小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-《写观察日记》教案.docx

写观察日记教学目标1 .培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。2 .让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。3 .让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。4 .练习修改习作。教学重点把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。 教学难点从哪些方面进行细致、准确的观察。教学设计一、导入，激发学生的写作兴趣。1、一元硬币的正反面是什么图案？2、雨天，当雷电来临的时候，是先听见雷声，还是先看见闪电？3、路口的竖排红绿灯，哪一种灯在最上面？4、观察图案有什么不同？我们要学会自习观察，还可以把观察的记录下来。（板书：写观察日记）二、新授写作。（一）出示要求。1 .写一篇观察日记。2 .主要记录观察对象的变化，还可以写用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。3 .写出观察时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。4 .观察要细致，内容要准确、形象。可以观察什么？a你最感兴趣的是什么？b你准备写哪些内容？5 .出示可爱的动物、有趣的植物的图片，观察：6 .方法指导：怎么写？记录关键时刻：比方绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子比方小动物和你由陌生到熟悉，它的静态和动态你观察时的心理活动、感受或经验收获。对比以下两篇观察日记的内容有何不同，总结观察日记的写作方法。7 .范文欣赏：金鱼和含羞草8 .指导：写植物一它的样子（枝、叶、花比喻、拟人手法）二）它的生长过程/新变化/有趣的发现（你观察时的思考和探究，心理活动）三简单抒情/表达感受/体会（喜爱启发）9 .指导：写动物一）它的样子（抓特点比喻、拟人手法）二生活习性/具体活动/趣事（你观察时的思考和探究，心理活动）三简单抒情/表达感受/体会（喜爱启发）10 .观察绿豆（之前布置的任务）问：绿豆最开始是什么样子的？第二、三、四天绿豆发生的什么变化？像什么？带着问题读范文：绿豆是怎样生长为绿豆芽的?找出文中描写绿豆变化过程的句子。找出描写作者心理活动的句子。找出文中运用修辞手法的句子。作者观察泡绿豆有何收获？（二）写作要求：1 .必须以日记格式行文。2 .用上至少两个比喻句、拟人句3 .至少要写3处心理活动。4 .根据你观察的材料选择一个有意义的道理作为结尾:大自然不是缺少美，而是缺少一双发现 美的眼睛，劳动真快乐5 .回忆日记格式（1）题目叫写在第一行中间。（2）第二行中间写日期、星期、天气。（3）正文与其他文章相同。三、指导学习写作。1、欣赏精彩片段。2、小试牛刀：观察 （绿豆，小狗） （泡豆子，小仓鼠）观察日记 （成长）生长记我发现了 （含羞草，蚂蚁）的奥秘或自拟写作。四：总结升华。我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索，练就了一双慧眼，也 许你就是未来的科学家、创造家。板书设计：写观察日记给日记取个标题第一行写上日期、天气、星期几观察植物（干、茎、叶等各局部的特点，生长习性）观察动物（动物的外形、生活习惯等特点）有感受，记下来