日月水火--教学反思.docx

日月水火教学反思日月水火教学目标是：“能在语言环境中读准“日、月、水、火四个 字的字音；能正确朗读句子，不加字，不漏字，不改字；感受汉字造字的奇妙。 教学重点是引导学生结合书中插图认识象形文字理解字义，并能根据田字格中的 范字把字写端正。识字教学是重点，由此我在教学时做了这样的设计。一、图文结合，感知象形文字。本课中的“日、田、禾、火图片精美，象形文字古朴美观，其形特别传神，形象生动，让人能一眼就想到其字。于是，我就想让学生观察这几幅图片， 问问学生能从图中想到什么，再结合图片边的字，教学学生认其形，解其义，读 准音，从而让学生充满对象形文字的好奇。然后结合课后“猜一猜，练一练从 图片中的象形文与现行字相连，促进学生的学习兴趣，更一步增进学生的学习自 信心。让学生感受到文字与生活的密切联系。二、借助“麦田识字，教学标准写字利用“麦田识字软件，教学“日、田、禾、火等几个生字。这个软件能 很形象直观的教学生如何在田字格中怎样标准地按笔顺写字。再结合书中田字格 的范字,让学生描红，临摹，能正确标准的教导学生如何在田字格中端正的写字， 对学生养成正确的写字姿势，正确的执笔和书写顺序有很大的帮助。三、训练习惯，积累语感教学生字时，教会学生组词，并说话这是每节识字教学课必备的环节。在教学' 日“月时，可以结合“十月一日是国庆节、“我的生日是九月八日等这样 的语句进行训练。甚至可以渗透“农历五月初五日是端午节，“农历九月初九 日是重阳节等爱国主义和尊老敬老的思想。语文教学除了教“知识能力外，还必须培养学生正确的情感态度和价值观。