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    辽宁省中小学信息技术课堂教学基本要求(试行)小学部分测试题.docx

    • 资源ID:86695408       资源大小:20.31KB        全文页数:8页
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    辽宁省中小学信息技术课堂教学基本要求(试行)小学部分测试题.docx

    辽宁省中小学信息技术课堂教学基本要求(试行)小学部分测试题注意:卷面整洁、字迹清晰,共33个题。答案详见辽宁 省中小学信息技术课堂教学基本要求(试行)。单位:姓名:任教年级:.1.中小学信息技术课程是一门培养和提升学生(),帮助学生掌握信息技术()和()、增强()、发展()、形成()与()能力、树立正确的()和()的基础性课程。2 .义务教育信息技术课程在()年级开设,每周()学时。3 .精准把握课标和教材内容。深入钻研(),明确()、()和();全面领会教材(),熟悉教材(),把握教学内容在课程体系中所占的()、()和(),做好()、()和)学段之间的衔接。4.依据()要求,结合教学实际制定)计划和)计划。5.学期教学计划包括()、()、)、()、()、)、()等内容,要对学期教学工作有指导价值。6.单元教学计划包括()、()、)、()、()、)、()等内容,要有效分解落实学期教学计划和指导单元教学。7.教学方案要落实()计划和划,内容()、(),选用案例与学生()相联系,具有()、(),体现(值。8.义务教育阶段要注重()和学生)、()能力的形成与发展。9.教学方案应包括()、()、)、()(理论课/实践课,新授/复习)、()、()、()、()、()、()、()和()等内容。10.教学过程应包括()与()、()、()和()o.教学环境和资源应能满足教学需要,有利于()和()提升。11 .教学环境包括()环境,如相关工具软件、()、网络环境、()(投影)和()等。12 .教学资源包括()、()、()、()、学生创作所需()等。13 .根据过程性评价需要,提供必要的记录载体,载体可以是(以是()、FTP服务器、()等形式。载体用于记录学生()、()、()、()、()、提交的作品及质量水平、阶段()等信息。14 .教学环节要完整,按照()、学习()与()、()、()、()来组织教学。各环节时间分配合理、衔接自然、过渡顺畅。15 .根据不同学段学生心理特征和认知水平,结合教学内容和学生(容和学生()创设具有()、)的问题情境,充分激发学),),有效揭不()。小学阶段侧重)o问题情境的.讲解形象生动、深入浅出、准确精练,体现()知识,突出()、();演示操作()、()和()恰当,()规范,操作熟练。16 .注重创设符合学生认知水平的具有()、)、()、()的问题,引导学生()思考,开展()学习,有效提升学生(能力。19.认真观察了解学生()、()等学习过程,全面掌握(),及时(学,善于发挥学优生的(作用,为学生提供必要的学习指导和帮助。20.结合教学内容和学情合理使用()、)、()、()等教学方法。()内容难度适度,()任务适当,项目学习具有()、(),切实促进学生产生()思考和进行()学习。21.小学阶段注重培养学生(能力和)意识,促进学生养成良好的()习惯。22.评价标准明确、具体、合理、可操作,有利于引导学生发展()素养。合理运用()、()和()等教学评价方式,倡导实施()评价。23.评价语言()、具有()价值,采用()记录和保存()评价依据和结果。24.板书字迹()、内容()、条理25.传统板书或电子板书两种呈现方式均可,注重板书()、提纲挈领、突出()和()o()生成过程,发挥板书()和()价值。26.课堂总结有针对性,有利于帮助学生()和27.学生作品文件名及存储位置要既方便学生进行()o(),又方便教师()和进行()评价。28.结合实际需要,布置有利于学生()学习和提升()的作业。29 .作业内容及要求应具体、明确。作业形式可以是()作业、()作业或()等;作业量()、难度()。作业批改反馈及时,注重使用具有()的评语,共性问题()讲评,个性问题()解决或()指导。30 .根据教学目标落实和教学任务完成情况,分析存在的()及(),总结()和(),优化(),不断提高教学水平。31 .选取适合展示的学生学习成果,以()方式分享给同学和家长,引领学生产生(),获得()对学科教学的意见反馈和支持。32 .在单元教学结束后,对学生阶段学习成果做出()评价,作为过程性评价主要依据。33 .结合国家批准的相关竞赛项目和学校条件,组织开展 校内社团活动,坚持()原则,()学生参加竞赛活动,关注学科()技术,在)中应用课堂学习成果,进一步提升学生)与()能力。

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