学情的分析：在课前布置问卷调查，让学生预知新课的内容，同时可以有充分的时间来拓 展课外的知识。保课程的设端与制作:利用微课，课堂上播放了小部分，剩余的让学生课后登录贵州省中小学微课平 台进行观看。节约了课堂时间，提高了课堂效率。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。1 .利用多媒体技术增强课堂的趣味性，帮助降低内容的复杂性2 .用多媒体，课堂教学在英语教学中，词、声、像的结合有助于教师突破重点，解决难点。3 .利用投屏的直觉和真实性来增加过程的可信度，培养学生的信心。展示知识的发现过程和学生自 我发现、自我总结和归纳的结果。4 .今后的课堂中真正做到有效，高效利用多媒体。5 .不滥用信息技术，做到适时适地。注：此模板可另附纸