部编版一年级语文下册--6.古对今（教学设计）.docx

古对今教学设计教学目标：1、通过读课文认识12个生字、会写7个生字并组词。2、通过朗读课文认识”和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香”等词语。3、正确、流利地朗读课文。背诵课文。4、通过观看ppt课件，感受自然之美，四季之美 教学过程： 一、揭示课题同学们，今天我们学习第六课古对今。板书：古对今这篇课文采用对韵歌的形式向我们描绘了四季的气候及景物特点。简单介绍对韵歌“对韵歌”的“对”就是对对子，“韵”是押韵，也就是每一句的最后一 个字要押相同的韵母。二、学习课文1、教师范读课文，学生跟读2、学生自读课文，圈出生字。3、学习课文第一节第一排的学生读第一节(1)、用PPT出示古代的孩子和现代的孩子玩耍的图片、圆形和方形 的图片、冬天和夏天的图片、春天和秋天的图片，让学生一一作比较就， 加深理解。(2)随机出示生字及词语“圆、严寒、酷暑、凉”，重点讲解“酷”字。4、学习第二节第二排的学生读第二节（1）、用PPT出示早晨、暮色、雪景、霜后、微风、小雨、朝霞、夕阳的图片，引导学生观察它们的不同点。（2）、认识本节的四字词语：“和风细雨”（3）、学习“晨、细”生字、认识“朝霞、夕阳”词语。（4）、指明学生找出多音字“朝”5、第三排的学生读第三节（1）PPT出示桃子、李子、柳树、杨树、莺歌燕舞、鸟语花香的图片,让学生仔细观察,（2）认识“莺歌燕舞、鸟语花香”四字词语三、回顾课文（1）、随机点出几名学生朗读课文。（要求读准字音，读出句子的韵律之美）（2）、引导学生找出押韵的字方、凉方、凉、霜、阳、杨、香。指出韵母“ang四、课堂作业）、组词：古